習(xí)慣偽裝_初中記敘文

習(xí)慣偽裝_初中記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的習(xí)慣偽裝_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我十歲的時候，還是一個懵懂無知的小女孩，沒有太多的憂愁，沒有太多的煩惱，只有那率真、快樂。

　　這時候，我剛上初中。在那個陌生的班級中，我變得寂寞了，不再有好友的問候聲，不再有那打鬧時的歡聲笑語，只有那絲酸酸的味道充斥在鼻間。

　　新學(xué)期伊始，班上大部分同學(xué)已經(jīng)從最初的尷尬，漸漸地，成了好朋友。

　　我內(nèi)向，不怎么愿意跟同學(xué)們交流，自己的同桌，或許是太寂寞了，或許是有心事，眉毛總是緊鎖著，沒有松開的意思。久了，同桌有了好朋友，臉上洋溢著微笑。我或許，就是沒有耀眼的光芒，所以，不是同學(xué)們關(guān)注的焦點，也沒有多少所謂的朋友。我，能有什么辦法呢？

　　漸漸地，我發(fā)覺這里并不適合我，生活在那種“沉默是金”的氣氛里，我壓抑極了，整天被郁悶和心神不寧充斥著。老師又把我調(diào)到后排，說是我長得比較高，會擋住前排同學(xué)。本來我就沒什么朋友，又被調(diào)到后排，朋友更是少之又少了，即便是同桌，每天說的話都能數(shù)得過來呢。終于，痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己被人遺忘、冷落了。

　　然，我慢慢地，學(xué)會帶上面具。于是，嘗試著微笑的跟同學(xué)打招呼，嘗試著主動找同學(xué)聊天。起初，那都是自己逼得這么做的。后來，習(xí)慣了這帶著面具的生活�；蛟S，自己是天生的演員，竟然會沒人知道我是偽裝出來的。有時，我甚至后悔了，想摘下那面具，真正的與同學(xué)們敞開心扉來交流�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)我做不到，我必須偽裝自己，扮演成讓大家喜歡的陽光女孩，因為我需要的就是這種被幸福包圍的假象。但是，在這幸福的表面里，可又曾有人真正的進(jìn)入過我的內(nèi)心世界？沒有，一個也沒有，我或許就是內(nèi)心孤僻的人。

　　當(dāng)我真正決心想放棄這種帶著面具生活的日子，我，習(xí)慣了演戲，習(xí)慣為自己帶上各種面具。如果愛迪生習(xí)慣了黑夜，那么我們今天或許還點著蠟燭；如果史蒂文孫習(xí)慣了老牛破車，那么我們今天也許還老死不相來；如果趙武靈習(xí)慣了寬大的袍子沉重的戰(zhàn)車，也許趙國早就滅亡了；如果老祖宗猿人們不脫離爬行，也許人類還住山洞穿樹葉。啊，習(xí)慣，多么可怕的習(xí)慣��！

　　后記：或許，把這美好的假象撕扯下來，一切有回到原點，這不是我想要的，那又何必撕扯辛苦偽裝的表面，習(xí)慣就好。

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