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寫敘事作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的寫敘事作文，歡迎大家分享。
寫敘事作文1
天再陰，雨再大，鳥(niǎo)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?浪再大，風(fēng)再猛，魚兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?天再冷，雪再大，小熊不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會(huì)怕，因?yàn)槲矣屑摇?/p>
家是什么?周國(guó)平說(shuō)過(guò)：家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永遠(yuǎn)的岸。
對(duì)啊!家是一只船，家是溫暖的港灣。在外飄泊的船，吃重還是要回到那溫暖的港灣，那永遠(yuǎn)的.岸�；氐侥前�，令人感到無(wú)比的舒適。
對(duì)啊!有家的感覺(jué)很好!
那天，考試有考砸，心里和腦子都想著一個(gè)問(wèn)題：回家，該怎么交代呀�；氐郊乙鎸�(duì)他們的目光，我的心一直不安。
回到家了，心里一只砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕遇到他們呢失望及責(zé)備的眼神。進(jìn)了門，我一直低著頭，也許他們?cè)缇椭牢业某煽?jī)了，爸爸安慰我道：“別灰心，你應(yīng)該知道成功的媽媽是失敗，有了失敗才會(huì)有成功呀，遇到小小挫折就不能氣餒了呀……”，聽(tīng)到爸這般安慰，我撲哧一聲地笑了。
有家真好，回到家能在外面不能展現(xiàn)的一面展現(xiàn)出來(lái);回到家能跟父母說(shuō)心事，訴訴苦，回到家能……有家的感覺(jué)是何等美妙!
出航的船只，最終的歸宿是海灣;遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林;無(wú)論是匆匆夜歸還是匆匆離去的旅人，心中惦記的地方，永遠(yuǎn)是家。
雖然我們還是學(xué)生，各自擁有一個(gè)幸福，溫暖的家，就更要好好珍惜。在社會(huì)上，有多少人因某些緣故失去了家庭，所以，我們比他們幸運(yùn)的多。
家，是每個(gè)人的歸宿，雖然家對(duì)于每個(gè)人的定義不同，但是不管不管怎么說(shuō)，因?yàn)橛屑�，迷路的孩子�?huì)找到方向;因?yàn)橛屑�，流淚的孩子會(huì)重拾自信;因?yàn)橛屑�，失落的孩子�?huì)看到希望。
有家真好!
寫敘事作文2
這個(gè)少女帶著光，引領(lǐng)我走向遠(yuǎn)方。
回憶初見(jiàn)的情景，火紅的太陽(yáng)點(diǎn)綴著無(wú)瑕的天空，染黃了白云，也映在了她的臉上。我用目光掃射著她，她也用明鏡一般的眼睛望著我，她的眼中仿佛有星光閃爍，像只可愛(ài)的小貓咪，讓人情不自禁地去撫摸她。陽(yáng)光為她渡上一層金邊，我的臉上也多了些紅暈，心想：這個(gè)世界上怎么會(huì)有這么可愛(ài)的女孩子呢？我又瞥了她一眼，看到了一抹微笑掛在了她的臉上，揮之不去，在她的臉，我的心。
上帝多么不公啊！
考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了。她名列前茅，我不知落后了她多少，眼淚止不住地往下淌，不是因?yàn)楸瘋�，而是因�(yàn)槲翌D感卑微。她也覺(jué)察出我神色不對(duì)勁，湊到我身旁，嘆了一口氣，“誒，別不開(kāi)心啦。”邊說(shuō)邊指著不遠(yuǎn)處一顆參天大樹(shù)，“你看它曾經(jīng)也是小樹(shù)苗呀，在歷經(jīng)風(fēng)吹雨打之后才長(zhǎng)成大樹(shù)的，人又何嘗不是呢？”我理解她在說(shuō)什么，但我不說(shuō)，只是偏過(guò)頭注視她。細(xì)長(zhǎng)的.眉毛舒展開(kāi)，高挺如山峰的鼻梁下，藏著不易察覺(jué)的微笑。微風(fēng)拂過(guò)，她的發(fā)絲如飄帶飛揚(yáng)，與風(fēng)一起落在了我的心房，從未改變。她多美�。【拖裆系垧佡�(zèng)給人間的禮物。她多有才��！一灘爛泥在她手中也能化為清泉。她多努力啊！小苗也能長(zhǎng)成大樹(shù)。
我既佩服又心疼她。
