我的表妹_初中記敘文

我的表妹_初中記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的我的表妹_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“小辣妹”是我對小表妹的愛稱，小表妹是我小姨的孩子，今年3歲，叫佳佳，剛上幼兒園。她圓圓的小臉蛋，就像一個白里透紅的大蘋果；那雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的，好似夜空中的小星星；頭上經常扎著兩根小羊角辮，還別著小星星發(fā)夾；樣子可逗人喜愛了。特別是那雙胖乎乎的小手丫，誰見了都喜歡親一親，拉一拉。

　　為什么要叫她“小辣妹”呢？因為佳佳特別喜歡吃辣椒，每次都把嘴巴染得紅紅的，但是他還不肯放下筷子。要知道，如果哪天飯桌上沒有一盤炒干辣椒的話，她可是不會“用膳”的。也許是她喜歡吃辣椒的緣故吧！性格也變“辣”了。

　　那天是國慶節(jié)，小姨家請客去海馬吃火鍋。佳佳可高興了，不一會兒，鍋里的小辣椒就被她消滅光了。佳佳津津有味地吃完后，就吵著要我陪她去樓下花園踢毽子。我們手拉手來到花園。看見園里有許多4、5歲的小男孩正在踢足球，他們在院里草坪上橫沖直撞，還故意把那些漂亮的花兒弄得枝折花落。于是我對佳佳說：“小辣妹，你看，這么多小哥哥，會把你撞倒的，我們回去下跳棋玩吧！好不好？”小辣妹眨了眨眼睛，調皮地說：“姐姐，老師不是說過要保護環(huán)境，愛護花草嗎？你瞧，他們在糟蹋小花小草呢！我去搞定他們�！闭f完，一溜煙跑到那群小男孩面前，叉著腰，裝著氣鼓鼓地樣子說：“你們給我聽著，不愛撫花草是不對的行為，難道老師沒有告訴你們嗎？”那領頭兒的小男孩瞟了佳佳一眼，不屑一顧，用力一推，把佳佳推倒了，還指著她的鼻子吼道：“哪兒來的野丫頭片子，敢來教訓我們！”佳佳沒有哭，只是用憤怒的眼神盯著那個小男孩，那些小男孩有點兒害怕了。妹妹突然從草坪上爬了起來，沖上去，跟領頭兒的那個小男孩打了起來，我連忙上前勸解，可還沒等我近，只見佳佳使出全身解數(shù)，用力一掌，把小男孩打倒了。小男孩哭起來：“我要去找媽媽來收拾你！嗚……”佳佳不怕小男孩的恐嚇，昂首挺胸地說：“你去找�。】禳c兒，我在這兒耐心地等著令尊的大駕光臨！看你怎么去，只能爬著上樓梯啦！”說完，哈哈大笑起來。小男孩也不甘示弱，拭干淚水，惡狠狠地說：“好吧！你等著�！闭f完，小男孩被他的同伴扶走了。

　　這時，小姨下來了。“媽媽你怎么下來了？”小辣椒歪著頭可愛地說�！拔覄偛怕犚娨魂嚦臭[聲，發(fā)生什么事兒了？”小姨不解地問�！皼]什么大事，其實就是……”我把這件事一五一十地向小姨說了。聽完后，小姨抱起佳佳：“你這樣做是對的，但是以后不許再跟別人打架了？”小姨刮了一下佳佳的小鼻子。“yes！”佳佳學著電視上的香港警察，敬了一個禮。把我和小姨都逗笑了。

　　哎！佳佳真是一個名副其實的“小辣妹”。有這樣的小表妹，我還真有點自豪呢！

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