記敘文作文

記敘文作文[精華8篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

　　林通說過：“和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也�！睂捜菔侨酥�博大，人之崇高，人之快慰的優(yōu)良品德。而我也擁有這樣的品德。

　　記得有一次，我和好朋友小靜發(fā)生口角，一個不理一個。我心想：“哼，我的朋友多得是，少你一個也不可惜！”可事情沒那么順利，我發(fā)覺我的好朋友漸漸不理我了。經(jīng)過打聽，才知道是小靜搞的鬼她總是在背后說我的壞話，還讓我的好朋友不理我，我真是被她氣死了。我們之間的矛盾更深了。就這樣過了幾個星期，這一天，學(xué)校讓每個班選出一名播音員，我本來想選小靜，可一想到這些天小靜讓我的朋友不理我，非常氣憤，要選她的想法也漸漸消去。過了一會兒，選舉快要結(jié)束了，可我還是沒有選小靜。當時，我的心里很復(fù)雜，到底要不要選小靜呢？如果為了一點小事就斤斤計較，那么沒人會和你在一起，何不寬容一些，這樣不是更好嗎？想到這里，我急忙舉手，“老師，我選小靜！”小靜轉(zhuǎn)過頭看我，顯然很驚訝。最后，小靜就因為我這寶貴的一票，當選了播音員。

　　事后，小靜問我：“你當時為什么要選我？”我笑著拍拍她的肩膀：“因為我們是朋友！”“朋友？”“對，朋友。走吧，一起去玩吧！”“好！”我和小靜和好了。

　　荷蘭的.斯賓諾沙說過：“人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。”朋友們，請擁有一顆寬容的心，寬厚待人，寬厚至語，寬厚做事吧！

記敘文作文 篇2

　　雞年到，真熱鬧，歡歡喜喜放煙炮。

　　這不，夜幕降臨，剛吃完飯的我們拿起煙花炮，準備放煙花。只見這煙花炮造型獨特。它的“身材”像個小胖子，又像一個小燈籠。它的“身體”紅彤彤的，只有頭發(fā)是金燦燦的，可愛極了。這時，只見舅舅從口袋里掏出了打火機，跑到“小燈籠”前，只聽打火機“咔擦”一聲，煙花炮的導(dǎo)火索被舅舅點燃了起來，點燃導(dǎo)火索的舅舅快速跑到我們門前和我們共同觀賞煙花�；鹦墙咏�火焰了，我們大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著煙花炮，等待著煙花綻放的那一刻。突然，煙花炮“啪”的一聲，發(fā)出了第一聲。煙花在空中翩翩起舞，像一朵五顏六色的杜鵑花，那么迷人。忽然，煙花炮爆出一道道金黃色的光束，圍著煙花炮旋轉(zhuǎn)，煙花炮還時不時的冒出一個個光點，那些光點和光束一起落在地上，在地上綻放出一張張美麗的`笑臉。

　　弟弟又拿出了“摔炮”，顧名思義，就是把它往地上一摔，它就響了。它們身穿粉色衣服，頭上扎著一根沖天辮，像一顆“小炸彈”。弟弟兩手各拿一個，被他用力一扔，它們在空中旋轉(zhuǎn)著，劃出了一道道美麗的弧線�！芭椤钡囊宦曉诘孛嫔媳�出了一個個光點……

　　看著這些美麗的煙花，我情不自禁的許下了信念的愿望，希望我在新的一年里圓圓滿滿，天天向上。

記敘文作文 篇3

　　聽老人說，古代戰(zhàn)爭氣勢磅礴，但是，我總覺得它與我的距離太遠了。

　　今天，陽光明媚，我跟爸爸媽媽一起來到南海影視城。一進門一座金碧輝煌的宮殿展現(xiàn)在我眼前。我們順著小路往前走，忽然，我看到節(jié)目表上寫著“古戰(zhàn)場”這三個字。好奇的心理，促使我隨著人流來到古戰(zhàn)場。進去一看，“嘩 ，好大的戰(zhàn)場！”我情不自禁的叫起來。

