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冤家-六年級(jí)-記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編收集整理的冤家-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
林翔，唉，一提起這個(gè)名字，就讓我一肚子火。也不知道我上輩子是不是欠他的，每次遇到他都沒(méi)什么好事發(fā)生，就拿這篇作文來(lái)說(shuō)吧，又是因?yàn)樗冶焕蠋熈R了一頓。
厄運(yùn)是從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始降臨到我的身上。也不知道怎么回事，老師會(huì)讓我管他，每天晚上必須要“奉陪”他做完作業(yè)我才可以回家。這本來(lái)也沒(méi)什么的，可天曉得，他寫(xiě)作業(yè)的速度如同蝸牛爬樹(shù)，還一副無(wú)所謂的樣子，害我每天在旁邊干著急，恨不得幫他做完。結(jié)果，每天晚上我都很晚回家，早上起不來(lái)，上課又無(wú)精打采的。被老師訓(xùn)了好一陣子呢！這下，我心里是恨死他的，千刀萬(wàn)剮都難解我心頭之恨。
他的壞習(xí)慣，多的堪比天上的繁星。他總是能換著法子“折磨”我。不知道什么時(shí)候起他偷偷的藏起一本作業(yè)，藏作業(yè)的人是最愚蠢的，你看，倒霉的他被老師發(fā)現(xiàn)了，不僅挨了罵，還被叫家長(zhǎng)，結(jié)果當(dāng)然是挨揍了�？粗钟X(jué)得挺可憐的。但可憐之人必有可恨之處，我又“光榮”地被老師安排給他補(bǔ)作業(yè)了。這可是半本啊，以他的速度，一個(gè)下午能完嗎？這下真是苦了我了。最后，我用盡渾身解數(shù)，還是完成任務(wù)了。而不知羞恥的他，還在那傻乎乎的笑著，真是氣死我了，要不是當(dāng)時(shí)太疲憊了，我早就把他“大卸八塊”。
像這樣的事，家常便飯了，我最搞不懂的就是這個(gè)人到底有沒(méi)有腦子？他的智商是不是負(fù)的？每天寫(xiě)作業(yè)如同對(duì)他用刑般，多寫(xiě)一個(gè)字仿佛會(huì)要了他的命！一直以來(lái)，他做應(yīng)用題，從來(lái)不寫(xiě)單位從來(lái)不寫(xiě)答。老師天天苦口婆心地說(shuō)，他是虛心接受，堅(jiān)決不改。我看他因?yàn)閱挝缓痛鹨脖患议L(zhǎng)揍了好幾次了，可還是死性不改。每天晚上，就這個(gè)單位和答，我都要跟他“奮戰(zhàn)”好久，更別說(shuō)其它的錯(cuò)題了。好話說(shuō)了上千遍，他就是聽(tīng)不進(jìn)去，打死他，他也還是這樣。瞧，我的手就是因?yàn)榇蛩兊糜辛�。因�(yàn)樗�，我從一個(gè)文靜斯文的小女生，演變成一個(gè)人見(jiàn)人怕的“母老虎”。
如果眼神能殺死人，那么林翔他早就死了上千次了。這個(gè)無(wú)藥可救的家伙，他愚蠢的行為，把全世界的貶義詞都拿來(lái)形容他我還覺(jué)得少呢！世上怎么會(huì)有這樣的人？唉，我是認(rèn)命了！我就寫(xiě)這么篇作文，他在旁邊玩的可high了。在他面前，我是當(dāng)不成“淑女”了。好吧，這會(huì)他一定需要我去“招呼”他了！
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