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感謝您，陳老師-五年級(jí)-記敘文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的感謝您，陳老師-五年級(jí)-記敘文，希望能夠幫助到大家。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮；每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮地?zé)艄庹找倚姆�。啊…啊……”歌聲響徹，第二十六個(gè)教師節(jié)向我們走來(lái)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我來(lái)表達(dá)一份感謝，送給陳老師。
陳老師個(gè)子不高，相貌平平，但她有一雙炯炯有神的大眼睛，陳老師慈愛(ài)的眼神中常常流露出喜、怒、哀、樂(lè)。她的目光中，透露出她的循循善誘和絲絲疲倦。陳老師是一位盡心盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的老師，無(wú)論是她的工作還是生活，陳老師都是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的做每一件事情，仔細(xì)注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，是我們這一代學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。陳老師雖然不像紅牡丹那樣引人注目，卻像那襯托牡丹的綠葉，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。
陳老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，即使你有一些知識(shí)，也沒(méi)有用。她非常注重我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)我們嚴(yán)格要求。有一次，陳老師布置了一篇記敘文，我最不擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文了，因此，心里就有了十分不愿意，結(jié)果交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，一塌胡涂。陳老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，把我叫到了辦公室。神態(tài)嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的好壞不是問(wèn)題，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度，我和你們說(shuō)了多少次，學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正，不然一事無(wú)成�！睆年惱蠋煹恼Z(yǔ)氣中，我體會(huì)到了陳老師的嚴(yán)格要求，此時(shí)我心里已經(jīng)下了改正的決心。
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！钡赖率亲鋈说母�，在學(xué)習(xí)和工作中，“真誠(chéng)待人”，是每個(gè)人所必備的條件。陳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還常常教育我們誠(chéng)信做人，學(xué)做“真人”。她說(shuō)：“誰(shuí)失去了朋友的信任，誰(shuí)就不是一個(gè)真實(shí)的人�！�
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮；每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮地?zé)艄庹找倚姆俊０ 泵慨?dāng)想起這首歌，我就會(huì)想到您。感謝您，陳老師。
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