撿書-六年級-記敘文

時間：2023-04-28 17:25:14 記敘文我要投稿

撿書-六年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編整理的撿書-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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　　“唉，又是數(shù)學課！”曉軒嘆了一口氣。

　　曉軒成績還算可以，語文不錯，就是這數(shù)學，真是急死人。數(shù)學老師說，曉軒只要認真學，數(shù)學成績一定能不錯。只可惜，曉軒一看見什么加減乘除就直打哈欠。馬上就小學畢業(yè)了，曉軒也不再奢望數(shù)學能有什么進步了，于是數(shù)學課成了曉軒的“自習課

　　曉軒借了幾本最愛看的《兒童文學》。“這回有事干了�！睍攒幐袊@道。

　　上課了，老師在上面講著什么題，曉軒從不用心聽，主要是她一接觸到數(shù)學頭就“嗡嗡”直響，她可不愿意得個什么“憂郁癥”。

　　曉軒已經(jīng)漸漸沉醉在書里了，低頭低的時間太長，因為她是把書放在大腿上看的，目前還沒猖狂到明目張膽的在數(shù)學課上看課外書。曉軒脖子有點酸痛，抬起頭時她就呆住了。

　　老師就站在她的面前，注視著她，那眼神里充滿了責備。曉軒有點害怕，拽著書角的手不由自主的松開了。那本書滑落到了地上。曉軒愣了一下，還沒反應過來�！澳愕臅袅税��！崩蠋煆澫卵谛≤幟媲皬澫卵獡炱鹆藭�，放在小軒手上。

　　曉軒手忙腳亂的收起書，做起了數(shù)學題。

　　下課后，曉軒小心翼翼地走到前面，站在數(shù)學老師面前。

　　“老師，剛才上課……看課外書…… ”小軒語無倫次地說，“我

　　老師抬起頭，看著曉軒，笑了笑：“努力學吧！你是個聰明的孩子，一定能學好數(shù)學，我對你期望很大�！�

　　曉軒感到內心有一種情感要涌出來。她努力克制那種情感，深深的向老師鞠了一躬，“謝謝老師�！睍攒幷f完這四個字后飛快地跑出了教室。

　　小學畢業(yè)考試，曉軒數(shù)學成績名列全年組第一。

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