【熱門(mén)】中考話(huà)題作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的中考話(huà)題作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
中考話(huà)題作文 篇1
按照常理，人們只會(huì)觀察到大變化。如：春天、夏天、秋天、冬天中的天氣變化，與環(huán)境變化。而我要說(shuō)的是變化中的小變化!
在20xx年的1月1日下午時(shí)，我與我的朋友去了我們的校園附近玩兒。玩著玩著，我一不小心被一個(gè)雪塊絆倒了�！鞍�!”隨著我的一聲尖叫，我緊閉著雙眼，兩只胳膊放在了我的額頭的前上方�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我好像撞到了什么東西上，這個(gè)東西啊寬寬的很硬。頓時(shí)，我的胳膊就疼了起來(lái)。我睜眼一看。哦!原來(lái)是一棵大樹(shù)啊!我的心立刻就從嗓子眼兒垂到了肚子里真是嚇?biāo)牢伊?”我叫道。我的朋友們聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲立刻就跑到了我的面前，那速度真是太快了!好像是我的眼睛眨之前沒(méi)有看見(jiàn)她們，眨完眼就看見(jiàn)她們了似的!她們問(wèn)道：“你怎么樣?沒(méi)事吧!”“沒(méi)事兒�！蔽掖鸬馈＞驮谖移鹕淼倪@一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)了，我撞到的這棵樹(shù)已經(jīng)很老了。而且這棵樹(shù)也遭受了人們的傷害了。因?yàn)�，我在這棵樹(shù)的身上看到了坑坑洼洼的窟窿。還有人們用斧頭砍著這棵粗壯的大樹(shù)的痕跡，它們像傷疤一樣永久的烙印在了這棵大樹(shù)身上，我想這棵大樹(shù)也不會(huì)原諒看它們的人的。
人們不惜一切代價(jià)去砍樹(shù)，而不是去愛(ài)護(hù)樹(shù)木。人們不保護(hù)環(huán)境，讓賴(lài)以生存的世界換上了丑陋的一面。也許，十幾年以后，這個(gè)讓人類(lèi)賴(lài)以生存的世界就會(huì)消失，到時(shí)候，人類(lèi)也將受到大自然的處置。正所謂“保護(hù)地球就是保護(hù)自己�！比祟�(lèi)啊，一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球啊
中考話(huà)題作文 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解幾種常用的作文擬題方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握幾種常用的作文擬題方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】明確作文擬題的`要求，掌握幾種常用的作文擬題方法。
【學(xué)法指導(dǎo)】1 聽(tīng)，聽(tīng)教師講解，領(lǐng)會(huì)其中的要旨。
2、思，積極思考，打開(kāi)思路。
3、練，通過(guò)練習(xí)和交流，達(dá)到鞏固和運(yùn)用的目的。
作文擬題的要求：1、標(biāo)題范圍盡量要小，力求新穎、簡(jiǎn)潔。如果標(biāo)題過(guò)虛，則采用副標(biāo)題的方式加以限制。
2、標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)則顯得松散。
3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)含于形象的標(biāo)題當(dāng)中。
4、標(biāo)題必須暗示文章的體裁及主題。
作文擬題的方法：
一、 附加法：就是選取話(huà)題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。
這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話(huà)題的作文。比如以“幸福”為話(huà)題：追求幸福、體味幸福等題目。
同學(xué)們以“感恩”為話(huà)題，用此方法來(lái)擬題。
二、 修辭法
1、比喻式：比如“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的兩面性，又如“生命如花”、“拾起那一枚貝殼”等，這樣擬題更貼切、形象、新穎。
同學(xué)們以“挫折”為話(huà)題，用此方法來(lái)擬題。
2、引用式：（一）文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃�，能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。如“己所不欲，無(wú)施于人”、“直掛云帆濟(jì)滄海”、“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。