　　戰(zhàn)場的長和寬約是500米，四周是高大的圍墻和幾處原木搭建的營寨。只見刀槍劍戟。過了一會兒，表演開始了，兩方閘門一齊打開，沖出兩隊兵馬。首先，他們先各自顯示自己的絕招，使人看了贊嘆不已。左邊披盔戴甲、面慈心善的是劉備，滿腮鋼須、聲如洪鐘的就是張飛，背著大刀、長須飄飄的則是關(guān)羽。右邊身披銀色披肩、威風(fēng)凜凜的`則是所向披靡的呂布，他也率兵領(lǐng)將。

　　這時，張飛提議說：“呂布，這樣吧，我跟你代表全隊的人決一死戰(zhàn)！”“別說是你，再加上關(guān)羽、劉備也無所謂�！眳尾驾p蔑地說。說罷，呂布拍馬沖上前去，與張飛激戰(zhàn)了幾個回合都不分勝負。關(guān)羽和劉備見了前去助戰(zhàn)，頓時塵土飛揚，《三英戰(zhàn)呂布》就這樣開始了……看著如此激烈的場面，我情不自禁地站了起來，揮動雙臂，大聲地喊到：“張飛、關(guān)羽、劉備加油，不要輸給呂布……”旁邊的人看了，笑了起來，這時，我失態(tài)了。經(jīng)過激烈的交戰(zhàn)，呂布終于敵不過，逃回關(guān)內(nèi)。看完馬戰(zhàn)，我們又去看水戰(zhàn)，參觀舊香港澳門街、江南水鄉(xiāng)的農(nóng)村小景等。

記敘文作文 篇4

　　隨著下課時間的到來，同學(xué)們紛紛交上作業(yè)本，各自都迫不及待的跑出教室。我一離開教室就狂奔等公交車的地方。

　　來到車站，我等了好一會兒也不見公交車影，過了幾分鐘左右，才見一輛10路車慢吞吞的開來。我下意識的掏掏口袋，發(fā)現(xiàn)口袋中只剩1。5元，我大驚失色才想起今天早上來的時候忘帶錢了。怎么辦，跟10路車至少要2元，而我身上只有1。5元。對了，我可以問同學(xué)借，但我又轉(zhuǎn)念一想，這時候，同學(xué)們大概都已經(jīng)回家了。沒辦法，我只好邊走邊想了，運氣好路上遇到熟人，總比這樣無動于衷好。

　　不知不覺我走到了一冷，突然看見了兒時的伙伴王佳樂，我欣喜萬分，沖上去就問：“有錢么？”他瞧了我一眼，說：“原來是你��！我身上只有1元錢，有什么事啊？”我一聽他只有1元，立刻說：“沒什么事，沒什么事�！卑�，既然他只有一元錢，我怎么好意思向他借呢？沒辦法，我只有繼續(xù)向前走了。

　　走了好一會兒，我走到了開元大酒店。這時的我已頭昏眼花，滿頭大汗，體力不支，總感覺非常難受，難道我就這樣走回東門嗎？

　　我正在想，耳邊就傳來一聲：“蔣昊辰，在干嘛�！蔽一仡^一看，原來是麥思杰，我想他訴說了過程，本以為會得到他的`幫助，沒想到，他只說了聲這么慘，便跟上了公交車。我心想：傻瓜，既然你覺得這么慘，就借我公交費唄。

　　不行我不能一直走下去，我一定要上公交車。過了一會兒，公交車快速地開來，我的心怦怦直跳，可還是鼓起勇氣上了車。上了車后，我向售票員解釋：“阿姨，我身上只剩一元五角了，能不能給我便宜五角啊？”

　　那阿姨想了一會兒，說：“嗯，那好吧。”