在課間，我總能在茫茫人海中一眼找到她——大家都在嬉戲玩耍，只有她在埋頭苦干。陽(yáng)光剛好，我坐在了她旁邊，夢(mèng)回夏初我們剛見(jiàn)面時(shí)的情景：我注視著她，什么也不說(shuō)，她也抬起了頭，依舊用那雙大眼睛與我對(duì)視，我們兩個(gè)會(huì)心一笑。隨后，她又埋頭苦干，一個(gè)個(gè)方方正正的字鋪滿了作業(yè)本，這是她努力的結(jié)果。
這個(gè)少女她帶著我，走向前程似錦的未來(lái)。
寫敘事作文3
“�！鼻宕嗟聂[鐘響了，我跳下床，連衣服都忘了穿，跑到書房的桌子旁。明天是母親節(jié)，今天我必須給媽媽做一份禮物。
我拿出一些彩紙，撕成小方塊紙，然后折成“玫瑰”。然后我拿了一張長(zhǎng)方形的大紙，把它們貼了上去。
做禮物需要一些花瓣，我就穿上衣服下樓去花壇�；▔镉行┗ㄟ�是粉嫩的花和骨頭；一些白色的花朵張開(kāi)了笑臉，小蜜蜂拿著小桶飛來(lái)飛去采集花蜜。有些花已經(jīng)從粉紅色變成了淺白色。我被這朵神壇花弄得眼花繚亂。我是多么舍不得摘這么美麗嬌嫩羞澀的花�。∮谑俏艺藥灼幻鄯湔聛�(lái)的白色和粉色的花瓣。
回到家，我把花瓣一片一片貼在一張大長(zhǎng)方形紙上。
我拿了一張便利貼，放在長(zhǎng)方形紙的上面。在它的.正面，寫著“快樂(lè)而不老，請(qǐng)打開(kāi)它”。在便利貼背面寫上：“世界上有一個(gè)美麗的聲音，那就是媽媽的聲音。母愛(ài)是世界上最偉大的力量�！痹诒憷N下面的矩形紙上寫下：給媽媽我的母親是給我生命的人。我媽是那個(gè)一直祝我幸福的人。媽媽是我有困難時(shí)鼓勵(lì)我的人。我媽是最愛(ài)我的人。媽媽是一個(gè)不希望我受委屈的人。我媽是給我幸福的人。
媽媽，我有多想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了！謝謝你為我做了一個(gè)停。"但是我總是說(shuō)不出這些話。晚上，我在外面玩回來(lái)后，媽媽說(shuō)：“寶貝，我把你的禮物送給我的朋友圈了。”我驚呆了，說(shuō)：“讓我看看！”我媽把手機(jī)遞給我，我一看，又開(kāi)心又害羞。原來(lái)我感動(dòng)了19個(gè)人。他們都夸我，還留言：“你女兒真棒！”“好貼心！”“太懂事了”。我媽夸我說(shuō)：“你是個(gè)名人�！蔽艺f(shuō)“真厭”，心里卻充滿了喜悅。第二天，我偷偷把禮物放在媽媽床邊。
我真的很開(kāi)心。給別人帶來(lái)快樂(lè)是我最大的快樂(lè)。
寫敘事作文4
事情發(fā)生在我10歲時(shí)。
閑來(lái)無(wú)事的我接到奶奶的一個(gè)任務(wù)——-喂雞。我像模像樣地抓起一把小米灑在地上，母雞變爭(zhēng)先恐后來(lái)啄食。其中一只母雞仗著身板大，擠開(kāi)其它瘦小的母雞，獨(dú)自吃完了所有的小米。我看到這兒氣不打一處來(lái)：人家又瘦又小還下蛋，你這么肥，不但不下蛋還欺負(fù)人家。我可要好好教訓(xùn)你。
看到它滿身的肥肉，我靈光一閃。對(duì)了，給它減肥，這可累著呢！可怎么減肥呢？呼啦圈？不行，不可能。跳繩？不不，更不可能。怎么辦呢？啊，對(duì)了，跑步！這個(gè)容易！
說(shuō)干就干。我找來(lái)一根小竹棍，在它圓滾滾的屁股上敲了兩下。它受了驚，很不情愿地站起來(lái)，稀里糊涂地被我趕著跑。當(dāng)時(shí)的我天真地認(rèn)為：繞著院子慢慢跑，流了汗就能減肥了。我得意極了，等你變瘦了，看你怎么欺負(fù)別人，喝西北風(fēng)去吧。
剛開(kāi)始跑得還像那么回事。可不一會(huì)兒，它那肥胖的`身子就開(kāi)始晃，步子也越來(lái)越沉重，像灌了鉛似的，速度也更慢了。它那兩只小眼睛恨恨地盯著我，像能噴出火來(lái)，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出不滿的“咯咯”聲。雖然我也累得氣喘吁吁，汗流浹背，但也不甘示弱，說(shuō)：“看什么，趕快跑！”
沒(méi)跑幾圈，它便跑不動(dòng)了，索性蹲在地上，大口喘氣，任憑我怎樣喊、打，死活不肯起來(lái)，對(duì)我的吼叫和竹棍無(wú)動(dòng)于衷，一副“死豬不怕開(kāi)水燙”的架勢(shì)。
我無(wú)可奈何，蹲下身來(lái)擦擦汗。滿以為它會(huì)和我一樣大汗淋漓，還算有些成效。沒(méi)想到……用手一摸，它的羽毛竟然還是干的！身上那點(diǎn)肥膘還在抖動(dòng)。我奇怪地望著它，它也無(wú)辜地望著我。無(wú)奈，我們只能大眼瞪小眼。
