【推薦】中考作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的中考作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考作文 篇1
規(guī)則一：標(biāo)題要讓人一眼看出與主題或話題的關(guān)聯(lián)
作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。比如，以感動為話題的作文，如果擬出世界因愛而美麗難忘一個人自行車的故事胸懷的寬度心鎖這樣的題目，就讓閱卷老師對該文是否扣住了話題產(chǎn)生懷疑。不如這樣擬題來得恰切：最初的感動遲到的感動感動的瞬間收藏感動感動其實很簡單。
規(guī)則二：文章的首段和尾段最好都點題
點題形式多樣，既可以點出完整的主題(或話題、標(biāo)題)，也可以點出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動但保留其關(guān)鍵詞。例如，作文《你我走過的日子》開頭：窗外的雨，淅淅瀝瀝下個不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過的快樂日子。
如果首段較長，那么點題的最佳位置在該段最后一句。因為首句點題有時會讓人覺得膚淺，段中點題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點題的最佳位置。
有些記敘文(特別是小小說類的)開頭可以不點題，但結(jié)尾一定要點。如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：母親下崗了。它并沒有點題，但末段點題了：人們常說，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。如果說這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛!當(dāng)然，點題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
規(guī)則三：文章最好分成五至六段，形成鳳頭、豬肚、豹尾的格局
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的孕婦肚式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的滿天星式分段。首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨;中間七八行作一段，是因為這樣長的段落能較完整地敘述事情的一個片斷。當(dāng)然也不能絕對化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段，有時也會給人靈活和流暢的感覺。
規(guī)則四：作文實際篇幅以超過規(guī)定字?jǐn)?shù)的底線一兩百字為宜
比如題目要求不少于600字，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說，就是要寫到答題卡上600字標(biāo)記下面四至八行。作文字?jǐn)?shù)沒達(dá)到底線的，扣分絕對不只每少50字扣1分;字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會給人一種擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)的感覺;超出底線一兩百字，會給人一種內(nèi)容充實的感覺。當(dāng)然作文也不必太長，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間，導(dǎo)致沒有充足的時間做后面的附加題和復(fù)查前面的答案，而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感。
規(guī)則五：在題材上要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情
比如，一個東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國的故事，寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會給閱卷老師一個感覺這個故事是從哪本雜志上抄過來的。也不要照搬作文題目中的材料，因為那只能證明作者文思匱乏。高考作文的選材其實很簡單，基本上是以我為圓心，以我的活動為半徑來畫圓，要能突出作為高中生的我對現(xiàn)實生活的觀察和感受。
當(dāng)然，寫我并不意味著我所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫�？忌梢詫⑽也煌瑫r空的言行寫在一件事里，可以省略某個環(huán)節(jié)而放大某個細(xì)節(jié)，也可以將同學(xué)的見聞嫁接到我的身上。這并非造假，因為寫作(不包括新聞報導(dǎo))從來都是源于生活但高于生活。經(jīng)過藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動，作品主題更深刻。
規(guī)則六：文章立意不但要明確，而且要正確
考綱和評分標(biāo)準(zhǔn)對立意明確有要求，但對立什么意卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨特而真切的體驗。這是不是意味著只要是真實的就可以寫呢?不是。高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價值觀念為基調(diào)。利用高考作文來宣泄對現(xiàn)實的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的，一律打低分甚至零分。
規(guī)則七：文體還是自然傳統(tǒng)的好，不要再使用拾人牙慧的創(chuàng)新體式
大約十年前從高考作文傳過來許多創(chuàng)新文體，如題記、小標(biāo)題、后記、片段體、鏡頭體、劇本體、合同體、辯論體、訴狀體、廣告體、BBS體、QQ體、演講稿、播音稿、調(diào)查報告、新聞訪談、數(shù)學(xué)證明題等。這些非主流文體，早些年前偶爾使用還能給人新鮮感，但由于后來用得過多過濫，現(xiàn)在已成明日黃花了。另外，科幻小說、童話、寓言等文體也盡量少用，因為它們給人低幼之感，不利于表達(dá)對生活的深刻感悟。
中考作文 篇2
小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處�？墒�，同舍的你，你知道嗎?你父親的一舉，讓我心中的蝶，向愛的深處飛去。
昨日，天氣悶熱。清晨起身，兩腳肆意將被子踢開，背起書包，向教室沖去，絲毫不顧床鋪的凌亂與不整。午間回舍，見一衣衫襤褸的中年男子滿頭大汗站在宿舍門口焦急等待，渴盼的眼神望著走廊盡頭，期待著自己孩子熟悉的神情與身影。只見他皮膚黝黑，頭發(fā)雜亂，穿著件玄色襯衫，褲腳挽著，活像一個漁翁。
“叔叔，您好。您是大偉的父親吧?”我客氣地打了一聲招呼，然眼里卻有一絲鄙薄和蔑視，打開了宿舍門。
“娃子，你好啊……”
“大偉吃飯去了，要不您先等等?”
