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師恩難忘記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家整理的師恩難忘記敘文，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘記敘文1
已是六年級(jí)，即將離開朝夕相處了六年的校園，心中十分不舍。默默地凝望著校園中的花草樹木，看著時(shí)常走過的老師，想起剛來到學(xué)校時(shí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)我剛成為一年級(jí)，像其他同學(xué)一樣，不由自主地拿自己與別人比較，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同——我是個(gè)左撇子。剛開始我沒有覺得這有什么大不了，認(rèn)為這是一件尋常的小事。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)除了我外沒有誰是用左手寫字的。我開始覺得自己是個(gè)另類，開始變得自卑起來。后來，我便想將左撇子改成右撇子。
但這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程跟我想的`不一樣，我原以為這種轉(zhuǎn)變的過程就像背一首詩一樣簡單，可沒想到竟如此之難：剛開始學(xué)用右手寫字時(shí)，連筆都拿不穩(wěn)，更談不上寫字了。當(dāng)時(shí)的我真覺得自己無能，連筆都握不好，還怎么寫字！但是孫老師在知道這件事后，還鼓勵(lì)我，我逐漸鼓起勇氣，努力地練習(xí)起來。
漸漸地，我用右手寫的字大有進(jìn)步，也開始適應(yīng)用右手寫字了�？僧�(dāng)我拿自己的字與別人比較時(shí)，我又失望了�？蓪O老師卻一如既往地鼓勵(lì)我：“不用拿自己與別人比較，只要超越自己就行了�！痹趯O老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我的字又開始慢慢進(jìn)步起來了。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我用右手寫的字和別人寫的再無其他異樣。這跟孫老師和媽媽的鼓勵(lì)有很大的關(guān)系�！暗嗡鳎�(dāng)涌泉相報(bào)�！睂O老師對(duì)我的恩情，應(yīng)當(dāng)終生難忘！
師恩難忘記敘文2
我手在電子琴上沒有針對(duì)性和目的性地行走，心緒也伴著節(jié)奏的羽翼流動(dòng)……，玫瑰能夠贈(zèng)給戀人，滿天星能夠贈(zèng)給母親，但是，我拿哪些給你，親愛的老師――Mrs王！都說師恩淚如雨下，沒有錯(cuò)，王老師您淚如雨下的愛情是潤物無聲的。
我在呱呱墜地到現(xiàn)在初諳人事部門的小少女，我見過的雙眼千雙萬件，最難以忘懷的是王老師一雙噙滿淚水的雙眼。那一泓柔水，結(jié)合了爸爸的威勢(shì)，媽媽的慈愛，在這類眼光凝視下，我踏踏實(shí)實(shí)的在北師大附小踏過一年。
王老師是我的英語教師，她流暢的現(xiàn)代美式英語口語吸引了全班同學(xué)，也引燃了我對(duì)學(xué)習(xí)英語的激情。大家五年七班是一個(gè)獨(dú)特的班集體，班里四十二個(gè)同學(xué)們統(tǒng)統(tǒng)是四年級(jí)時(shí)擴(kuò)大招生的插班生，外語水平良莠不齊，由于教材版本的變化，壓根無法跟上北京師范大學(xué)的實(shí)例教程，立即造成我們?cè)谄渲星暗拿卓荚囍校鋫�(gè)個(gè)班級(jí)鋪底……。父母、同學(xué)們各種各樣提出質(zhì)疑的響聲都來啦，在試題分析課上，王老師當(dāng)大家全班同學(xué)的面口直心快地痛哭，響聲啜泣著……是那麼地率直，擦干眼淚后，用渾厚但卻飽含剛毅的響聲講到：“再次授課！”來說也真怪，打那以后，學(xué)生們都像換了本人一樣，英文自學(xué)能力暴增，居然在此次期末考中獲得了全年度級(jí)第二的優(yōu)異成績。
我是一個(gè)尤其嬌貴自我封閉的女生，是大家的王老師一雙噙滿淚水、飽含責(zé)怪在仁慈的雙眼，點(diǎn)亮了我，深深地印在我的`心中，深深地停留在我依然年幼的記憶中……，王老師，你很有可能不清楚，但我想衷心地謝謝你，您要我頑強(qiáng)，心里逐漸強(qiáng)勁。