后來(lái)，奶奶告訴我，雞是不會(huì)流汗的。想讓它因流汗而減肥，沒(méi)門兒！我聽(tīng)了哭笑不得。
不管怎樣，給它減肥的計(jì)劃算是失敗了。
寫敘事作文5
正午的驕陽(yáng)不知不覺(jué)地失蹤了，或許是避到什么地方乘涼去了。于是，因熬不住酷熱而泡在江里的人們開(kāi)始涌回岸邊。
這僅僅是一瞬間，然而再回頭望去，也許是失去五彩繽紛的游泳衣和歡歌笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，江水黯然了，無(wú)力地癱軟著，天空也越發(fā)陰暗，沉重地下墜著。終于，烏色的江水和鉛色的天空連成了一體，像張黑藍(lán)色的慢，把一切都無(wú)情地裹在了里面。
這黑藍(lán)色的慢繼續(xù)收縮著、收縮著，最終，在留下一個(gè)狹小的空間后，它毫無(wú)生氣地停滯于低矮的上空了。
一切都透著令人窒息的煩悶，而一切又都在煩悶中忍耐著，渴望著。
忽然，那黑色的慢整個(gè)的扭動(dòng)著，一陣陣地發(fā)出痛苦的`聲音，終于，它被攔腰斬?cái)嗔耍谀菐X隙里閃出了一柄金色的長(zhǎng)劍。呵，神奇的閃電!
人們騷動(dòng)了。
然而，那慢竟又漸漸合攏了，跟先前一樣，仍用它那笨重的身軀，禁錮著天上的一切，連同它們的活力。
這黑慢的傲氣和專橫激怒了閃電�？�，東邊，西邊，閃電飛躍著，呼嘯著，帶著刺人眼目的電光，將整個(gè)黑慢劃得傷痕累累。然而，它殘喘著，舔著身上無(wú)數(shù)的傷口，試圖重新排開(kāi)陣勢(shì)，與閃電決一死戰(zhàn)。
聽(tīng)，“轟隆隆”，“轟隆隆”，又一批勇士奔向沙場(chǎng)，他們的戰(zhàn)車卷著塵土壓過(guò)來(lái)，他們的槍炮怒吼著沖過(guò)來(lái)。呵，排山倒海的雷!
匆匆趕來(lái)的狂風(fēng)也發(fā)出了怒吼，它攪混江水，掀起層層浪濤，張開(kāi)血盆大口直撲向半空:它與那黑色的慢纏在一起，踢打著，撕咬著，仿佛要將它們扯成碎片來(lái)做自己御寒的棉袍。
那黑色的慢經(jīng)受不住了，戰(zhàn)栗著縮成一團(tuán)。
一切都開(kāi)始流動(dòng)了。烏云的陣線潰亂起來(lái)，他們互相撕咬著，推操著，爭(zhēng)先恐后地退卻著，于是，天壓得更低了。
在這樣的一陣瘋狂之后，一切都僵旗息鼓。驟然出現(xiàn)了一陣靜寂，隱隱地似乎還能聽(tīng)到余怒未息的狂風(fēng)在輕輕地喘息。人們熬著這難堪的靜默。
猛然間，一聲焦雷當(dāng)空炸開(kāi)，黑慢終于化為烏有。掙脫了束縛的暴雨，伴著雷鳴和閃電，傾天而降。
人們歡呼雀躍了。
寫敘事作文6
我在河口有一個(gè)小表弟，今年五歲了，叫張書寧。因?yàn)槭窃谄咴乱蝗粘錾模孕∶袘c慶。別看名字像女孩一樣文靜，在現(xiàn)實(shí)生活中，可是一個(gè)不折不扣的“小皮蛋”。
這個(gè)小表弟有時(shí)的確很淘氣，就拿那次來(lái)說(shuō)吧：那天大家正在一起吃晚飯，誰(shuí)也沒(méi)想到慶慶這個(gè)小家伙要搗鬼。只見(jiàn)他先喝了一大口稀飯，然后趁哥哥抬起頭夾菜的功夫，“噗”一下子把嘴里的稀飯都噴到了哥哥的臉上，哥哥立刻成了“小米人”。當(dāng)然他也為這個(gè)惡作劇付出了代價(jià)。
他特別喜歡槍，家里到處是他的玩具槍，什么小槍、步槍、機(jī)關(guān)槍……一到他家，就會(huì)覺(jué)得進(jìn)入了一個(gè)槍的世界。
他還是一個(gè)小小“拆卸工”，家里許多玩具都被他拆得面目全非。我想他長(zhǎng)大后肯定會(huì)成為一個(gè)機(jī)械工程師。
別以為慶慶除了調(diào)皮一無(wú)是處，他的最大優(yōu)點(diǎn)就是模仿力特別強(qiáng)。有一次，媽媽買了一瓶黃桃罐頭，我很想吃，但不管怎么擰，瓶蓋都紋絲不動(dòng)。我有些泄氣，正想找媽媽幫忙。這時(shí)站在一旁的慶慶說(shuō)：“姐姐，我能打開(kāi)。”我有些不相信，只見(jiàn)慶慶已經(jīng)把罐頭倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，使勁拍罐底，一會(huì)兒又正過(guò)來(lái)放在桌上，然后小胖手用勁一擰，罐頭竟然打開(kāi)了，還得意地說(shuō)：“我看見(jiàn)爸爸就是這樣開(kāi)的�！�
慶慶還是一個(gè)“小饞嘴”，尤其對(duì)我的.零食感興趣。有一次，我正在專心地看書，根本沒(méi)有注意到慶慶已經(jīng)悄悄地繞過(guò)了我，開(kāi)始對(duì)我的食品包“大掃蕩”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，食品包早已空空如也，真叫人拿他無(wú)可奈何。
這就是我的表弟，一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的小表弟。
寫敘事作文7
教學(xué)生寫作的時(shí)候，我常常發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生寫出來(lái)的作文都有一個(gè)毛病，那就是內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感，這到底是怎么回事呢？
一般說(shuō)來(lái)，不管是寫人的記敘文還是敘事的記敘文，都要在記敘的基礎(chǔ)上，將表現(xiàn)文章關(guān)鍵處（習(xí)作的中心地方），運(yùn)用形象化的表達(dá)，把習(xí)作寫具體，寫生動(dòng)。那么，如何將敘事記敘文的關(guān)鍵處寫具體呢？今天我給大家支一招，供參考。
先看一個(gè)例子：
跳高架前只剩下我們班小強(qiáng)同學(xué)一個(gè)人了，這時(shí)，跳桿已經(jīng)升到1.46米，比去年學(xué)校運(yùn)會(huì)記錄高0.2米。哨聲響了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)小強(qiáng)同學(xué)向前飛奔而去，在橫桿不到0.5米的地方，他縱身一跳，一下子飛過(guò)了橫桿。打破了校運(yùn)會(huì)記錄！
這是一段寫跳高過(guò)程的文字，整個(gè)過(guò)程交代完整，但是不夠具體、精彩。要想讓這段文字更具體、生動(dòng)、感人，可以用以下方法——過(guò)程分解法。
分解過(guò)程就是把事物整體從地點(diǎn)、時(shí)間、事件、人物等不同的角度，分解成若干的.小部分，然后按一定的順序一部分一部分地具體寫來(lái)。
就例子來(lái)說(shuō)，跳高破記錄的情景，可從動(dòng)作上分解為“準(zhǔn)備、助跑、起跳、翻越、落地”這五個(gè)方面，然后按先后順序一一描寫。
如：小強(qiáng)同學(xué)站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。他習(xí)慣性地壓壓左腿，壓壓右腿。做完了這些準(zhǔn)備動(dòng)作以后，然后朝著我們笑了笑，又使了一個(gè)眼神。（準(zhǔn)備）然后直起腰，深呼一口氣，邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。(助跑)快接近跳高桿時(shí)，小強(qiáng)突然一個(gè)急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)完成。(起跳)觀眾還來(lái)不及眨一下眼睛，他的頭部肩部就已越過(guò)了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個(gè)“背越式”。(翻越)“小強(qiáng)成功了！”“小強(qiáng)破了校記錄了！”在掌聲和歡呼聲中，小強(qiáng)穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上(落地)。同學(xué)們跑向比賽場(chǎng)地中，擁抱著他，將它高高抬起，笑著將他拋向空中。
寫敘事作文8
繁忙的車子依舊來(lái)往來(lái)去，有的人依舊在奮斗自己的人生，有的人依舊在尋找自己的道路，也有的人在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而勞累。
一位16歲還未點(diǎn)燃蠟燭的我，也在為自己以后的道路糾結(jié)。隨心想想16年已逝去，然而在那些年中我浪費(fèi)了大半光陰，我曾在歡笑中度過(guò)也曾在悲傷中沉淪，自認(rèn)為那個(gè)小小的我已經(jīng)懂得很多的女孩如今看來(lái)只是幼稚的想法。以前我總在想今天去哪玩，要買什么吃，總覺(jué)得開(kāi)心比什么都重要，也曾經(jīng)歷過(guò)叛逆期，逃學(xué)、喝酒、抽煙、和他人混在一起都做過(guò)，討厭父母在自己的耳邊嘮叨，然而我相信這也是父母在異國(guó)工作不常在自己身邊也是一種原因吧，讓父母頭疼不已，母親也經(jīng)常流淚。隨著時(shí)間的`流逝年齡的增長(zhǎng)然而慢慢走出叛逆，雖然心中并不是很接受父母但自己也明白他們的苦衷。緊接著經(jīng)過(guò)朋友的背叛，親人的離異，把一個(gè)曾天天把笑容掛在臉上的幼稚的女孩，變成如今心事重重，不敢輕易相信他人的我；可我明白些事情都是必須經(jīng)歷，或許我并沒(méi)有其他孩子所擁有的家庭溫暖、朋友相擁，但我卻擁有成長(zhǎng)道路坎坷的小經(jīng)歷讓我勇敢，我只不過(guò)是提早經(jīng)歷了這些瑣事。