同學(xué)們?cè)嚺e例。
�。ǘ┮昧餍懈柙~：如以“寬容”為話(huà)題“一笑而過(guò)”、以“素質(zhì)教育”為話(huà)題“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等。
同學(xué)們?cè)嚺e例。
3、設(shè)問(wèn)式：用設(shè)問(wèn)來(lái)引起讀者的思索，如說(shuō)明文的題目“地球是圓的嗎？”、“花兒為什么這樣紅？”、議論文的題目“老實(shí)人總是吃虧嗎？” 同學(xué)們以“選擇”為話(huà)題，用此方法來(lái)擬題。
4、呼告式：如“別了，漫畫(huà)書(shū)”（以“書(shū)”為話(huà)題）“回來(lái)吧，媽媽”（以“親情”為話(huà)題）等。
同學(xué)們用此方法來(lái)擬題。
三、反常法：逆向思維，用形貶實(shí)褒的手法，力求出新。如“感謝你的敵人”、“說(shuō)謊的老師”。
同學(xué)們?cè)嚺e例。
四、數(shù)學(xué)公式法：數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，能概括出文章的內(nèi)容，以新穎的形式，激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如“勤勞*高科技=致富”、“叛逆+成長(zhǎng)=青春”等。同學(xué)們?cè)嚺e例。
五、中外結(jié)合法：引用或者音譯一些人們熟悉的外語(yǔ)短語(yǔ)或句子作為題目，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來(lái)一種輕松愉快的感覺(jué)。如“how are you,E-mail”(以“科技”為話(huà)題)、“modern,老媽”（以“親情”為話(huà)題）同學(xué)們?cè)嚺e例。
中考話(huà)題作文 篇3
為了打贏中考這場(chǎng)仗，我們手握“長(zhǎng)矛”(筆)，在書(shū)山上攀登，在題海中激戰(zhàn)。在充滿(mǎn)硝煙的日子里，我經(jīng)歷了一段不同尋常的心路歷程。
5月8日星期日晴
太爽了，我終于贏得了推薦考試的參賽資格，幾個(gè)月的努力總算沒(méi)有白費(fèi)!今天我是看云云開(kāi)，看花花笑，看鳥(niǎo)鳥(niǎo)歌，可為了照顧那些落選者的情緒，我命令自己不能太張揚(yáng)，要內(nèi)斂，要沉穩(wěn)。初戰(zhàn)告捷，五中似乎在對(duì)我微笑呢!
5月21日星期六陰雨
太緊張了，今天參加推薦考試!來(lái)到考試地點(diǎn)，看到那么多考生和送考的家長(zhǎng)，我的心怦怦直跳。拿到考卷，我快速掃了一眼，雖然感覺(jué)題目并不難，但思維還是有些混亂。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我丟下語(yǔ)文轉(zhuǎn)攻數(shù)學(xué)，提醒自己心態(tài)要平和、平和、再平和�？纪旰蠛蛣e人一對(duì)答案，竟發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文有一道翻譯題沒(méi)做，數(shù)學(xué)有一道題數(shù)據(jù)看錯(cuò)了，心頓時(shí)沉到了谷底。幸好下午的兩科發(fā)揮正常，應(yīng)該還有希望吧，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他們做得也不好。
5月25日星期三陰
太慘了，僅兩分之差，五中竟與我擦肩而過(guò)!在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，我是徹徹底底的失敗者。今天我是看云云聚，看花濺淚，看鳥(niǎo)驚心，尤其是看到那些勝利者臉上掩飾不住的得意之情，我的心就像有無(wú)數(shù)根針在刺一樣難受。難道3年的辛勞就這樣付諸東流了嗎? 媽媽特意做了一大桌子菜，極力安慰我，可我什么都吃不下去。
5月27日星期五晴
太妙了，今天我感覺(jué)自己像涅槧的鳳凰，脫胎換骨，重獲新生!上午老師找我談話(huà)，劈頭就問(wèn)我喜歡李娜嗎，何止是喜歡，我簡(jiǎn)直就是崇拜啊!接著又問(wèn)我看過(guò)李娜澳網(wǎng)半決賽的那一場(chǎng)球沒(méi)有，豈止是看過(guò)，都看過(guò)3遍了!“要想笑到最后，你也應(yīng)該像她一樣學(xué)會(huì)面對(duì)失誤!”真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，為了在中考時(shí)笑到最后，我必須面對(duì)自己推薦考試中的失誤，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)走好每一步!
讓硝煙來(lái)得更猛烈些吧!我相信自己一定能笑到最后!
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