　　這時，我的心才舒了一口氣。

記敘文作文 篇5

　　有一天，月亮一不小心從天上掉了下來，掉在了池塘里。

　　有一個男孩看見了，連忙把月亮撈上來，撿回了家。為它包上了柔軟的毛巾，并為它點了一盞小燈取暖。月亮慢慢醒了過來，睜開了眼睛。小男孩把它抱在懷里，輕輕的問：“月亮，你還記得自己的家在哪嗎？”月亮望著深藍的天空，真想自己那個溫暖的家，她的眼淚“刷”地落了下來。小男孩好想看出了月亮的心思，他決定送月亮回家。 在一個寧的夜晚，小男孩帶著月亮出了門。他站在汽車頂上，想在汽車開動時送月亮回家，可是不行;他又站到過街天橋上試了試，也不行；最后他爬到房頂上，還是不行。 小男孩只好回到自己的家，站在窗臺前，雙手捧著月亮。這時，突然來了一陣暴風(fēng)雨，把小男孩和月亮一起吹上了天，他們在天空中飄蕩，狂風(fēng)不斷的吹來，暴雨不斷的'打來。

　　他們穿過云層，越升越高…… 不知什么時候，他們終于來到天上。周圍好靜吖，只有星星不斷在眨著眼睛。小男孩怕在月亮的背上甜甜的睡著了。

記敘文作文 篇6

　　親情像冬天的陽光，給了我溫暖，像夏日的清風(fēng)，給了我涼爽，像沙漠里的雨露，滋潤了我的心田。

　　那年，我和我的媽媽到深圳旅游，結(jié)束后準備乘坐當天晚上的列車回家。我從小就膽小，長這么大，我還從沒離開過我的媽媽的視野。這幾天，我拉著我的媽媽，我的媽媽拉著我，一刻也沒有分開。可誰知買的返程車票，我和我的媽媽的座位不在一個車廂。我的媽媽非常擔心，不過她安慰我說：“別怕，我等你找到了座位，再回我的車廂�！蓖砩仙宪嚕�乘務(wù)員說什么也不讓我的媽媽進我的車廂，直到所有的乘客都上完了，我和我的媽媽還在車廂外站著。任憑我媽怎么說好話，乘務(wù)員沒有半點松口的意思。萬般無奈，我只好一個人進去。我走到車廂門口，回頭看見我的媽媽站在那兒向我揮手，鼓勵我朝里走。乘務(wù)員“哐”的一聲關(guān)上車門，把我和我的媽媽隔開了。我在忐忑中找到了自己的座位，靠在火車冰冷的廂壁上，望著車窗外的殘月，覺得此刻的心和月亮一樣，缺了一半。

　　直到火車開了，車廂之間的門才打開。我的媽媽急匆匆地向我跑來，焦急地詢問我怎么樣。我抱住我的媽媽，忍不住哭了起來。時間不知不覺到了晚上十點，火車上的燈全都熄了，但我的媽媽沒有離開，守護在我身邊。我問我的媽媽：“我的媽媽，你怎么不回車廂睡覺��？”嘴里雖然這樣說，其實心里不想我的媽媽離開。我的媽媽說：“我不困，你先睡�！蔽议]上了眼睛，有我的'媽媽的守護，我放下心來，不一會兒就睡著了。當我再次睜開眼睛，天已經(jīng)大亮了，車廂里射進幾道陽光，又明亮，又溫暖。我的媽媽坐在我身邊，見我醒了，站了起來，使勁搓臉，不停地甩胳膊�？纯次业膵寢尩哪�，原本白皙的皮膚有些發(fā)黃，眼睛也有些浮腫，看樣子一整夜都沒合眼。一行熱淚漫過我的臉頰。我的媽媽笑笑說：“沒事，離下車還早。等會兒吃了早餐，我就去補覺。你自己就在這兒坐著，別跑丟了�！蔽翼槒牡攸c點頭。