難忘師恩，師恩似海，是一種最長遠(yuǎn)的愛，師恩如山，是一份最為深沉的情。也是一個(gè)桂花飄香的九月，在老師節(jié)這一專業(yè)為您的日巷子里，我意味著五年七班的這群您深愛著的小朋友們?yōu)槟钌献钪孕牡淖８＃和趵蠋�，教師�?jié)快樂！我可以收益您的，也只有是這一份最質(zhì)樸的師生情……
師恩難忘記敘文3
時(shí)光荏苒，五年的時(shí)間一眼就過去了。我們從一年級(jí)升到了六年級(jí)。是誰陪伴我們度過這珍貴的光陰？是誰培育了我們五年？是無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的園丁，是我們最敬愛的老師們！
韓學(xué)紅老師是我四年級(jí)和五年級(jí)的班主任，她個(gè)頭中等，身材勻稱，有一張端莊秀麗的臉龐，戴著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬。她臉上始終洋溢著幸福的笑容。俗話說“嚴(yán)是愛，松是害”，所以韓老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次，我背書沒背會(huì)老師嚴(yán)厲的懲罰了我，讓我在站在門外背書，什么時(shí)候背會(huì)，什么時(shí)候上課。還有一次，我沒認(rèn)真寫作業(yè)，她把作業(yè)無情地撕掉，罰我重做。就因?yàn)轫n老師的嚴(yán)厲，我們班由原來的一盤散沙變成了一塊橡皮泥，韌性、團(tuán)結(jié)而且有凝聚力的一個(gè)班集體，成績也由原來的年級(jí)倒數(shù)第一變成了正數(shù)第二。
韓老師很慈愛，有時(shí)對(duì)待我們像母親一樣溫柔。史京杭是我們班上體質(zhì)比較弱的同學(xué)，經(jīng)常生病，韓老師就把他排在第一排，好時(shí)常照顧他。記得有一次，史京杭又在打瞌睡，老師一摸他的頭感覺好燙，可能發(fā)燒，于是趕緊把他送到醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)醫(yī)生診斷并幫他服了藥，又趕緊通知了他的家長。第二天，又犧牲休息時(shí)間親自到史京杭家給他補(bǔ)課。
韓老師是語文老師，她是全國優(yōu)秀人民教師，享受宿遷市政府津貼。她是位非常負(fù)責(zé)任的老師，從不對(duì)誰偏心偏愛，不管成績好壞，不管家庭富窮，一視同仁。對(duì)待優(yōu)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)待差生更是嘔心瀝血、耐心細(xì)致。韓老師，您就是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵棵果實(shí)累累的大樹！您就是一支兩頭點(diǎn)亮的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的'道路！您就是一位繪畫大師，在我們這張空白的紙上描繪出人生一條條絢麗多姿的彩虹！
敬愛的韓老師，我愛您！雖然我現(xiàn)在已經(jīng)到別的學(xué)校，但您還經(jīng)常打電話關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況、關(guān)注我的成長。您的愛是天底下最偉大，最高潔的愛！您用您的愛來滋潤著我們的心田，讓我們?cè)陉柟庀陆】悼鞓返某砷L！
我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了，雖然平時(shí)學(xué)習(xí)壓力很重，可是我時(shí)常會(huì)想起韓老師，如果有時(shí)間，我一定會(huì)去看望您，師恩難忘，請(qǐng)您多保重！
師恩難忘記敘文4
老師是一把傘，為我們擋去冰冷的雨點(diǎn)，老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路，老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門，老師是一位園丁，盡心盡力的撫養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。