如今的我明白了這個(gè)世界并不是一定需要溫暖和很多朋友，只需要一位知心的朋友和陪伴我的家人其實(shí)就足夠了，明白了人不學(xué)會(huì)生存就會(huì)被世界排擠然而就不會(huì)有你的容身之處，明白了只有尊重他人才會(huì)得到他人的尊重，明白了將心比心，明白了什么是退一步海闊天空，更明白了書中可以找到自己需要的人生哲理。
上帝忘記為你打開(kāi)一扇門，也不會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，只有靠自己為生存奮斗，尋找適合自己的生活方式，為以后的道路行駛，至逝去的曾經(jīng)。
寫敘事作文9
噢我的天��！世上怎么會(huì)有如此之慘的人？世上怎么會(huì)有如此之慘的班級(jí)？請(qǐng)記住，我們才六年級(jí)！為什么？為什么要寫500字檢討？我們明明還只是一位懵懵懂懂的12歲少年��！為什么要因?yàn)榭疾罹蛯憴z討？為什么之前考差了不會(huì)寫檢討？為什么��？不！這不公平！
事情還要從昨天說(shuō)起，將近放學(xué)時(shí)，楊老師走進(jìn)來(lái)吧我們給訓(xùn)了一頓，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)太差了，我聽(tīng)到了我的成績(jī)“67分”差點(diǎn)沒(méi)吐血！什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？67分？我都要嚇出心臟病了！上一單元我還是96分呢！啊……無(wú)語(yǔ)了……唉……反正就是這樣，老王說(shuō)數(shù)學(xué)考太差了，全班寫500字檢討，不是，初中檢討都沒(méi)這么多啊！這……這又是整那一出啊？還要家長(zhǎng)簽字？我爸要要是知道了我因?yàn)闆](méi)考好而寫檢討，還不得吧我腿給打斷？老王怎么能這么無(wú)情？
一回到家，我就奮筆疾書了起來(lái)，壓根沒(méi)時(shí)間浪費(fèi)�。∥野驯咀臃旁诹俗郎�，順手搜了搜百度：“數(shù)學(xué)考差了檢討怎么寫？”終于搜到了！額……全是模糊的，甚至還有……“打架檢討”好不容易找到了一張，可是我認(rèn)為上面的內(nèi)容對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)太成熟了吧！上面全寫的“如何教育學(xué)生？如何對(duì)付不聽(tīng)講的學(xué)生”不管了……我又開(kāi)始寫了起來(lái)，寫完了就跑過(guò)去讓我姐簽字，可被我姐無(wú)情拆穿：“你這一看就不想六年級(jí)學(xué)生寫的'出來(lái)的啊！還什么什么教育，還如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)天才？”我可不是別人口中的什么“三好學(xué)生”反正是為了湊字?jǐn)?shù)，可我能有什么辦法？絞盡腦汁想出來(lái)的字只湊夠了半篇！“哎……我小時(shí)候也像你一樣……也是抄的……”姐姐無(wú)奈地給我簽了字……
抄500字檢討簡(jiǎn)直太恐怖了！
寫敘事作文10
名人，顧名思義，就是有名的人。他們或是因?yàn)闉槿祟愖龀鲎吭降呢暙I(xiàn)而成名，或是像影視明星之類，為人類的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
作為名人，他們一定會(huì)有著一些不同于常人的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)驚人的毅力、發(fā)達(dá)的頭腦�？偠灾耸菂^(qū)別于凡人的，否則，就不是名人了。
陳景潤(rùn)是我國(guó)的知名數(shù)學(xué)家。因?yàn)樗麑ⅰ案绲掳秃詹孪搿蓖七M(jìn)到“1+2”，所以一夜之間婦孺皆知，盛譽(yù)全世界�？梢哉f(shuō)，陳景潤(rùn)是靠著他對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)，才獲得了如此之大的成功。他的這種忘我精神是讓人可敬的。
