敘事的作文優(yōu)秀【8篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的敘事的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
“我回來了！”我大聲叫著。我回到房間，一放下書包就跑到了書房，打開電腦就玩了起來。媽媽走了過來不問青紅皂白就大聲斥責道：“你怎么不去做作業(yè)呀，哪有小學生先玩電腦再做作業(yè)的呀！”
“我們班今天沒作業(yè)�！蔽疫吙焖俚匕粗I盤一邊頭也不回地大聲地對媽媽說。媽媽一聽，氣壞了，不做作業(yè)，還振振有詞地頂嘴。她生氣地說：“那你可以去做每課三練的呀？你全會了嗎？”媽媽邊喊邊把電腦咔嚓一下給關了。我向媽媽白了白眼，極不情愿地磨磨蹭蹭的去做了。
晚飯后，我和爸爸去了家世界。我看中了一只打6。8折的粉紅色的雪白兔，原價是28元，打折后的價錢是19元。我懇求爸爸給我買一只，他同意了，我心想還是爸爸好，有求必應，挺會體諒我的。我左手抱著兔娃娃，右手提著兩袋好吃的，樂滋滋地回到家中，不料，媽媽一聽，我花了那么多錢，一屁股從椅子上站了起來，大發(fā)雷霆：“買那么多東西來干什么，你知道我賺錢有多么不容易嗎？”媽媽的話猶如一盆冷水澆在我的頭上，全身涼透了，委屈的`眼淚從眼眶中流了出來。
那時，我就在想如果沒有媽媽的嘮叨，我的生活就會快樂許多。
第二天，我的愿望終于實現(xiàn)了，媽媽要去上海出差一個星期。這下我可輕松了，我開始玩電腦，從下午一直到晚上吃飯。再從晚上6點玩到了10點多，一天中我接觸最多的就是電腦了�？梢坏酵砩�，我覺得自己孤零零的，沒有媽媽的“晚安”；沒有媽媽的“吃藥了嗎”；沒有媽媽的“冷嗎”。總之就沒有媽媽以前說的任何一句話。也許是少了媽媽的一份嘮叨，就是少了媽媽的關愛，我反而覺得不自在，不舒服了。
小小的我既喜歡媽媽嘮叨，又覺得媽媽嘮叨讓我煩惱。不過我會在煩惱中長大，會在煩惱中快樂起來的。
真想不透，媽媽她到底是怎樣的一個人。
敘事的作文 篇2
20xx年，我十歲。那年的冬天非常冷，下了好幾場大雪，可我的心，卻是暖暖的。
那年，我做了個小手術，割掉了我的闌尾。病發(fā)時恰逢天氣轉冷，在寒冷的冬夜，我蜷縮在病床上，盡管媽媽抱著我，盡管我裹著厚厚的棉被，可是巨大的疼痛依然令我渾身哆嗦著冒著冷汗。在經過一周的保守治療后，爸爸媽媽終于決定讓我接受手術治療，把發(fā)炎的闌尾從我身上割下來。
我很害怕。十歲的我，連打個針都會抱著媽媽哭成個淚人，這次要從身上割下塊肉？天啦！光是想想，就不寒而栗：如果醫(yī)生誤診了怎么辦？如果手術時發(fā)生了意外，醫(yī)生不小心傷到其他器官了怎么辦？如果我留了很多血，醒不過來了怎么辦？如果術后傷口長不好怎么辦?……
在爸爸媽媽的安慰下，我?guī)е謶肿哌M了手術室。一個人孤零零地走在手術室長長的走廊上，冰冷的綠色墻壁，冰冷的儀器，到處都是門，到處都是穿著綠衣服走來走去的醫(yī)生。我不禁打了個寒顫，我該怎么做，應該躺在那冰冷的手術臺上？或者先打支麻醉針？正當我彷徨無助時，一位的護士姐姐微笑著走了過來：“小姑娘，別害怕，這是個小手術，不會有危險，而且給你做手術的是我們主任，他做了那么多手術，可熟練啦！來！把手伸出來吧！我們現(xiàn)在就要開始麻醉啦！”她用溫暖的雙手牽著我走向手術臺。