“行啊……”他慢步走進(jìn)宿舍。微風(fēng)拂過，我聞到了他身上濃濃的汗味。我似乎有些不滿。“叔叔，您等等他吧，我先吃飯去了�！蔽冶淅涞厮α艘痪洌瑳_他眉毛一挑，拂袖而去。
飯后，炎炎烈日。明天要高考，風(fēng)拂天地，更拂動著我煩躁的心。
當(dāng)我推開宿舍門時，一股清香撲鼻而來。定睛一看，自己的床鋪被收拾得整整齊齊，連盆中堆放幾天的衣服也不翼而飛，掛在了走廊中間。而他，大偉的父親，仍在賣力地拖地。
“叔叔，您……”我一時語塞，“您……幫我……您……”我眼中一陣酸脹，“太……太謝謝您了!”
“沒事，都是孩子�！彼麤_我憨憨一笑，“都是孩子，都需要照顧�！�
我的心如同受到了飛來石的撞擊，似花瓣一般散落開來。遠(yuǎn)離父母，卻讓我體會到人間的溫暖。回憶我鄙薄勢利的態(tài)度，我深深地低下了頭。
隨后，我又陷入了深深的自責(zé)，魯迅說過：“生存不是茍活，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱�！比欢鴧s有太多太多的人在生活中茍活著，享受奢侈，忘掉了自己最初的樣子。難道我的祖輩不也跟他們一樣，在底層中掙扎過嗎?
“孩子，這兒我買了個西瓜，天兒熱，你和大偉兩個把它切了。”
“叔叔，我……”我哽咽著。
“還有明天啊，一定要好好考。孩子，身份證、準(zhǔn)考證不要忘了……”
“叔叔，我……”我哽咽著。
“還有明天啊，千萬別緊張�！�
“叔叔，我……”我哽咽著。
傍晚，他瘦小的身影挪出大門，我目送他遠(yuǎn)去。
小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處�？墒峭岬哪�，你知道嗎?你父親的一舉，讓我心中的蝶向愛的深處飛去。
洞穴里的蝴蝶被驚擾后悄悄遠(yuǎn)去，水中熠熠的石頭被撿拾到海灘后黯然失色，谷中幽蘭被移植到盆栽中不復(fù)冰潔本色。
大多數(shù)時候，我們驚擾了美麗卻不自知，或許無心，卻造成美麗流逝，無可挽回。
還記得那個不復(fù)得路的武陵人嗎?是怎樣的機(jī)緣巧合，讓他誤入桃花源，欣賞到“芳草鮮美，落英繽紛”的勝景，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的恬靜安然。既是誤入，已然驚擾，不如就此住下，享受與世無爭的大美�？伤鋈ィ獛藖韺�，結(jié)果可想而知。
這不是陶潛的暗示嗎?美麗可遇而不可求，但千萬不可驚擾，人心有了貪欲不軌，也就無法再接近美。
世間一切美好的東西莫不如此。學(xué)者錢鐘書在國際上享有盛譽(yù)，多少學(xué)者、、讀者聞風(fēng)而來，失望而歸。錢鐘書總是深居簡出，潛心於學(xué)，幾乎與世隔絕。他曾這樣幽默地回絕別人，“既然你覺得那些蛋很好，又何必要見下蛋的母雞呢?”也正如那句話“寂寞出學(xué)問”，錢鐘書的《管錐篇》《談藝錄》，無一不是字字珠璣。
有時，想象中火樹銀花、煙霞滿天的美麗，卻被自己輕易破壞。傳聞中的百花深處，?紫嫣紅，只是一條尋常的巷道﹔傳說中的天涯海角只是貌不驚人的石頭，卻騙走無數(shù)三生三世的誓言。
有人說，太美的地方不必去，放在心里。武陵勝景，煙波浩渺，竹西佳處，通通放在心里，不要去�，F(xiàn)實往往不如想象中美好，所謂幻滅，就是希冀過大，敗興而歸。倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，讓美不受驚擾，永遠(yuǎn)留存。
美麗的物，美麗的人，美麗的地方，只可遠(yuǎn)觀，不可靠近。有時會驚擾了它，美麗也不復(fù)存在。
有徘句“一期一會”，翠綠的肥葉上欲滾落的露珠，天際間掠過的一只飛鴻，從你眼前鴻鴻而過的白衣少女，無一不是美，你又何必驚擾，安靜享受這一瞬間的恬美寧靜。
何必驚擾美麗，“草木有本心，何求美人折”，萬物皆有本心，而本色最美。懂得的人，一定不會去驚擾這可以轉(zhuǎn)瞬即逝也可保存心間的'美麗。
中考作文 篇3
