老師的寶貝小學(xué)作文

老師的寶貝小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的老師的寶貝小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　今天，在海伊情境作文班里來了一位神秘的嘉賓。你們想知道他是誰嗎？那就跟我來看看吧！

　　只見，葉老師抱著一個(gè)精美的盒子，她小心翼翼地把盒子放在講臺(tái)桌上。時(shí)不時(shí)故作嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)：“不能碰盒子，誰碰了的話，我就找他算賬！”聽到這句話，正要把手伸向盒子的同學(xué)，立刻把手抽回來了。終于，過了好長(zhǎng)的賣關(guān)子時(shí)間，老師開始同情我們這些好奇的學(xué)生了，她讓張嚴(yán)文上去觀察盒子。張嚴(yán)文彎著腰、皺著眉頭、仔細(xì)地觀察這個(gè)盒子，可惜還是一無所獲。正當(dāng)他抬起頭站直了的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)了盒子旁邊有個(gè)小孔。于是，張嚴(yán)文就開始亂猜了起來�？吹綇垏�(yán)文這么好奇，老師這才允許他拍拍盒子，聽有什么動(dòng)靜。張嚴(yán)文輕輕地拍了盒子一下，見沒有什么動(dòng)靜，火氣也就上來了，他使勁地拍了一下盒子，沒想到盒子里竟然傳來了“喵、喵、喵”的聲音。此時(shí)，葉老師正在一旁心疼地看著她的寶貝。而我們卻是不約而同地說是貓，只有細(xì)心的張嚴(yán)文說是玩具貓……

　　“那我就打開盒子讓你們看看吧！”葉老師折磨了我們?cè)S久之后，終于要揭開了這層神秘的面紗。這時(shí)，我們班里的空氣好像凝固了一樣，等待著老師給我們一個(gè)驚喜......“還以為是真的貓呢！”同學(xué)們失望地說道。相反，女生卻覺得這只貓非常漂亮、可愛。只見，一只毛發(fā)黑白相間的貓?zhí)稍谝粋�(gè)美麗的窩里，有精神地豎著耳朵，嘴里還叨著一個(gè)粉紅色的線球。這時(shí)，老師彈了一下貓窩，竟然從他的嘴里傳出了聲音。雖然很多同學(xué)表面上不喜歡這只貓，但這是第一次見到電子貓，所以，許多同學(xué)一下課就圍在了貓的身邊，摸著他那毛絨絨的毛。

　　這就是老師的寶貝——電子貓。

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