握著她的手，我的心暖暖的，躺在手術臺上，人也不那么害怕了。那針打在手腕處，又輕又快。幾乎還沒感覺到疼，就有一股暖流順著血管進入了我的身體里�！斑@針管是用熱水繞過一圈的，免得滴到你身體里怪冰涼的�！弊o士姐姐笑著說。雖然天氣出乎意料的冷，可藥滴入身體時，我卻感覺不到以往的冰冷。
姐姐一邊盯著藥水，一邊握著我的'手跟我聊天。她問我：“你知道你的病是什么嗎？”我楞了一下，點點頭。那個讓我多少個夜里疼得翻來覆去的病，我怎么會不知道呢？她笑了笑，說：“你的病啊，我也得過，闌尾嘛，本來就沒什么用，割掉后就沒事了，人們不是常說，長痛不如短痛嗎？熬過了休復期，你就再也不用擔心闌尾發(fā)炎啦！”
我點了點頭，眼皮越來越沉，迷迷糊糊地對護士姐姐說：“姐姐，你要一直守著我��！手術完了一定要叫醒我啊！”護士姐姐握著我的手，耳邊隱約聽見她溫柔地對我說：“我會的。睡吧！睡吧！睡醒了，你就好啦！”
當我再次醒來，已經到了病房，身邊除了爸爸媽媽，還有站在一旁對著我笑的護士姐姐，她用輕柔的語氣對我說：“你醒的真及時，看，我們遇到了今年的第一場雪，真美啊！”我偏著頭，看了看窗外，白色的雪紛紛揚揚地下著，裝扮了大地，十分溫暖。
敘事的作文 篇3
從步入初中大門的那一刻起，就有一種隨時隨地的激勵著我。它是無形的，也是嚴格的。我不再是呀呀學語的幼兒，也不是稚氣懵懂的小學生。我，長大了！我，要飛翔了!
但是剛剛步入初中的我，還是迷茫的.。有許多事情還是混沌的，這時，在我的世界里出現(xiàn)了一盞指路燈，為我撥開云霧，為我撐起藍天。他，有一個親切的名字。他，就是我的成長導師——張雷雷。
我的指導老師是一名體育老師。從剛開始上課時。我們就對他有種親切感。體育老師工作時總是勤勤懇懇，任勞任怨，循循善誘的教導我鼓勵我。
在體育課上，如果我們跑步不認真，您會教育我們，讓我們吸取教訓。在做體前軀的時候，您會教我們做這個的訣竅。
記得有一次跳遠測試。有很多同學沒有達標。您就親自為我們做示范，每一個細節(jié)都講得非常清楚，親自為我們畫標桿，量距離。正是您的一個個示范，一次次幫助，一會會開導，才換來了我們的優(yōu)秀體育成績。
敘事的作文 篇4
那一幕，讓我十分感動。他真正讓我體會到了感動的滋味是美美的，甜甜的。
那一天傍晚，我慢走在公園旁邊的小道上，這時迎面走來一個身材矮小，瘦瘦的小男孩。突然，他蹲下身子，好像在拾什么東西。我走近了他，看見在他的`身旁有幾塊別人吃剩下的西瓜皮，他正用一只手慢慢的撿起一塊較大的西瓜皮，可是他剛撿起來那塊西瓜皮，西瓜皮就“嘩”一下掉在了地上，摔成了幾快小的西瓜皮，他不得不用另一只手去幫著捧起那幾塊西瓜皮，他顫顫巍巍的走到附近的垃圾桶前，很費力的把那幾塊西瓜皮扔了進去。然后又回來，用剛才的方法把剩下的西瓜皮也扔進了垃圾桶內。當他把最后一塊西瓜皮扔進去時我才發(fā)現(xiàn)小男孩是一個殘疾的人，他的右手沒有勁，顯得很瘦，難怪剛才撿西瓜皮時是那樣的無力。
