敘事的作文

敘事的作文[集合5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的敘事的作文5篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　大家猜猜我今天介紹什么節(jié)日呀?六一節(jié)?教師節(jié)?國慶節(jié)?都不是。是端午節(jié)。

　　如果端午節(jié)到鄉(xiāng)下去，也許你會發(fā)現(xiàn)每家每戶的門前會有：龍船花、石榴花、菖蒲、艾葉、蒜頭這五樣植

　　物。鄉(xiāng)下的人說，菖蒲掛在門前，可以辟邪。艾葉像一面小旗，可以招屈原之魂。對了，忘告訴你，這就是“五端”。

　　端午節(jié)吃粽子，劃龍舟也是有來歷的.。古代，愛國詩人屈原國家被滅(楚國)，五月初五那天，抱著一塊光滑的大圓石投進(jìn)了汨羅江里，汨羅江附近的 漁民得知后，便都劃著船，打撈屈原的肉身，但一直追到了洞庭湖，也沒撈到，便紛紛把飯團(tuán)丟進(jìn)湖里，說是希望魚、蝦、蟹、龜?shù)人�族不再吃屈原的肉身，這就是吃粽子、劃龍舟的來歷了。端午節(jié)每到時，大部分地區(qū)的人們還會劃龍舟紀(jì)念屈原呢!

　　端午節(jié)自然少不了吃�！拔妩S”這就是一大特色，有黃魚、黃瓜、或鴨蛋蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒。對了，南方端午節(jié)還要用雄黃酒在兒童頭上畫個“王”字。

　　哎呀，說了一大堆，還沒告訴你兒歌呢：五月五，是端陽，插艾葉，撒

　　白糖。龍舟下水喜洋洋。對了端午節(jié)還叫午日節(jié)、重五節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)……還有許多習(xí)俗呢!沒時間了，哎，再見!

敘事的作文 篇2

　　在紅塵里，我們相遇，然后同行。

　　一起走過那段迷茫，卻苦中作樂，笑得狼心狗肺的日子。

　　像《那些年我們一起追過的女孩》的故事一一樣，我們成為上課經(jīng)常聊天，傳紙條，然后享受著被筆捅的快樂的主角，不同的是，男女主角都有兩個，我們兩個一米七多的高個坐在第一排默默忍受著兩個清新女生的蹂躪。

　　剛升入高三的那段日子，時間像一個獵人，我們是一只金錢豹，在不經(jīng)意經(jīng)意間，時間獵手已將手中的火槍轉(zhuǎn)向我們，我們發(fā)現(xiàn)了，只有奔跑，疲于奔命。班主任特意調(diào)了坐位，我們四位成了同桌與前后桌。

　　開始的故事，只有我和我的同桌——光頭強，一個主見頗多，交往極廣，霸氣外露，文采斐然，極具領(lǐng)導(dǎo)才能，富有人格魅力的人。慢熱型的我和能當(dāng)演說家的他，慢慢相熟。

　　然后后桌的女生開始調(diào)侃我的名字，旁邊不時有個女生在插嘴，然后我們開始朝后桌講話。

　　光頭強總把耳朵兩旁的頭發(fā)推掉，而且頭發(fā)剃得特短，像個光頭，但額頭上的頭發(fā)稍稍突起，我們管那叫奧特曼，他不僅在我們班頭發(fā)稍稍突出（經(jīng)常慫恿我去剪一個他那樣的），而且極具幽默性。

　　小彭是個課外知識豐富，語文頂好的小文藝青年，她時不時的冒出幾個較令我們感興趣的問題，然后我們各抒己見，時不時我們便爆出幾陣笑聲，小彭和小強的完美結(jié)合，使我們不時讓大伙感到特別。

　　我們四個在一起總有聊不完的話題，大到愛情，理想，未來，人生，小到我們身邊的雞毛蒜皮，我們總不厭其凡的討論著那些千奇百怪的問題，當(dāng)然，不僅僅在課外時間，數(shù)學(xué)課上，晚自習(xí)接近尾聲的時候，都可以見到我們含笑的談著。