同樣的.，為科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)且忘我的科學(xué)家還有很多很多，但這位女性卻更是非同尋常，她就是居里夫人。
居里夫婦所發(fā)明的放射性元素“鐳”為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。為了提取那僅僅一克的鐳鹽，她不分晝夜地從一噸瀝青渣里提煉、篩選，才獲得了今日的成就。最為令人驚訝的是，她放棄了不菲的專利費(fèi)。因?yàn)檫@些放射性元素會(huì)給人帶來(lái)無(wú)盡的傷害，居里夫人倒下了，從此，科學(xué)界的一顆閃爍的明星隕落了。世人為之震撼，更被她那忘我精神所深深感動(dòng)。
可以說(shuō)，每一位科學(xué)巨人的誕生，都離不開(kāi)他們身上的某種精神，而那想必就是忘我。從古到今，無(wú)數(shù)的名人不斷地涌現(xiàn)，他們給人類樹(shù)立起了行的高標(biāo)。忘我是至高境界，它不單指忘記了時(shí)間、他人的存在，更是不受金錢的誘惑與物質(zhì)上的追求。所以更深一層的含義就是無(wú)私。正是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有世界今日的輝煌與成就！
作為常人，也許我們無(wú)法像他們那樣的無(wú)私與執(zhí)著，但面對(duì)這種忘我，這種義無(wú)返顧，我們是否也應(yīng)該向他們借鑒，以來(lái)不斷地鞭策自己呢？
寫敘事作文11
依稀記得，我的童年是正在外婆身邊渡過(guò)的，那里沒(méi)有好吃的江南小吃，也沒(méi)有誘人的四川豆腐，冰糖葫蘆正在那仍舊算是個(gè)新鮮物了。哪家孩子假使能天天能吃上冰糖葫蘆，那可算是過(guò)上仙人般的日子了。而我即是伙伴們愛(ài)慕的對(duì)象了。每天外婆總會(huì)上街買冰糖葫蘆給我吃。我總記得，每當(dāng)我掀開(kāi)包正在冰糖葫蘆上的薄紙，“貪圖”地咬上一口時(shí)，外婆總會(huì)顯現(xiàn)稱心的樂(lè)顏。而鄰人們也總會(huì)對(duì)她說(shuō)；“你這么寵他，小心把她寵壞了”。外婆老是望眺望我，拍了拍我的小腦瓜，隨后折腰不語(yǔ)。
外婆愛(ài)養(yǎng)花，走進(jìn)她的院子里，就似乎走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的。無(wú)論是哪個(gè)時(shí)令，你都能瞥睹分歧的光景。每天她做完活，總會(huì)牽著我的小手，去“花圃”給花兒澆水施肥，還一邊告訴我：“這是梨花，這是杏花……”，每天我都邑正在這里渡過(guò)我最喜悅的韶華。其后，我到了上學(xué)的'年紀(jì)，被媽媽接到了城里但仍舊思戀著外婆的小花圃。不久，外婆寄來(lái)了一盆茉莉花，白白的花瓣正在和風(fēng)中搖動(dòng)，我很是鍾愛(ài)。和茉莉花一塊寄來(lái)的尚有一封信。信上說(shuō)：“靜兒鍾愛(ài)花，我牽掛著城里的花都很貴，不如寄來(lái)一盆。假使思外婆了，可能看看這盆茉莉花。”讀到這里，我確當(dāng)前隱約了。
外婆生病了！這個(gè)音訊猶如好天霹雷阻礙著我的精神。那天我捧著外婆寄來(lái)的那盆茉莉花，輕輕地走到外婆的病床前——她仍舊睡熟了。頭上似乎罩著一層銀紗，臉上也被歲月描摹得干瘦不勝，但此時(shí)卻體現(xiàn)出一派安定的式樣。我將茉莉花輕輕的捧上柜子，去不小心驚醒了她。她睹我來(lái)了自然很快活，從速讓我坐下，繼續(xù)地噓寒溫和，我的心變得暖暖的。
外婆，敬愛(ài)的外婆！我好懷思你，我忘不了您的冰糖葫蘆，茉莉花及您生病時(shí)的柔弱，感動(dòng)您，感動(dòng)您對(duì)我無(wú)微不至的合切！
寫敘事作文12
一聽(tīng)到打針，我就嚇得臉色蒼白、六神無(wú)主。不信，你們來(lái)看看我第一次打針時(shí)的情景吧！