我走在回家的路上，心里想：一個殘疾小男孩能把別人扔在地上的西瓜皮撿起來并扔進垃圾桶，而那些仍西瓜皮的人或許是一個四肢俱全，身體很健康的正常人，或許也是一個殘疾人，但他們有沒有想過如果有人踩到西瓜皮就有可能摔倒。我也想：殘疾小男孩雖然是個殘疾人，但是他是一個心靈十分美好的人，我們應該多向他那樣，把看到的垃圾都扔進垃圾桶，那么我們的大地上就不會有垃圾。
這事已過去很長時間，但是小男孩撿、扔西瓜皮的那一幕至今讓我不能忘懷。那樣甜甜的，美美的滋味留有余香。
敘事的作文 篇5
破舊的木門吱呀吱呀地唱起愉快的歌兒，她的兒子、兒媳婦提著禮品走了進來，接著是那活潑可愛的孫子三蹦兩跳地躥到她的床前，一口一個“奶奶”地叫著，兒媳婦跑到廚房準備飯菜，接著的“嗚嗚”是圓桌的小調，不久，一桌漂亮的午餐就擺好了，她笑得合不攏嘴……
“咯咯咯——”不知趣的公雞打起了鳴。
這位六十幾歲的老嫗從床上爬了起來，太陽剛剛從東邊探出頭，斜射進來的光線照著這個空蕩且破敗的居室，老伴早就去了，只有她一個人獨守空房。
她穿上鞋，疲倦地眨巴眨巴雙眼，對，今天是星期天，嗯——沒錯，兒子昨天說了，他今天會來——沒錯的，這次他一定會來。想到這里，她的精神一下振奮起來，嗯，地板太臟了，是要好好拖一拖了，她哼著老戲，水龍頭沖著拖把發(fā)出愉悅的曲調，“刷”的一下，地板上亮地一道光痕，不久，地板便光亮如新。
嗯，墻壁也該擦擦了，啊，那里還掛著一張蜘蛛網呢……
她高興的忙活著，房子間彌漫著喜慶的氣息，日頭漸漸升高，再過會就該吃午飯了吧，他們也該來了，木門“吱呀——”欣喜地叫著，她站在門口，期待著那小徑盡頭閃出一個人影來�！�
日頭升得更高了，遠處的農居都升起了炊煙，快到吃午飯的時間了，可小徑仍然空空蕩蕩�！半y道……難道……”她不安地想著，“不會的，”她又安慰起自己來，“嗯——他們或許是找不著路了——沒錯的——他們搞不清楚——畢竟有幾年沒來了嘛�！毕氲竭@里，她又高興起來：“我現(xiàn)在去村口去接他們，嗯，要快。”她晃晃悠悠地邁著衰老的步伐，緩緩地向村口走去。
這位年逾花甲的老太太頂著烈日走了近一里的路，到了村口，她擦擦頭上的汗珠，村口的柳樹在微風下微微顫動，像在招手，像在呼喚，可是，村口還是空無一人。
等一會兒，大概就會來的罷，她這樣想著，竭力控制著心里失望的漣漪。
太陽辛勤地灑下光和熱，她覺得口干舌燥，可她又不敢回去——她怕她走了，他們找不到回家的路。
太陽打著哈欠向西山跨著步子，可她仍佇立著，有時小徑盡頭閃出一個人，可帶來的只是一聲嘆息。
“嗯，他們應當是來吃晚飯的——說不定會過夜……”她安慰著自己，可是太累了，她尋了一塊石頭坐下，鄉(xiāng)間的炊煙又升起來了。
當太陽抱緊了西山，村里的狗都開始聚餐，知了都有了倦意，那失望、絕望的漣漪化成巨浪砸在她的心頭，她又渴又餓，抖抖索索地站了起來，又想安慰自己，可又不知怎么安慰了，風不是很大，柳樹似在招手，似在呼喚……
她往回走，“是的，說不定兒子已經到家了，在等我呢�！边@種想法又使她快活起來，太陽目送著她。
小房子里是這么的安靜，安靜地讓人窒息，她拿著鑰匙，在憂郁的木門下停住了，她突然很怕開門，可她終究把鑰匙插入鎖孔，閉上眼，“啪嗒�！�
“吱呀——”是木門沉重的`嘆息，打開門，是一個簡陋而干凈的房子，床整齊的，窗明亮的，一塵不染的！
她覺得有些暈眩，步履蹣跚地走到床前，慢慢坐下，定了定神，她拿起床邊的電話，按著鍵，然后就是流行的彩鈴聲，接著便傳來一聲“喂——”