　　由于是大男生的我們，擁有憨厚的品質(zhì)與儒雅的紳士風(fēng)度，后桌的兩位女生開始肆無忌憚地做著她們的快樂，許多事直接被她門獨裁，我們不得有任何的異議，否則，時不時身后便會受到突來的猛刺，待我們轉(zhuǎn)過頭去，她們正用她們堆著笑的臉直視著我們，伸出兩只手表示她們很無辜。在某節(jié)課結(jié)束后，我和光頭強相繼走出坐位，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都發(fā)出異樣的目光，或偷笑，或與正壞笑的兩位后桌擠眉弄眼，然后我們反應(yīng)過來大事不妙，開始摸摸頭發(fā)和衣服，才發(fā)現(xiàn)身后衣服上多了幾張紙條或者幾橫白色膠帶，紙條上或?qū)懀何沂菫觚�，或用幾條膠帶橫豎組成的：王八。于是我和光頭強組成聯(lián)盟，每當(dāng)起身和放學(xué)的時候彼此檢查下身上是否多了紙條和膠帶，可沒過多久，在她們兩個的威逼利誘之下，我們的陣營土崩瓦解。我們兩個可憐的大男生又開始惶惶不可終日。

　　哦，對了，忘了介紹另一位女生，我們的班花小陳，天生麗質(zhì)，美麗動人，用這八個字形容一點也不過分，她特別天真可愛，但她最擅長的是諷刺，或許只有她才能將諷刺的意味表現(xiàn)得那么地淋漓盡致……

　　還不妨透露下小強也是個情種（聽說快成小老板的他又找到了新女朋友）但卻又拿得起放得下，這與他強悍的性格有關(guān)，他那可歌可泣的愛情曾讓我們?nèi)齻�動容，但也經(jīng)常成為我們?nèi)⌒Φ?談資……

　　我們一起討論，數(shù)學(xué)，歷史，地理問題，而且經(jīng)常取笑各自的作文，雖然我們都是半桶水。有一段時間，她們兩個女生突然說她們要學(xué)好數(shù)學(xué)，對彼此說：我學(xué)會了這題，我教你，你學(xué)會了那題你教我。她們真開始了她們的忙碌，在那段時間，也確實看到她們討論數(shù)學(xué)題目的身影，不得不說，認(rèn)真的女生最可愛。

　　三百多天的光景，在嬉笑打鬧中轉(zhuǎn)眼即逝，同桌了近一年的我們，面臨高考，別離，在倒計時二十天左右，我們開始按耐不住，將買好的厚厚的留言冊在班上傳來傳去，看著別的同學(xué)短短的幾句留言，再看兩位后桌密密的字跡，一股暖意入肺。光頭強是個善惹女人淚的人，我曾親眼看到后桌一邊看他的留言，一邊抹眼淚。

　　在留言之后，兩位后桌也開始一改常態(tài)，無比溫存，而我真正感受到離別的到來。

敘事的作文 篇3

　　圣誕節(jié)是一個狂歡的夜晚，我們的手中都拿著五顏六色的熒光棒，節(jié)目還沒有開始，我們都已經(jīng)迫不及待了，節(jié)目很快就開始了，節(jié)目一個接一個的演完了，我最喜歡的一個節(jié)目是《白雪公主》，在那里有一個冰潔聰明的白雪公主，有一個可惡的老巫婆……后來白雪公主在七個小矮人的幫助下白雪公主又活了。

　　在節(jié)目演了一半，傳來圣誕老人!圣誕老人!圣誕老人走到前來對我們說了一句Chismasesehappy!圣誕夜快樂。在人們心目中，圣誕老留著一臉銀白銀色的胡須，身穿一件鑲有白色皮邊的'紅外套。他那總是一副總樂呵呵的樣子，真不知為圣誕節(jié)蹤添了多少歡樂和氣氛。圣誕老人在孩子們的心中真是即親切又神秘。

　　誰也沒有想到：簡單一句“圣誕快樂”竟能夠匯成如此壯觀的景象：所有人的傳世人心中想念的，手中打出的，嘴中念叨的，眼中看到的，頭上頂著的只是一句句反反復(fù)復(fù)卻又此起彼伏的“圣誕快樂!”