“站在十字路的交點，該怎么走？我卻只想回頭……”又做了這樣的夢啊！我已經(jīng)不知自己是第幾次夢見自己獨自站在成都飛機(jī)場前的十字路口上，想要回頭，卻換來一次又一次的滿頭大汗。醒來聞著從窗隙里偷溜進(jìn)來的桂花香，聽著鴿子“咕咕”的鳥鳴聲，如若不是依稀看見自己的校服放在床邊，我?guī)缀蹙鸵J(rèn)為自己正躺在成都溫暖的被窩里了。是了，我想成都了，我想家了！
我不喜歡愛哭的人，因為在我看來，哭是一個人內(nèi)心不夠強(qiáng)大的表現(xiàn)，可是我還是哭了。距離上一次回鄉(xiāng)—成都的時日已經(jīng)過去了一年半。五一勞動節(jié)也因為沉重的學(xué)業(yè)而選擇了留在異地繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。短短的我假期結(jié)束之后，語文老師抽班長的假期作文朗讀。我吃驚地發(fā)現(xiàn)班長寫的竟是成都的三日游記。當(dāng)我聽到“錦里”“都江堰”等再熟悉不過的字眼時，我感到我的鼻尖酸酸的，我下意識般的握緊了自己的雙手。然而，當(dāng)班長讀完成都的美食介紹時，我再也忍不住地淚流滿面，淚水止不住地奪眶而出。原來，不知不覺，竟已這么想家了嗎？內(nèi)心卻是無聲的回答……
眨眼間，半年的時間又匆匆過去，已經(jīng)穿上長袖的我獨自寞落于蕭瑟的秋風(fēng)之中。雨，漸漸落了下來，拍打在我的臉頰上，涼透了我的心。有人說，人的一生，必要有所不為，才能最終有所為。于是，為了進(jìn)一步提高自己成績的我，愣是埋頭補(bǔ)習(xí)了整整一個暑假，卻沒能回家。我只能任由雨滴混含著淚水，一同砸下……
屋外，楓葉飄，桂花落；屋內(nèi)，我看著新聞中的采訪，腦海中不停地回放著主持人所說的這樣的一句話：“我這一生最后悔的事就是當(dāng)初自己為了工作而沒能見上母親的最后一面……”我感覺到我心中有根弦被輕輕的觸動了一下，隨即發(fā)出一聲悅耳的琴聲。這時，屋外，風(fēng)起云散；屋內(nèi)，猛然心悟。我怎么能等錯過了才學(xué)會珍惜呢？于是，我暗暗對自己說：今年春節(jié)，定不會像往常一樣，只短短待個三四天起！我一定會用整個春節(jié)的時間好好陪伴我最美的家人們！
又一次回到夢境中的十字路口，我看見，我的故鄉(xiāng)正朝我微笑著向我招手，我的嘴角也不禁勾起了一絲弧度……
中考作文 篇4
喜歡音樂，所以喜歡讓自己陶醉在生活的名種旋律之中。這樣，就可以像音樂家一樣，用生活，譜寫人生華美的樂章。喜歡畫畫，所以喜歡讓自己沉醉在生活的各種色彩之中。這樣，就可以像畫家一樣，用生活描繪人生美麗的畫卷。作為學(xué)生的我，生活的主要部分就是學(xué)習(xí)，所以我要用學(xué)習(xí)的旋律譜寫我青春的年華，用學(xué)習(xí)的色調(diào)點綴我年輕的夢想。在創(chuàng)作中享受，在享受中學(xué)習(xí)。
樂章第一部——激情洋溢的化學(xué)
活蹦亂跳的化學(xué)元素就像是一個個音符，時而用緩慢的反應(yīng)來演奏令人身心愉悅的曲風(fēng)，又時而用劇烈的反應(yīng)來演奏令人激情四射的快節(jié)奏風(fēng)格。有機(jī)化學(xué)又用那充滿魔力的方式，上演著一段段似曾相識卻又各有特色的表演。欣賞著可愛的元素符號的表演，享受著激情洋溢的化學(xué)帶來的樂趣。
樂章第二部——亦真亦幻的物理
物理組成的世界，不是雜亂無章的，而是充滿規(guī)律的。電子是音符，小到足以讓你乎視它的存在，但又著實讓你體會每一個音階的真切。宇宙也是音符，大到足以讓你乎視你的存在，但又著實讓你理解每一個音階的意義。瀚渺無邊的物理世界，給我們無盡的想象，就像旋律帶給你無盡的想像。欣賞著物質(zhì)規(guī)律的無窮魅力，享受著亦真亦幻的物理帶來的樂趣。
樂章第三部——揭示奧秘的生物
細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成生物體。就像音符構(gòu)成旋律，旋律構(gòu)成樂章一樣。生物學(xué)，用與樂章異曲同工的魅力，揭示著大干世界的無限奧秘。身上的每一個細(xì)胞像音符一樣，演奏著生命無限的美麗。欣賞著思維碰出來的火花，享受著揭示奧秘的生物帶來的樂趣。
