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忘不掉的歲月——我的初二生活-初二-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的忘不掉的歲月——我的初二生活-初二-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那是最純真的年紀(jì)，充滿了我最深刻的記憶。
打打鬧鬧，哭哭笑笑，是我們最貼切的記號。一切仿佛還是那么美好，一切好像又有那么多浮躁，這些，都是我們心底深處的真實寫照。
盡管，因為成績痛哭流涕過�！斑@次可是真的考砸了……”“嗚嗚，怎么辦要被踢出去了……”“平常心，平常心……”諸如此類的話語充滿了整間教室。每一次考試過后，幾多歡喜幾多憂。這一年里，這樣的日子，刺激著每個人的神經(jīng)，頹廢了，奮起了，就這樣的過去了。原本有懼怕，現(xiàn)在也已經(jīng)釋懷了。其實，考試也沒什么大不了，自己努力了，終究會有成功的那一刻。
在365個日日夜夜里，我與同學(xué)們一起嬉戲，打鬧。“你怎么可以這樣呢……”因為貪玩，朋友們曾假裝生氣責(zé)怪過我�！把�，我怎么你了你又欺負(fù)我……”好友向我撒過嬌�！鞍�!你的床上有一只蟲子，我來幫你捉……”想要在我床上玩，卻找這么可愛的理由，賴在我這兒不走。這一幅幅場景，好像還在昨天，那么清晰。不曾想，開心的笑容已經(jīng)成為過去，保留在我的腦海里……
在無數(shù)個朝夕相處的日子里，我們經(jīng)常三三兩兩聚在一起，飽覽群書，交流心得，探討問題�！白鳂I(yè)好多啊，你的物理作業(yè)寫完沒有”“嗯，不過我的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒有寫完，不想寫了，放松一下吧!”雖然因為作業(yè)而憂愁，卻也正是我們進(jìn)步的動力，生怕有人超過了自己。“這道題明明是C，你怎么可以選A”“正確的本來就是C，咱們組只有你錯了。”“不對，你看這里為什么用在這里是我們不能迷信權(quán)威�！薄澳愕闹囌撐也宦牐阌涀�，以后遇到這種題，選‘A’就好了�！薄斑�，你的才是謬論吧……”討論問題時，偶爾互相調(diào)侃一下，學(xué)習(xí)也變得充滿樂趣，生活也變得充滿活力。
那些我不能忘記的歲月，有笑，有淚，有努力，有汗水。在朋友，老師，家長的陪伴下，瞳孔無限放大，裝下了舊時的你我他，卻無論如何也帶不走，那美麗的青春年華。
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