敘事的作文 篇4

　　我心中的榜樣，既不是在絢麗舞臺上大呼小叫的歌星影星，也不是古代談笑風(fēng)生的周瑜諸葛，而是我身邊那些樸實、勤勞的勞動人民�！�—題記

　　一、烈日下的背影

　　夏天又來到了。

　　人們熱得不敢出門，葉全都卷曲著身子，牽�；ㄔ缟蠈⑶o蔓伸的長長的，這會兒正耷拉著腦袋后悔，只有知了，正得意的嘲笑著熱的跳起來的人們。

　　我呢？恨不得變成一只螞蟻，偷偷鉆進(jìn)冰柜里，再大口大口嚼著冰棍兒。

　　前面。一片鮮亮的紙——不，一朵鮮亮，橙色的花兒，正默默開放在馬路邊。

　　這是一個清潔工。

　　他穿著橙色的工作服，手持一把看上去十分笨重的的`掃帚，他的旁邊停著一輛綠色的垃圾車——他已掃了很長很長的街道。

　　他似乎忘記了夏天的炎熱，忘記了冬天的寒冷，忘記了他自己每月少的可憐的工資……

　　一個清潔工，如此堅強勤勞，雖然他很卑微。

　　望著烈日下那片鮮亮的橙色，我沉默了。

　　二、傍晚時的路上

　　一群毫不起眼的人迎面走來。

　　他們戴著被烈日炙烤的褪了色的安全帽，身上穿著有些臟的破衣服，肩上搭著毛巾，黑黝黝的臉上寫滿了樸實。

　　他們是農(nóng)民工。

　　在這個燈紅酒綠的城市中，一棟棟高樓大廈平地而起，一條條塵土飛揚的便道鋪上了柏油瀝青，一架架高速公路開通……哪個不是他們的功勞�。�

　　多么樸實、善良、勤勞的人！我想不通，為什么你們工作辛苦但報酬如此之少……

　　三、小區(qū)里的電動車

　　“喂，您的快遞……”

　　在小區(qū)里，總有這樣一個聲音。他們是快遞員。

　　刮風(fēng)了，下雨了，烈日下，夕陽里……那輛舊電動車，忠實的背負(fù)著一個個使命。

　　快遞員的工資或許并不高，若丟了包裹也要他自己負(fù)責(zé)。然而他們沒有怨言。

　　夏天，我們吹著空調(diào)，而快遞員們正焦頭爛額尋找地址；冬天我們倚著暖氣，而快遞員的手早已被凍得通紅……

　　我心中的榜樣，既不是在絢麗舞臺上大呼小叫的歌星影星，也不是古代談笑風(fēng)生的周瑜諸葛，而是我身邊那些樸實、勤勞的勞動人民。有了他們，這世界才會更加美麗，每個勞動者就像一顆星，一顆星很渺小，但千萬顆星匯合起來，將是一片燦爛美麗的星河！

敘事的作文 篇5

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀著大地時，我們在爸爸媽媽的陪伴下，來到了學(xué)校，這時的學(xué)校門口車水馬龍，川流不息，但每次都有好幾個家長在門口維持次序，所以學(xué)校門口的次序還有比較井然有條。

　　中午，我們都在班里上課、吃飯、午休，所以學(xué)校門口一片寂靜，只偶爾有幾個家長；來給我們送遺忘的東西。

　　下午，是學(xué)校門口最雜亂和熱鬧的時候，家長都來的學(xué)校門口接我們放學(xué)，我們排著整齊的隊伍走出校門，我們邊走邊伸長脖子尋找自己的家長，家長們也伸長脖子尋找我們的`身影。學(xué)校門口不僅人多，車也發(fā)非常的多，寬闊的馬路就像一個巨大的停車場，連行車道都被堵的死死的，里面的車想走走不了，要等外面的車走了以后才能離開，行人也要在車縫中來回穿梭，才能來的自己的車上，于是，媽媽每次都把車停的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，雖然這樣要走一段路，但可以避開最擁堵的路段。大約放學(xué)30分鐘后，學(xué)校門口有恢復(fù)了寂靜。

　　從清晨的有序，到中午的安靜，再到下午的嘈雜，這就是我們學(xué)校門口的一天。

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