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北海趕海之行-記敘文-高一
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的北海趕海之行-記敘文-高一，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一直以來我就極其向往著能夠去北海游玩一趟，這次終于讓我逮著機(jī)會(huì)了，因?yàn)槲业暮偕木鸵獊砹恕?/p>
作為高中最后一個(gè)比較悠閑的長(zhǎng)假，此次的旅游顯得格外的具有意義，到了北海后，我們就立即踏上領(lǐng)略北海的旅程。
北海這座城市可以說是三面環(huán)海，身處其中就可以感受到一陣陣的海風(fēng)向你吹來，我們的感官器官好像對(duì)其他的事物失去了本有的功能，通通只為感受到大海的氣息所存在。在強(qiáng)烈潮潮的、略帶海腥味的大海氣息的催促下，想看海的愿望“愈演愈烈”。然而，在這兒趕海是最有趣的了。
清晨，我和媽媽一起去趕海。準(zhǔn)備好后，我們便跟著一位當(dāng)?shù)氐臐O民出發(fā)了。
金黃的沙灘，無垠、碧藍(lán)的大海，波濤起伏的海浪，自由飛翔的海鷗……眼前的景物宛如一幅活的五彩畫卷，讓我怎么也看不夠。
在毯子一樣柔軟的沙灘上，我們沒過腳踝的海水，低著頭，仔細(xì)找尋著被海浪推上來約的小貝殼、小魚、小蝦、小螃蟹。我雙手握緊小鏟子，使勁兒地鏟，不一會(huì)，一個(gè)深深的沙坑出現(xiàn)了，可我連一個(gè)小貝殼的影子也沒有瞧見。
我納悶兒極了：“怎么會(huì)挖不到呢是不是地方?jīng)]有選好不如換一處地兒吧�！庇谑�，我向前走了兩步，再次費(fèi)力地挖著�？墒沁^了一會(huì)兒還是一無所獲，爸爸、媽媽已經(jīng)挖了小半桶貝殼了，而我呢我正感到郁悶，這時(shí)，伯伯瞧見我的小桶還是空空的，似乎明白了我的心思，摸了摸我的頭，親切地說：“挖貝殼也不是件容易的事兒呢!首先這個(gè)鏟子要輕輕地拿著，然后再慢慢的鏟，聽見了‘咔咔’的響聲就說明有小貝殼了，再把它一個(gè)一個(gè)地掏出來，拾進(jìn)小桶里就行了�！�
聽了漁民伯伯的話，我抱著一絲希望。這次，我用一只手拿著鏟子，輕輕地?fù)芘�，一�?huì)兒“咔、咔、咔”的聲音響了起來，三個(gè)的小貝殼靜靜地躺在沙子中，我既驚奇又高興，將它們捧在手心上細(xì)細(xì)觀察，貝殼呈紅色、黃色、褐色，上面的花紋也都各式各樣，美麗極了。這些五彩繽紛的貝殼，就好像天上的星星那樣在海洋中分布著，這是一個(gè)多么迷人的童話世界啊!
憑著這次經(jīng)驗(yàn)，我又開心地繼續(xù)不斷地挖著，漸漸地我的小桶里已有大半桶小貝殼了，望著這五光十色的貝殼，我的心里像喝了蜂蜜一樣覺得甜甜的，這次趕海真是太有趣了。
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