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堅(jiān)持就是勝利-六年級(jí)-記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)持就是勝利-六年級(jí)-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)別人問起我的口頭禪時(shí)，我會(huì)不假思索地回答：“堅(jiān)持就是勝利。”當(dāng)我獨(dú)自躺在床上，不敢面對(duì)黑暗時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己說：“再過一會(huì)兒就是白天，堅(jiān)持就是勝利。”
在一個(gè)陽光明媚的下午，我來到蒲公英上作文課。老師領(lǐng)拎著一只大袋子，可她笑了而不答。終于，上課鈴聲響了起來，我們也急切地盯著那只大袋子。原來那里面裝著都是魚！我們驚訝萬分——活生生的魚！老師把一條條魚從大袋子里面逃出來，我們長(zhǎng)嘆一口氣，原來是她自己畫的魚呀！
“我們今天就來上一堂活動(dòng)課，來‘釣魚’�！崩蠋煂�(duì)我們說。她把四張桌子擺在一起，圍成一個(gè)“魚池”，再把那些“魚”放進(jìn)去，“啊!”我們異口同聲，“就這樣釣呀！”
“別看說來挺簡(jiǎn)單，釣起來就可難了�！崩蠋熣Z氣變得嚴(yán)肅了，“不信，你們自己釣一下看�！崩蠋熯f過來一根魚竿。全班沒有一個(gè)人接過那跟魚竿�！昂牵桓伊税�！”老師笑著說。我們心里挺緊張的，更何況老師還說要兩組PK！那如果釣不到魚，不是要被組員“罵”死？！我的手直出冷汗，心“砰砰”地亂跳，好像十五多只水桶在我心里七上八下。看見別人那副痛苦的樣子……噢，我不敢再向下想了。什么，已經(jīng)到我了？我伸出手，接住那長(zhǎng)長(zhǎng)的釣竿，心踢到了嗓子眼兒，我對(duì)準(zhǔn)那一條魚往上一釣，“唉，還差一點(diǎn)兒就鉤上了呀！”同學(xué)們失望地說，我再試，可這釣竿就像一位頑皮的小孩，我叫他東，他偏朝西。終于，我釣上來一條！我興奮極了，再來，“�。∮忠粭l，加油，堅(jiān)持就是勝利！”同學(xué)們?cè)谝慌詾槲夜膭?lì)。對(duì)，堅(jiān)持就是勝利，我也在心里對(duì)自己說。最后，我前前后后竟然釣上來四條！我興奮到了極點(diǎn)，嗓門邊的大石頭終于落了下去。我背靠著墻，望著別人“釣魚”就仿佛自己再釣魚，慢慢地我也加入了他們的行列，和他們一起為別人鼓勵(lì)。
“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！蹦憧赡軟]有騏驥的力量，可你一定擁有駑馬鍥而不舍的精神，所以你一樣會(huì)成功，因?yàn)椤皥?jiān)持就是勝利”！
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