敘事的作文
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
今天早上我聞到一股香味。心想:一定是媽媽在攤煎餅,我立刻起身下了床,看見媽媽在攤煎餅,于是我請求媽媽教我攤煎餅,媽媽爽快地答應了。
媽媽先攤了一遍,我看了看覺得這有什么的。該我攤了,我先往鍋里滴了幾滴油,再把面糊舀了一大勺放到鍋里,然后用鏟子攤平,最后翻了幾下,等兩面差不多了,就可以出鍋了,當我信心滿滿的準備把煎餅拿出鍋時,我的.心情就像天氣一樣,一下子從晴變成多云了。糟糕,芝麻忘了放了,而且煎餅上還裂了一條縫。哎!這該怎么辦呀?這時媽媽安慰了我說:“沒關系,第一次攤,挺好的!甭犃藡寢尩脑捨矣肿冮_心了。
中午我又攤了一遍,這一次一定要小心翼翼地,不能裂縫,記得撒上芝麻。不一會兒煎餅攤好了,前后兩面都變成了金黃色的,這次比上次好多了。
我開心到的吃了起來,做了這件事情我明白了只要細心,耐心就能把事情做好。
敘事的作文 篇2
一提起鼠類,大多數人第一反應就是想到那種在月黑風高之夜出沒的老鼠。但是,并不是所有鼠類都那么的面目可憎。
我曾經養(yǎng)過兩只倉鼠,它們在輪子形的籠子里被睡神附體了,食物扔進去它們也懶得搭理,瞇著本來就不大的眼睛看著天花板。我曾經一度以為它們已經成仙了,因為每次扔東西進去它們都不吃,盯著天花板,好像天花板比食物更有吸引力。所以我只能在把這些東西從籠子里拿出來,免得發(fā)臭。
話說某個月不黑風不高的晚上,我“噌”的一下就跳到床上,抱著被子開始睡覺。過了一會兒,我迷迷糊糊的爬起來上廁所,卻聽到廚房里有一陣窸窣的響動。我也懶得開燈,跑去廚房一看,也沒怎么樣,然后就回房間了,再回房間的路上,我發(fā)現了一個問題,籠子開了。我跑進廚房,這次我開燈了。然后我就看見了剩菜盤子里有一團毛茸茸的東西,我把那團毛茸茸的東西拎起來,嗯,果然是兩只睡神中的一只啊。那另外一只呢?我立刻在廚房里搜查。但是我找了半天,愣是沒找到。然后我就準備把找到的'那只洗干凈之后放回籠子里。
這時,水池里突然躥起來一個不明物體,我把它抓住一看,這不就是那只害我三更半夜不睡覺的罪魁禍首嗎?仔細一看,它的胡子上還粘著一些菜汁。難道它已經吃完準備洗臉了?我懶得再深究下去,把它倆塞進籠子里,小心翼翼的關上籠子門,確定它們不會再跑出來之后才放心的去補覺。
第二天,它們還是跟平常一樣懶洋洋的趴在籠子里,什么反應也沒有。但經歷了昨天晚上的事情之后,我再把食物塞進去之后,都小心的關好籠子。它們倆到是什么反應也沒有,繼續(xù)瞇著眼睛看天花板,估計是在為晚上的行動養(yǎng)精蓄銳。不對啊,別人不是說倉鼠養(yǎng)在這種籠子里會跑的嗎?怎么我就沒見它倆跑過?嗯,也許是晚上撬鎖開門太費勁了吧?
這天晚上我起來一看,籠子里又是空空如也,連根毛都沒剩下。廚房里也沒有,繞著客廳轉了幾圈,才在拖鞋里找到了,感情它倆把這里當老鼠洞了?