那天，感冒病毒趁我一不留神就悄悄地溜進(jìn)了我的身體，我的頭熱得跟火爐似的，紅紅的鼻子下面掛起兩條晶瑩剔透的"蟲子",真像個(gè)搞笑的小丑。老媽見(jiàn)我虛弱的.模樣，一把拉起我，斬釘截鐵地說(shuō)："走，我們?nèi)ゴ蛞会槹桑?聽(tīng)到媽媽的話，我嚇得魂飛魄散，立馬掙脫媽媽的手，叫道："我不要去打針，我最怕打針了！"可最終，我還是不情不愿地被媽媽拉進(jìn)了醫(yī)院。瞧！醫(yī)院真像一座惡魔的城壁，陰森恐怖。一踏入大門，我開(kāi)始全身冒著冷汗，心跳加速。突然，一陣臭氣熏天的酒精味沖進(jìn)鼻子，讓我快要嘔吐出來(lái)。小朋友們撕心裂肺的叫聲接地連三地沖進(jìn)我的耳朵，緊接著，此起彼伏的哭喊聲回蕩在醫(yī)院里。這時(shí)，一根又尖又細(xì)的針頭，銀光閃閃，正向小朋友的手臂插去。我真想長(zhǎng)出一雙翅膀飛出這恐怖的"地獄".可媽媽早已識(shí)破我的"詭計(jì)",用手一抓，我就被提到了一個(gè)小房間里。醫(yī)生像一位恐怖的幽靈慢悠悠地走來(lái)，我立馬失去知覺(jué)，手腳僵直。只見(jiàn)醫(yī)生用一根皮筋緊緊地捆住我的手臂，輕輕地敲了幾下，再用酒精棉擦了擦，青色的血管便看得一清二楚了。3厘米，2厘米……細(xì)細(xì)的針頭越來(lái)越近，老媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)捂住我的眼睛。"�。『锰郯�！"我發(fā)出了一聲尖叫聲，不一會(huì)兒，小臉上就下起了傾盆大雨。
雖然打針很疼，但一想起打針過(guò)后媽媽總是拿零食安慰我，我還是很開(kāi)心的。
寫敘事作文13
從小一起長(zhǎng)大，一起見(jiàn)證彼此的成長(zhǎng)，卻很少一同學(xué)的身份坐在同一間教室里；從客氣的交談，到相識(shí)的打鬧，到最后彼此的知心——兩份起點(diǎn)不同的友誼，卻用有同樣難以割舍的情誼。——題記
今天，當(dāng)我倚在床頭，回憶昨天三位霹靂女將答題的風(fēng)采，心里生出一種感慨，一幅幅熟悉的畫面就這樣鋪展開(kāi)來(lái)。
“我要去鳴鳴家”
聽(tīng)過(guò)阿姨給我們講過(guò)這樣一個(gè)故事，有這樣一位稚嫩的小姑娘，半夜三更，用盡全身力氣跺那扇木門，又哭又鬧，一邊哭一邊大叫：“我要去鳴鳴家”毫不顧慮爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，媽媽善意的勸阻。那個(gè)又哭又鬧天真任性的小女孩就是跟我一起長(zhǎng)大的摯友——姚舜宇。也許在那個(gè)時(shí)候，一種似有似無(wú)的朦朧友情就已開(kāi)始悄然萌芽�，F(xiàn)在的我們，童真不在，但這份珍貴的.友誼，卻越發(fā)深厚——如同陳年的老酒，歷久彌香，越品越有韻味了。
同學(xué)。朋友。姐妹
剛看到這個(gè)柔弱的大女孩，只因她的清秀，隨意寒暄了幾句。起初，不太欣賞她溫柔的性格，跟他保持著普通的同學(xué)關(guān)系。然而，隨著放學(xué)路上一次次愉快的暢談，感覺(jué)這位女孩無(wú)形中帶給了我很多快樂(lè)。很快，就跟她成了知心好友，隨著交往的加深，我們彼此有了更多的了解，忽然就這樣姐姐妹妹的稱呼起來(lái)。從同學(xué)到姐妹，這個(gè)過(guò)程，我收獲得不僅是美好跟快樂(lè)，從這個(gè)柔弱的大女孩身上，我還學(xué)會(huì)了很多很多……
霹靂女將。風(fēng)采無(wú)限
今天，當(dāng)這三位女孩再次相聚在一起的時(shí)候，我的心里充滿了甜蜜的幸福，最后的勝者只有一個(gè)，但只要我們能夠在一起，勝利，不，一切，已不再重要。當(dāng)我們?cè)俣葦y手，當(dāng)歌聲帶給大家的時(shí)候，我們會(huì)領(lǐng)悟到友誼的真正所在。
不知下一次三人的相聚會(huì)在何時(shí)何地，但，我們依然會(huì)珍惜在一起的每一分美好，每一次開(kāi)心，跟永久的幸福。
寫敘事作文14
我的一生不缺少親情，但我卻缺少友情。不過(guò)跟藹的、可愛(ài)的、情切的老天不負(fù)有心人，在百般折磨下賜給了我寶貝的友情。
嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在枝頭叫個(gè)不停；玩的累累的太陽(yáng)在云頂出汗歡笑；純潔心靈的云姐姐在天空為大家演唱；春風(fēng)姐姐正在給柳樹(shù)梳發(fā)。小花兒卻在陪小草玩兒。而我做在公園里，看著他們盡情歡笑，別提有多自在，別提有多快樂(lè)了，心里想著：我怎么就沒(méi)有朋友陪我聊聊天，戲戲耍呢？當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心產(chǎn)生了一種巨大的悲哀，只好回過(guò)身回家復(fù)習(xí)功課。當(dāng)我走在家樓下時(shí)，我看見(jiàn)了一輛熟悉的'漂亮的自行車“那不是我陪她去買的嗎？是不是她來(lái)了？”她，是在我困難時(shí)，幫助我的好助手；她，是我在傷心時(shí)，安慰我的好朋友；她，是在我生氣時(shí)，替我出氣的好伙伴。我稱它為“知心”。