教過我的老師有很多，但是讓我覺得對(duì)我們最好的還是我們的班主任——張老師。她戴著一副粉色的眼鏡，咖啡色的頭發(fā)披在肩上，還打著卷。張老師說她在老師里不算漂亮，可我覺得她是最漂亮的，老師還說過她想當(dāng)像居里夫人那樣的儒雅女人，但是她還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
張老師經(jīng)常對(duì)我們說：她把心分成了四十七份，她的兒子一份，其余的分給我們四十六個(gè)同學(xué)每人一份。記得上三年級(jí)的時(shí)候，有一次班會(huì)課上學(xué)校組織全校進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。當(dāng)號(hào)聲一響演習(xí)就開始，大家要及時(shí)離開教室。第一次演習(xí)很好，全班同學(xué)都整齊有序的離開了教學(xué)樓，來到操場(chǎng)上。可第二次演習(xí)樓道里人挨人，人擠人，我們的出口被其他年級(jí)的學(xué)生堵死了，老師情急之下，就讓一部分同學(xué)從大門口的玻璃門逃出，一部分同學(xué)從學(xué)校中門逃出。我在中門逃走的'時(shí)候，看見張老師在表情十分嚴(yán)肅也十分著急，揮著胳膊分散我們，還大聲喊著：“同學(xué)們趕快走！最后到操場(chǎng)上集合！”我們?nèi)艹鰜頃r(shí)，我們班的一半人在操場(chǎng)上，一半人在大門口，張老師看著操場(chǎng)上一半的學(xué)生，哭了，當(dāng)另一半的學(xué)生跑到操場(chǎng)上時(shí)，張老師才止住了哭泣，回到班里，我們問張老師為什么哭？張老師說：“當(dāng)我看到我們班的一半人在操場(chǎng)上，另一半人不在，就覺得我們班被分成了兩半，不由得就哭了�！碑�(dāng)時(shí)我感到我們四十六個(gè)同學(xué)在張老師心中是多么重要。
我看到張老師的第二次大哭，是在我們開六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候，當(dāng)讓各老師講話時(shí)，別的老師都講完了，到了張老師，她說：“同學(xué)們，世界上最寬闊的是海洋，比海洋……”張老師的眼圈紅了，她哽咽住了，抽泣了一下，又重新開始：“同學(xué)們，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。我希望每一個(gè)同學(xué)都做有寬闊胸懷的人。嗚嗚嗚……”說完張老師就哭了，為了不讓我們傷心，張老師用一本書遮住了臉，大會(huì)開完時(shí)，我看見張老師的眼圈紅紅的，回到班里，張老師對(duì)我們說：“張老師哭是因?yàn)橄氲搅恕蛛x’這個(gè)詞，就不由的心里一酸，因?yàn)楹痛蠹叶冗^了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，實(shí)在舍不得大家離開我�！�
還有一次，我看見張老師手里拿了一盒藥，覺得很奇怪，便問：“張老師怎么了？”張老師說：“老師的兒子生病了，咳嗽得厲害，我把他放在家里了，我剛給他買的藥。”我聽了之后很感動(dòng)。張老師為了我們竟然不顧自己的兒子，把一個(gè)五歲的小孩子放在了家里！
張老師這樣盡心盡力的來教我們，對(duì)于她的兒子來說，她也許不是一個(gè)好媽媽，但我覺得她是天下最好的老師。你能說，張老師不算一個(gè)儒雅女人嗎？張老師對(duì)我們的情誼比山還高，比海還深！她對(duì)我們的恩情，我終生難忘。
師恩難忘記敘文5
我的手在鋼琴上漫無目的地游走，思緒也乘著旋律的翅膀流淌……玫瑰花可以送給情侶，康乃馨可以送給媽媽，可是，我拿什么送給你，我的老師——Mrs王（我的英語老師）！都說師恩如雨，沒錯(cuò)，王老師您如雨的愛是潤物細(xì)無聲的。
我從呱呱落地到現(xiàn)在初諳人事的小少女，我見過的眼睛千雙萬雙，最難忘的是王老師那雙噙滿淚水的眼睛。那一泓柔水，融合了父親的威嚴(yán)，母親的慈祥，在這種目光注視下，我腳踏實(shí)地的在北師大附小走過一年。