　　天地間還有什么比得過親情？親情是幸福的母親，是溫暖的姊妹，它勝過一切。

記敘文作文 篇7

　　溶溶月，淡淡風(fēng)，聽一曲高山流水，譜一首千古絕唱�？粗�云卷云舒，品味大自然美。

　　自然美，是萬物美。它美有著靈氣，有著靈魂。

　　也許你曾去過山林里，去采摘山中野蔌。也許你曾去過林間小路，去呼吸清新空氣，聽鳥兒歡樂樂章。但你可曾用心去體會大自然美？會吧！

　　曾幾何時，我會迎著朝霞，漫步在林蔭小路上，踏著那軟軟小草，聞著那淡淡花香，聽著那悅耳樂曲，呼吸著大自然帶來清新氣息。我會去山間采摘那紅如火楓葉，望著樹葉達著旋兒輕舞落地，我會為此大聲叫好。我在大自然中體會著它那豐富，幽深美。美得如此淡雅，美得如此低調(diào)，讓我沉醉……

　　當你傷心時，哭泣時，站在那高高山頂放眼望去，眼下美景會讓你露出那甜甜微笑。隨后會忘記一切煩惱和悲傷，去欣賞它那廣闊美。會讓你駐足停留，久久不愿離去。

　　美無處不在，只要用心去體會。

　　當徐徐落日，呢喃著別離留戀；幽靜森林，渴望著成熟明天；嫵媚鮮花，絮語著迷人夢幻；凋零落葉，重復(fù)著輪回感嘆，我們不難發(fā)現(xiàn)大自然美。

記敘文作文 篇8

　　記敘文寫作要點：

　　總要求：立意新深，蘊含豐富，記事生動，狀景生輝，抒情動人。

　　記敘文六要素：

　　時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　記敘順序：

　　順敘、倒敘、插敘。

　　倒敘：把事情的結(jié)局或某個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。

　　倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。

　　記敘的線索：

　　以時間為線索、以事件（某物、地點的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受）為線索。

　　記敘的人稱：

　�。�1）第一人稱（以“我”的口吻展開敘述）寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實（作為故事的見證人）、自然、有親切感。

　�。�2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。

　�。�3）第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

　　記敘文的表達方式

　　1、敘述

　�。�1）概念和要求

　�。�2）敘述的人稱和視角

　　（3）順序和倒敘、插敘和補敘、總敘和分敘

　　2、描寫

　　（1）描寫概念和要求

　�。�2）描寫的對象：人物描寫（語言、行動、神態(tài)、心里、外貌）、環(huán)境描寫、場面描寫、細節(jié)描寫

　�。�3）描寫的方法：白描與工筆、直接描寫和間接描寫、主觀描寫和客觀描寫、動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫

　　3、抒情（穿插運用）

　�。�1）抒情的'含義和要求

　�。�2）抒情的方法：直接抒情和間接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）

　　4、議論（穿插運用）

　　5、敘述與描寫的升格訓(xùn)練

　　6、議論抒情運用的升格訓(xùn)練

　　記敘文的語言

　　1、語言的意義和風(fēng)格

　　2、語言的基本要求：準確、簡練、生動

　　3、提高語言運用能力的方法（準確用詞、選用句式、添加枝葉成分、修辭手法、表達方式）

　　4、語言生動、形象

　　記敘文的寫作技巧

　　1、懸念、巧合、誤會

　　2、疏密、虛實

　　3、抑揚

　　4、張弛

　　5、蒙太奇與意識流

　　記敘文分類指導(dǎo)

　　1、以記人為主的記敘文（單個人物、幾個人物）

　　2、以敘事為主的記敘文（一件事情，幾件事情）

　　3、以寫景為主的記敘文

　　4、以狀物為主的記敘文

　　如何開頭？

　　我們集中突破式主動作文寫法總綱對開頭段的作用是這樣要求的：開頭段，突破一個“巧”字， 做到別開生面，抓住讀者。具體說來有三條是需要我們謹記的：

　　1、接觸主題，點到為止，留下伏筆。

　　2、短小簡潔，干凈利落，活潑生動。

　　3、心中有讀者，引起閱讀興趣。開頭段不能拖拖拉拉，短小生動為上，抓住讀者往下閱讀是首要的。

　　開題，這里的題指的是本文要表達的思想感情，也就是主題。比如一篇習(xí)作要表達的是快樂的主題，那么在開頭段就應(yīng)該顯露出快樂的筆調(diào)和氣氛；反之 就該顯露出悲傷的情緒和環(huán)境。