我趕緊跑到樓上去，發(fā)現(xiàn)果真是她，他正在那兒，坐在沙發(fā)上，焦急的注視著我的房間。她看到了我連忙跑過(guò)來(lái)，忐忑不安地說(shuō)：“你去哪兒了？你媽剛才著急的打電話過(guò)來(lái)說(shuō)你不見(jiàn)了，問(wèn)你是不是到我家來(lái)了，我說(shuō)沒(méi)臉，緊接著，我便跑了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在你媽在房間里給你爸打電話呢！”我微笑著說(shuō)：“剛才我去了我們常去的公園了，在那里回憶著我們當(dāng)時(shí)游戲的情景。要不，我們現(xiàn)在就去那里玩吧！我有話跟你說(shuō)”“不行，你媽還在那里著急呢，先去打個(gè)招呼吧，別讓她擔(dān)心�！彼捯魟偮�，媽媽就從房間里跑了出來(lái)，連忙問(wèn)我去哪里了，我說(shuō)：“媽，回來(lái)再跟你說(shuō)，我先跟她出去一下馬上回來(lái)！”說(shuō)完，我就拉著她跑了出去，騎上各自的自行車，往公園奔去。我迫不及待，騎著車的速度像奔馳在高速公路上行駛。他一直在后面叫我小心，跟著她慢慢走，我同意了。
不久，我們來(lái)到了這令我們賞心悅目的地方，遍地開(kāi)花的天堂，鳥(niǎo)鳴清脆的公園。
在那兒，我們有像往日一樣嘻嘻笑笑，快快樂(lè)樂(lè)，有時(shí)還像男孩子一樣在草地上打滾，別提有多興奮了，在那兒，我們還聊起了往事。
生活因友情而精彩！這句話給了我一個(gè)很大的啟示……
寫敘事作文15
我進(jìn)入初中后，又要認(rèn)識(shí)許多新的老師了。其中有一位老師自稱是非常嚴(yán)格的，我也覺(jué)得她確實(shí)是個(gè)要求嚴(yán)格的老師。另外，她的視力非常好。
那位老師，她是一位女教師，教授我們語(yǔ)文課。她的眼睛明亮有神，耳朵略微顯大，鼻子挺立微翹，嘴巴略大但總是微笑。她身材纖瘦，嚴(yán)格要求我們的`學(xué)習(xí)，每次聽(tīng)寫后都需要家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。在課堂上，她會(huì)逐個(gè)點(diǎn)名檢查作業(yè)，誰(shuí)能準(zhǔn)確朗讀就可以坐下，否則就需要站起來(lái)反思。
有一次，聽(tīng)寫剛剛結(jié)束，老師讓組長(zhǎng)收起聽(tīng)寫本，有些同學(xué)還沒(méi)寫完，心急如焚。老師卻毫不留情地說(shuō)：“沒(méi)寫完的也收起來(lái)，回家要好好復(fù)習(xí)�。 备耐曷�(tīng)寫后，老師發(fā)了聽(tīng)寫答案給我們，語(yǔ)氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“只有拿到90分才算及格，你們有幾個(gè)能拿到90分的！把聽(tīng)寫的中文意思寫在另一張紙上交給我核對(duì)！今晚，把聽(tīng)寫本帶回家讓家長(zhǎng)過(guò)目，檢查一下這幾天的學(xué)習(xí)成果，并要求家長(zhǎng)簽字�！边�有一次聽(tīng)寫，一個(gè)女同學(xué)作弊被老師發(fā)現(xiàn)了，老師走過(guò)去奪過(guò)她的小抄，憤怒地說(shuō)：“站起來(lái)，你就別寫了，到現(xiàn)在還沒(méi)有人在我的課堂上作弊，你在下面作弊我就看不到？”那位女同學(xué)哭了起來(lái)，但老師卻沒(méi)有看她一眼。
還有一次，上課時(shí)，老師檢查單詞過(guò)關(guān)情況，輪到我回答時(shí)我有些緊張，沒(méi)有立刻做出回應(yīng)，結(jié)果被罰站了幾分鐘。接著進(jìn)行了聽(tīng)寫練習(xí)，聽(tīng)寫完畢后，老師讓組長(zhǎng)迅速收起試卷。緊接著進(jìn)行了小測(cè)驗(yàn)，包括聽(tīng)力和筆試兩部分。我們先完成了筆試部分約十分鐘，然后老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)力部分！”錄音機(jī)響起，老師沒(méi)有及時(shí)按下暫停鍵，直到錄音結(jié)束才讓我們繼續(xù)筆試部分。下課前，老師讓做完的同學(xué)舉手，我等人交卷。最后，組長(zhǎng)迅速收拾試卷。
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