理性的思維，在旋律中綻放著自己的光芒。而感性的認(rèn)識，又在斑讕的色調(diào)中，展現(xiàn)著自己獨特的魅力。
畫的第一章——紅色的語文
我喜歡語文，喜歡語文帶來的精神的享受；喜歡語文字里行間的情感流露；喜歡漢字帶來博大精深的內(nèi)涵。像鮮血一樣，語文流淌在我身體的每一個角落；像火一樣，語文點燃了我對漢字的熱愛；像花一樣，語文綻放了我內(nèi)心對國學(xué)的向往。我要用紅色的語文，為我的生命做底色，描繪一幅激情澎湃的畫卷。語文，讓我享受生命熱情的著實精彩。
畫的第二章——黃色的英語
我喜歡黃色，因為鮮艷的黃色能給人以快樂愉樂的心情。英語的色彩大概就是黃色吧！我喜歡英語帶來的文化體驗；喜歡調(diào)皮的字母任意調(diào)換著它們的位置；喜歡語法帶來的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度。做為通向世界的工具，黃色的英語將點綴我的人生，為生命添加更絢麗的色彩。英語，讓我享受生命快樂的精彩。
畫的第三章——綠色的數(shù)學(xué)
我喜歡綠色，因為充滿生機(jī)的綠色能給我以充滿希望的心情。數(shù)學(xué)的色彩大概就是綠色吧！我喜歡數(shù)學(xué)帶來的思維碰撞；喜歡數(shù)學(xué)帶來的無限思考；喜歡數(shù)字之間富有規(guī)律的組合方式。綠色的數(shù)學(xué)，把我的思維涂上一抹綠，為將來的生機(jī)增添一筆希望的色彩。微風(fēng)吹拂過綠葉，泛起一層層的綠浪，享受著綠色數(shù)學(xué)帶來的無限生機(jī)。
在學(xué)習(xí)中創(chuàng)作，在創(chuàng)作中享受，這就是學(xué)習(xí)帶給我的無限快樂。
中考作文 篇5
當(dāng)我們做完最后一道作業(yè)題，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班頓時歡呼雀躍，“耶”聲一片。我猛然記起自從進(jìn)入初中以后，就整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，很少有過屬于自己的周末了。
我決定利用這個周末放假時間，回鄉(xiāng)下一趟，去看看久別的奶奶。
到了奶奶的老宅院，輕輕推開那道柴門。奶奶正在燒火做飯，聽到聲音的她“哦”了一聲，一見是我，顯出意外的喜悅，滿是皺紋的臉上露出了笑容。奶奶穿著粗布衣褲，顯得又矮又瘦，走起路來一顛一顛的，仿佛一陣風(fēng)就會把她吹倒。奶奶依舊這般質(zhì)樸，只是人蒼老了許多。
到老奶奶家只是心血來潮，忽然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)幾年沒有見她了。兩家離得并不太遠(yuǎn)，我和爸媽住在縣城，奶奶住在鄉(xiāng)下。奶奶腿腳不方便，很少來我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶總覺得還是老宅院好，生活幾十年了，怎么也不愿意離開。
坐在奶奶身旁，看見奶奶那滿頭白發(fā)，心中生出一絲莫名的酸楚，自從到縣城上學(xué)以后，我已失去了兒時對她的依戀，以至于幾年也沒有怎么相見。望著爐膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了兒時的感覺，那時，我們圍坐在爐灶旁，奶奶總愛一邊給我們講故事，一邊烤紅薯給我們吃。她在爐火下放兩個紅薯，不時用手去摸一下，待烤軟了，便輕輕剝開，給我們漫漫舔吃。為此，我和弟妹們曾經(jīng)常發(fā)生爭奪紅薯的“戰(zhàn)爭”……
如今物依舊，紅薯也依舊如此香甜，但身邊除我和奶奶外，已空無一人。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起了童年的往事，再也沒有了兒時的歡樂與幸福。失去了就是失去了，再也無法回來了。我仰望天空，心中一片惆悵、失落……
這，是一個憂傷的周末。
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