　　強調(diào)我們設(shè)計開頭段的目的，重在吸引讀者，而不是為了開頭而開頭，為了巧而巧，甚至是賣弄辭藻，華而不實。如果真的是那樣，就會弄巧成拙。還有要注意用自己的語言表達自己的情感，不能生搬硬套，故作深沉。記住，與讀者交流我們的情感思想才是寫作的真正目的

　　都說作文開頭難，最難就難在思路，沒有思路，就沒有開頭的方向；思路不清，就會咬著筆頭無從下筆；思路錯誤，就會勞而無功，通篇盡失。開頭段這樣重要，其方法就最簡易。

　　總起來說，有三條：

　　1、和文章題目聯(lián)系上。

　　2、和主要內(nèi)容聯(lián)系上。

　　3、和自己（主人公）的心情聯(lián)系上。

　　開頭段寫作方法：

　　1、開門見山法。

　　2、先聞其聲法。

　　3、設(shè)問開頭法

　　4、景物描寫法

　　5、肖像描寫法

　　6、聯(lián)想開頭法

　　7、倒敘開頭法

　　8、名人名言開頭法

　　9、議論開頭法

　　10、綜合開頭法

　　如何結(jié)尾？

　　結(jié)尾段不是可有可無的文段，它承擔著十分重要的任務(wù)。

　　一般來說，結(jié)尾段的任務(wù)有三條：

　　1、收束全文，完成主題。

　　2、拓展情境，升華主題。

　　3、含蓄優(yōu)美，引人遐想。

　　理清結(jié)尾段的思路，經(jīng)常運用的有五個：

　　1、和文章題目聯(lián)系上。

　　2、和開頭段聯(lián)系上。

　　3、和重要內(nèi)容聯(lián)系上。

　　4、和事情結(jié)果聯(lián)系上。

　　5、和自己的心情聯(lián)系上。

　　結(jié)尾段的方法。

　　1、 自然結(jié)尾。

　　2、抒情結(jié)尾

　　3、含蓄結(jié)尾

　　4、總結(jié)結(jié)尾

　　5、啟發(fā)結(jié)尾

　　6、點題結(jié)尾

　　7、照應(yīng)結(jié)尾

　　9、議論結(jié)尾

　　10、綜合結(jié)尾

　　做到“結(jié)尾有力”的主要途徑是：

　　一、把事件的結(jié)局交代清楚。

　　這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。

　　二、語言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結(jié)語，力求意味深長，發(fā)人深思。

　　三、結(jié)尾同開頭呼應(yīng)。結(jié)尾照應(yīng)開頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹嚴，渾然一體。

　　四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。

　　小結(jié)：

　　記敘文的結(jié)構(gòu)模式相對而言變化較多，運用時可以使用單一的某種模式，也可以將其中的兩種或幾種合并使用。但不管如何變化都會遵循如下規(guī)律：

　　開頭（引出材料）→主體（具體描寫，用生動的細節(jié)突出某種特點）→結(jié)尾（適當抒情或議論點題）。必須注意的是：段與段之間、材料與材料之間要有過渡，結(jié)尾要照應(yīng)。熟練地掌握這些基本模式對快速構(gòu)思和行文無疑是大有裨益的。

　　寫作文的時候要特別注意以下幾點：

　　一、作文字跡工整，

　　二、卷面干凈整潔，

　　三、開頭結(jié)尾要簡練，

　　四、動筆之前要擬題，列提綱，

　　五、平時要多積累優(yōu)美的字詞句子，用時心不慌。

【記敘文作文】相關(guān)文章：

記敘文作文02-14

記敘文作文(經(jīng)典)08-01

記敘文的作文(精選)07-28

記敘文作文[精選]08-02

記敘文作文（精選）08-26

(經(jīng)典)記敘文作文08-30

（經(jīng)典）記敘文的作文08-14

【精選】記敘文的作文08-11

記敘文的作文12-06

記敘文作文10-29