江山易改,“鼠”性難移。每個人都有自己的本性,這是根深蒂固的。
敘事的作文 篇3
“這不科學!”這聲音從哪兒傳來的呢?原來是作文班的同學們在討論呢!他們在干什么呀?因為杜老師又要帶我們做實驗了。
今天杜老師又要帶我們做實驗了,我滿臉期待,當老師說了名字后,我的滿臉期待頓時變成了滿臉疑惑,因為今天的實驗是——雞蛋的水中芭蕾。同學們也很納悶,七嘴八舌地說道議論起來,有的人說:“老師不會再騙人吧?”有的人說:“老師是不會騙人的”。還有的人卻埋頭苦想,我也滿腹狐疑。
實驗開始了,老師先拿出一袋鹽,拿了一個裝有水的杯子,一把勺子,這時我們的主角生雞蛋上場了。老師右手拿著生雞蛋,對準杯口一松手,雞蛋像一位跳水運動員,撲通跳進水里漸漸地沉了下去,不動了。老師說:“見證奇跡的時刻到了!”老師拿勺子舀了一勺鹽撒到水里,攪了一下。一剎那,剛剛純凈透明的`水,變得白花花的,渾濁無比,雞蛋好像咸得待不住了。想上去吸一口新鮮空氣,可是到頂時怎么也探不出頭,它急了,轉著圈,慢慢地水變清澈了,雞蛋也平靜地待在水下面。 老師又放了一勺鹽,水里就像下起了“鵝毛大雪”,雞蛋像裝了彈簧飛了上來,可是才露了一半邊小臉,我真想把它給撈上來。
這一次老師發(fā)怒了,又放了一大把鹽,攪呀攪,這次,連雞蛋都看不清了,雞蛋終于浮上了水面,我也為它松了一口氣。我們用手指往下按,雞蛋就是不下去,在水面一晃一晃的像是在跳水上芭蕾。
這是什么原因呢?原來是因為鹽水含鹽量大,咸度高,密度大,所以浮力也變大,當密度遠遠大于雞蛋時,小小的雞蛋自然就浮了起來。小小的實驗,也有這么大的奧妙,我愛科學。
敘事的作文 篇4
阿可是個乖孩子,至少比我乖。上個月,阿可對我說:“以后我不能去畫室了!薄盀槭裁矗俊薄皼]什么,上個月的月考沒考好,媽媽不讓去了。”說完,她便沉默了。我知道,她不愿放棄,她學畫畫兩年多了,怎么能說放棄就放棄呢?我說過,阿可是個乖孩子,所以,她放下了畫筆。
終于,這一天也降臨到了我的頭上。吃早飯的時候,媽媽對我說:“初二了,沒時間學畫畫了,以后你就別去了!眿寢尩恼Z氣很委婉,我一時不知道該說些什么。
晚上,我還是一如既往的去了畫室,不由自主的去了,可能是習慣了;氐郊,媽媽問我:“你又去畫室了?”我點點頭。媽媽的語氣還是很平靜:“以后別去了。”我點點頭。我想,我也不能抵抗什么了,再多的掙扎也是無濟于事,就這樣放棄吧!
第二天,第一節(jié)課下課的時候,阿可來找我了。她問我:“你也不去畫室了?”“嗯。”“你媽不讓你去了?”“嗯!苯又,就是排山倒海的`沉默。終于,她打破了沉寂:“好了,別傷心了。放棄了也好,有好多時間來學習,快期末考試,好好復習吧!”“可是……”還沒等我說完,阿可插過話:“為了責任,我們只能這么做。也許多年后,我們還可以拾起畫筆,不是嗎?”我沉默了。
正如阿可說的,我一下子多出很多時間捧著一本本復習題做,拿著一本本輔導書看。每當晚上八點的時候,我都會習慣性地看一眼表??以前就是這個時候去畫室的。接著,很不自然地笑笑,繼續(xù)做題。
我把以前的畫拿出來,看著看著,又想起來以前和阿可一起畫畫的日子。其實,現在也沒有什么可傷心的了,阿可說過的:“為了責任,我們只能這么做!笔堑模荒苓@么做。
或許,只能這樣了吧!或許,多年后我還可以拾起心愛的畫筆,站在蔚藍的天空下,畫著,畫著……
敘事的作文 篇5
那一刻,也許是在煩惱困擾的時刻;也許是在氣餒的時刻;也許是在收獲與喜悅的時刻;也許是在大自然天地之中孤立存在而又向前策馬奔騰的時刻;我的世界春暖花開,就在那一刻。