“喂，兒子——今天——”
“哦，是媽呀，今天去了游樂園，我們都很好，您就放心吧，還有一點，這個是長途，話費很貴的，能不打就盡量少打啊，就這樣了啊，哦對，我明天有時間就會來的，掛了啊，要錢我跟你寄�！彪娫捘穷^的兒子迸出一段連珠炮似的話后，忙不迭地按了掛機。
她悵然若失地聽著電話里“嘟——嘟——”的忙音，每一次都是這樣。她草草地吃了飯，心不在焉地洗了澡，便把自己堆在床上，打開電視，什么好看的都沒有，她調了幾個臺后，電視便飄起了寂寞的雪花，真的，兒子他們幾年沒來看看她了……
她熄了燈，躺在床上，寂寞和孤獨像潮水一樣奔涌而至，突然，她高興起來：“兒子說明天來看我的——對——沒錯，他明天會來的，我一定要打掃好房間，去村口迎接他們�！本瓦@樣，她笑著睡著了，又夢到吱呀笑著的木門，三蹦兩跳的孫子……
敘事的作文 篇6
今天，我去了菩提島。走在沙灘上，看到有許多小洞密密麻麻的分布在海邊，媽媽說，里面有小螃蟹。于是，我找來一根硬棒，開始挖小洞。挖了好深，也沒有看到螃蟹，不得已，我向一位叔叔請教，叔叔說，螃蟹多在石頭下，他搬起一塊石頭，用手在水里撈了一把，就撈上來幾只小螃蟹。我學著他的樣子撈螃蟹，也找到了幾只。
有一次，也不知是我下手太慢了，還是那只螃蟹太機靈，我只抓到了他的幾條腿，它使勁的往泥里鉆，我也不甘示弱的使勁抓著他的那幾條腿，最終，他還是被我抓到了，但已斷了三條腿，在我抓到他的那一瞬間，他還用他那大鉗子，狠狠地咬住了我，我的手被他咬流血了。
他不過是為了生存，而我呢，僅僅只是為了好玩兒，想到這，我把他放了，他努力的爬回了他的洞中，我沉默了。
我們不要再因為我們一時的.歡樂，再殺害那么多的小生命了吧，手下留情，享受海之壯闊美；天之遼遠美；人與自然和諧美！
相信，那一定比這更“美”！
敘事的作文 篇7
坐著飛機來到了海南的三亞，這是第二天，我們在蜈支洲島玩，我說要玩潛水，媽媽答應了，穿上潛水服，我很興奮但也很擔心我會出丑，萬一我沒有潛好，可不是被我的哥哥嘲笑了呀，可是擔心歸擔心，我還是去了，因為我的信心給了我勇氣。
我參加的是船潛，坐著快艇到了另一個地方，我背著一個很得很大的氧氣瓶(可正是重死我了)下了水，我很緊張，教練先加我用嘴巴呼吸，說：“千萬不能用鼻子呼吸�！边�一再叮囑我：“到了下面不能隨便摸那些魚，要經過我的同意才行�！�
終于下了水，我的教練又開始發(fā)話了：“你會游泳吧?”“當然會”我干脆的回答，可教練就是不讓我往下潛，他只讓我先在水面上試試，終于，我能下水了，慢慢下潛，我看到了許許多多的小魚，五顏六色的，真漂亮!!!一下子，我忘掉了剛才的擔心，也忘記了剛才教練說的話開始摸小魚，可就是摸不到，(這是我后來才明白的：游泳眼鏡上有度數(shù)，是把你看到的放大了的)正當我奇怪時，我的教練用肢體語言告訴我，不要摸這些魚，我也打了個OK的手勢給他，接著打了一個下潛的`手勢，越往下潛，我的耳朵越痛，到了地下十米的地方，我終于受不了了，打了一個向上的手勢，教練也心領神會，明白了我要說什么，就往上游。
上去后，教練說：“你還真厲害了!”我很自豪，我想：這一定是我的信心給我的勇氣，更帶勁兒得游了起來。不久，潛水結束了，這次的潛水給了我一個深刻的印象，也帶給了我快樂，告訴我對任何事要有信心!