王老師是我的英語老師，她流利的美式口語征服了全班同學(xué)，也點(diǎn)燃了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。我們五年七班是一個(gè)特殊的班級(jí)，全班四十二個(gè)同學(xué)全都是四年級(jí)時(shí)擴(kuò)招的插班生，英語水平參差不齊，因?yàn)榻滩陌姹镜霓D(zhuǎn)變，根本跟不上北師大的教程，直接導(dǎo)致我們?cè)谄谥星暗?摸底考試中，落得個(gè)年級(jí)墊底……。家長、同學(xué)各種質(zhì)疑的聲音都來了，在試卷分析課上，王老師當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面毫不掩飾地哭了，聲音哽咽著……是那么地率真，擦干眼淚后，用低沉但卻飽含堅(jiān)毅的聲音說道：“繼續(xù)上課！”說來也真怪，打那以后，同學(xué)們都像換了個(gè)人似的，英語學(xué)習(xí)興趣大增，竟然在這次期末考試中取得了全年級(jí)第二的好成績。
我是一個(gè)特別嬌氣自我封閉的女孩，是我們的王老師那雙噙滿淚水、飽含責(zé)備在慈愛的眼睛，照亮了我，深深印在我的心上，深深定格在我仍然幼小的記憶里……，王老師，你可能不知道，但我要由衷地感謝你，您讓我堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心漸漸強(qiáng)大。
師恩難忘，師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛，師恩如山，是一份最最深重的情。又是一個(gè)桂花飄香的九月，在教師節(jié)這個(gè)專門為您的日子里，我代表五年七班的這群您愛著的孩子們?yōu)槟I(xiàn)上最衷心的祝福：王老師，教師節(jié)快樂！我能回報(bào)您的，也只能是這一份最樸素的師生情……
師恩難忘記敘文6
老師似園丁，勤勤懇懇地培養(yǎng)著下一代；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如梯子，使我們攀登上智慧的高峰。在第20個(gè)教師節(jié)來臨之際，我又想起了我們和藹可親的班主任――曹雙芝老師。
曹老師從三年級(jí)開始任我們班的班主任，一個(gè)循環(huán)，便到了六年級(jí)了。初見老師時(shí)，她說話總是和和氣氣，作為我們的語文老師，教學(xué)在全校最有特色。她不僅教給我們知識(shí)，而且教我們做人的道理，從思想、意志、品格方面給我們引路；她更像一位慈母，問寒問暖，無微不至，給予我們無私的幫助和關(guān)心。
我們班有一位同學(xué)，腳因發(fā)燒而導(dǎo)致殘疾，放學(xué)回家排隊(duì)時(shí)，曹老師總是拉著她的手，生怕她摔跤。還有一位同學(xué)，家境困難，曹老師不僅自己捐錢，還組織我們捐錢、捐學(xué)習(xí)用品，不但給她物質(zhì)上的鼓勵(lì)，還給她精神上的鼓勵(lì)。
記得有一次，“華東六省一市數(shù)學(xué)教研會(huì)”在我市舉行，我們班有幸被選中上課。我的心情又是激動(dòng)又是害怕。到了后臺(tái)，曹老師提醒我們，不要緊張，答好問題。開始上課，我還是膽小，沒敢舉手。突然，我發(fā)現(xiàn)曹老師正在后面對(duì)我投來鼓勵(lì)的目光，仿佛在說：“別緊張，我相信你一定行！”我向曹老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起勇氣，把手舉了起來。任課老師叫了我，我十分流利地回答，博得了聽課老師的陣陣掌聲。曹老師的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝膽小，在課堂上發(fā)揮出色。
還有一次，放學(xué)了。天空烏云密布，似一個(gè)猙獰的魔鬼，要把一切都吞沒。說時(shí)遲，那時(shí)快，一道電光閃過，豆大的雨點(diǎn)落了下來。我沒帶傘，在屋檐下焦急地等待媽媽來接我。這時(shí)，一把傘遮在了我頭上。我剛想叫“媽媽”，發(fā)現(xiàn)是曹老師。曹老師親切地問我：“怎么，媽媽還沒來接？”“恩�！蔽一卮稹２芾蠋熍牧宋乙幌�，說：“走，我送你回家！”站在曹老師的傘下，雨雖然還在下著，但我的心卻無比的晴朗。
師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛。我深深地感謝曹老師，是她在我那幼小的.心田里，播下了進(jìn)取的種子。我一定要牢記曹老師的每一句話，以優(yōu)秀的品格和優(yōu)異的成績，來回報(bào)為我們操勞多年的曹老師
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