“春暖花開,這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛……”每當輕輕哼唱這首歌時,我總是反復地反省自己“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”。但是,在那一刻,我知道了答案——“其實你有很深的潛力,我希望你能擁有更大的舞臺。老師真心的祝愿你走在光明的前沿。我相信你!相信你能夠端正學習態(tài)度,踏踏實實地做好每一件事,不讓自己的人生留下遺憾!焙吕蠋煹难哉Z至今依然回繞在我的耳畔,那時我心像是被“七十二道刑具”針針刺痛的感覺,但也讓我渾身充滿了“上刀山下火!钡膴^勇精神和激情。我認真的反思了我的學習態(tài)度——那是在天空飄然悠蕩而不是在大地腳踏實地的漫步行走。那一刻,我從郝老師的措辭中體會到了期待,鼓勵,向上的含義。那一刻我的世界春暖花開
回到家中的我獨自坐在窗臺,仰望那迷醉熏陶的夜空,守望者孤獨的我。正當我為自己不成器而感到深深自責時,媽媽躡手躡腳的進來:“在干什么呢?快睡覺吧!”輕言細語道?墒,心中早已憂愁的我憤怒道:“你睡你的就行,不用管我!”媽媽訝異的眼神霧里看花的望了我一眼,而后皺著眉頭用那雙滄桑而又粗糙的手帶上了門,悄然無聲的離開?吹竭@一幕的我心猛一下的沉重——那是我對“霜隕蘆花淚濕衣,白頭無復倚柴扉”的母親耍脾氣嗎?頓時心中的憂愁就“更上一層樓”。我躺在床上迷迷糊糊的.睡去,可總感覺到外界有東西在拉扯被子,我不禁皺了一下眉頭但卻感到溫暖的氣息撲面而來。我偷窺地睜開眼,看到媽媽正用慈祥的眼光看我。我忍不住的留下眼淚,那一夜我久久難以入睡。
現在的我發(fā)現,拋下心中的煩惱,將灰塵踩在腳下;將憂愁遺留在身后;將激情釋放在心中;將動力永遠的前進。選擇了時間的更替,就是選擇了永遠的成長。那一刻,我的世界再一次春暖花開。
“春暖花開,這是我的世界……”春暖花開,那一刻在我的世界里尋找到了答案。
敘事的作文 篇6
上個星期六,烈日當空。媽媽說:“今天我們去買書吧!蔽艺f:“好呀好呀!”
于是,我們就到了書店。一進書店,好涼爽!書店里靜靜的,只有空調工作的聲音和人們翻動書頁的聲音。我學著小貓,悄悄地走著,我發(fā)現,雖然書店里安靜,但是人們做的事情還真不少呀!有的坐在泡沫墊上,靜靜地品味書香;有的索性趴在地上,一邊看書,一邊”沙沙“地記著讀書筆記;有的走上為拿不到書的`小朋友專門準備的梯子拿書;還有呢,什么也不干,雙手捧著臉暢想。
我小心翼翼地走在書的長廊中,似一只頑皮的小蝴蝶,東張西望,左看看右看看,看看有什么書精靈在等待自己呢?我舒展開雙臂,似一只小鳥,翱翔在書的海洋。
在兒童專柜里,我突然發(fā)現一本厚厚的書。我很奇怪,因為兒童專柜里很少有怎么厚的書,取下來一看,啊,《森林報》!老師推薦過這本書,我一直想看,可惜沒有買到合訂本,現在這本書這么厚,一定是一年四季的合訂本!
我迫不及待地翻開它。春天,萬物復蘇;夏天,百花爭艷;秋天,碩果累累;冬天,銀裝素裹。
我高興地對媽媽說:”就買這本啦!“我捧著這本向往已久的書,走向收銀臺。我把錢交給收銀員,就推著媽媽離開了書店。
回到家,我把這本書交給爺爺,爺爺說,我真的買到了一本好書哎!
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