敘事的作文 篇8
湖南衛(wèi)視曾經有一個欄目叫《漢語橋》，詮釋了語言對全人類的促進作用。如果每個國家的人們都閉關自守，不與其他國家交流，就會面臨衰敗的危險，而交流的資本——就是語言，語言不通，無論怎樣接觸，也是徒勞。
這兩年新興的小語種不乏少數(shù)，更是說明了語言交流的重要。季羨林的逝去帶走了多們外語的巔峰，但也給人們一個警示，外語的延續(xù)不能依靠前人的智慧，而是需要后期年輕人奮斗和努力。
其實不僅外語是這樣，很多東西都是這樣不能僅僅關注與前人總結的經驗，我曾經問一個人誰的經驗最可靠，他不假思索的說：當然是名師的！我不禁沉思，真的是這樣嗎？我認為，并非這樣，前人的經驗并不是絕對的，有可能那個前人太出名，太忙了，沒有時間和閑暇去研究自己的經驗是否適用于當前的.這個時代，那就有可能誤人子弟。所以總結前人經驗雖然也是通往成功彼岸的一座橋，但這橋七拐八折，非常容易走錯。以前非常崇尚謙遜，可現(xiàn)在不一樣，你若是謙遜，沒準連個體面的工作都難以找到，現(xiàn)在這個注重實力的社會，做的要比說的好，你如果不能在第一時間讓招聘獲悉你的實力，就有可能被較為張狂的對手所打敗，縱然你擁有與他相當，甚至高過他的實力，也是徒勞。
當然，前人的經驗也并非要全盤否定，例如“輕諾必寡信�！�，“不精不誠，不能動人。”等《論語》中的名句在現(xiàn)在依然適用，所以，要想成功就必須有自己的實力，和辨別經驗是否使用的睿智的心，才能成就大事。
橋的概念有很多，有從兵戎戰(zhàn)地通往象牙塔的學習之橋，也有從浪子到孝子的橋，但唯一的共同點是橋底下都有水，那就是思想的洪流，之所以會陷入另一種境地，一定是自主思維所決定的，橋下的水啊，就是你對原來生活的留戀，而橋就是橫架在它們這上的選擇，你認定了他，便走過去。也有可能這是一座墮落之橋，引著你向外島走去，這便是一種悲哀了，橋本是通向智慧之地的通道，卻被硬生生的掉了個個兒，引人走上了歧途。其實，說到低，橋就是人的認知過程，墮落了，便通向錯誤之地。幡然悔悟了，又轉折著通向正確的方向。橋，就是人一種精神依托，如果人本就走的是正道，那這橋就是無所謂有無所謂無的了，如若硬要轉行，那也變時通向失敗或另一程度的成功的大道了。
其實橋也并非是一個安詳?shù)木铀�，如果有人一輩子都耗在橋上，耗在對之前行為的懊悔上，也注定一世無成。
一橋飛架南北，天塹變通途�！笥�
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