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【精品】《考試》作文500字合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的《考試》作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《考試》作文500字 篇1
“鈴——鈴”上課了，語文老師捧著一疊厚厚的試卷走進教室，對我們發(fā)動了“突然襲擊”。怎么辦？怎么辦？我的心就像“十五個吊桶打水——七上八下”的，非常緊張。我還沒做好復(fù)習(xí)的準備呢，這次能不能考個好成績，拿全班第一名呢？我還沒來得及放松自己，一張潔白的試卷已經(jīng)放在我的桌子上。我連忙拿起這張試卷，把題目從頭到尾粗略地看了一下，發(fā)現(xiàn)試題還好對付。哎，別自己嚇唬自己，抓緊做題吧！于是我稍微松了一口氣，開始答題。還挺順利的.，好多題目我都有把握，就剩最后一道題了�！俺烧Z接龍”，我看了一下，暗自高興，心想：沒問題，這是我最拿手的�！按笸‘悺�，我迅速接了一個“異口同聲”，“聲、聲”開頭的有什么成語？我一下子被卡住了。這可怎么辦？時間在一分一秒地流逝，我急得像熱鍋里的螞蟻。不要急，要冷靜，我強迫自己靜下心來，認真思考。我心里一喜，可以“聲東擊西”嗎？我還在猶豫，下課鈴響了，我只好眼睜睜地看著試卷被老師收走了，多可惜呀！
這場考試多緊張呀！沒準備的仗不好打。假如準備充分，開始考試時不緊張，不浪費時間，我就一定能把試卷做完。吃一塹，長一智，我將汲取教訓(xùn)，平時把基礎(chǔ)打扎實，考試時就不會緊張，爭取取得優(yōu)異的成績。
《考試》作文500字 篇2
今天，到了上作文課的時間了，王老師給我們講了一個笑話：有個歷史老師正在上課·····提問到圓明園是誰燒的時候，一個學(xué)生突然站起來說：“不是我”。這是因為他注意力不集中。所以我們今天要做注意力大考驗這個游戲。
來講游戲規(guī)則吧！先圍成一個圈再要把左手張開掌心朝下，右手則握成一個拳頭將食指伸出來，放在相鄰?fù)瑢W(xué)的旁邊。當故事中出現(xiàn)“竹子”這個詞時我們必須用左手抓住旁邊同學(xué)的食指，而自己右手的食指要趕緊躲，防止被同學(xué)抓住。
游戲開始了，大家都屏住了呼吸，拉長了耳朵，瞪大了眼睛，聚精會神地看王老師講這個“恐怖”的故事。我的心像十五只吊桶在打水七上八下，又像懷里抱著只兔子一蹦一跳的，心里掛著的大石頭還是放不下�！肮适碌念}目是蘇東坡和竹子�！蓖趵蠋焺傞_始說到了，我的`注意力還是非常集中的，一下子就抓住了對方的手，并且自己的手指也收回來了。我就像兩把鑰匙掛在脖子上——開心又開心。老師接著講：“蘇東坡非常喜歡竹子�！痹捯魟偮�，就馬上抓住一別人的手，我像叫化子拾元寶——心里樂滋滋了。這時候老師又發(fā)話了：蘇東坡在院子里種了許多——花草樹木和竹子。在王老師拉長音時心急的我自作聰明以為王老師要說竹子便伸出手去抓別人，可惜王老師說的是花草樹木，又說了和竹子。我后悔莫及，可惜已經(jīng)來不及了。有的同學(xué)卻鎮(zhèn)定自若抓住了對方的手。
哈哈，真有趣，這個游戲不但考驗了我們的注意力，還給我們帶來了快樂，真是一舉二得！
《考試》作文500字 篇3
有人說：“人每一秒都在等待死亡�！蔽蚁�，這話若用在我們身上就可改成：“我們每一秒都在奉獻！”老師聽了表揚說：“不錯，那你說說你奉獻給了誰？”當老師殷切地希望我回答出“祖國、人民”等詞時，我響亮地說：“考試！”
頓時，教室里回聲不絕于耳……
我們將自己奉獻給了考試。囚禁在教室中的我們，早已感覺到自己不屬于自己。我們是在用一張張試卷來繼承先賢的智慧和衣缽嗎？
我們將自己奉獻給了考試。做卷子做到有些憐惜，憐惜那正在消亡的水筆�？ǚ蚩▽⒆约旱膽z惜給了大甲蟲，而我們卻將憐惜給了水筆。
我們將自己奉獻給了考試。當手指寫到抽筋，當時間走到暫停，當我們休息的'時候，是在換筆芯。
我們將自己奉獻給了考試。當我們被無情地釘在考試的十字架上，分數(shù)一點點地啃食我們的軀體時，我們不曾記得在陽光下追逐過，在嬉戲中歡笑過。只因考試要我們像盜火者，將自己的肝臟給那只兇惡的鳥，讓它不停地啄食……可普羅米修斯盜來了真理的圣火，我們盜來了什么？
我們將自己奉獻給了考試。當我們一遍遍地背誦單詞、默寫古詩、演算數(shù)理化，直至手腳發(fā)麻，想扔掉書本，到草地上打滾，到籃筐前蹦跳，哪怕到睡夢中去休息、打鬧時，考試便怒目圓睜，兇神惡煞般用一個個鮮紅的大叉，給我們一次次迎頭痛擊。
老師說：“唉！我們必須接受現(xiàn)在的教育……”
看來，我們把自己奉獻給考試是沒有選擇的。愛我們的大人已經(jīng)周密地為我們安排好了。他們的耳畔一直縈繞著七十年前魯迅先生的那句呼喊：“救救孩子！”但七十年轉(zhuǎn)瞬即逝，而他們在緊鑼密鼓義正詞嚴地研究著如何更好地拯救我們。
我們，在艱難的奉獻中期盼著！
《考試》作文500字 篇4
在我們成長的歷程中，有許多來去無蹤的快樂和煩惱。現(xiàn)在我的快樂暫時走了，煩惱卻暫時的住在我的心里，而我目前的煩惱是小學(xué)升初中的考試，它是決定我未來道路的關(guān)鍵點。
在大人面前，他們總是說：“現(xiàn)在的小孩子太幸福了！”可誰也不知道，我們初中生的煩惱來源家長給予的壓力。壓力太多，煩惱也就自然“閃亮登場”了。每次，我們的作業(yè)剛寫完時，大人們就會讓我們做這套題，可是，這套題還沒有做完，又讓我們做那套題。隨之而來的就是“題�！卑涯恪按颉钡拇胧植患埃悴坏貌挥铀鼈�。
在學(xué)校，成績不好，面對的是談話，在題的面前，你不做，面對的是老師請你“喝茶”，隨之而來的就是各種各樣的“大禮包”，簡單地說就是“題山”。
在考試發(fā)下來的試卷面前，你一定要“從容不迫”，勇敢的“奔向題的.世界”，享受一個個讓你腦袋快要爆炸的問答題。如果你還是不寫的話，你的試卷上就會出現(xiàn)一個大大的鴨蛋。這時，你六年來辛辛苦苦“挖的地基”就白費了；這時，你也要做好思想準備，迎接女子單打，男子單打或者是男女混合雙打；這時，你迎接的是上一個很“垃圾”的初中；這時，你又會看到名牌初中、名牌高中和名牌大學(xué)向你“揮”著手，“嘴”里說著“永別了！”事實上，這就證明了你已經(jīng)與它們無緣了！
初升高雖然可怕，但是我相信只要你搭的橋梁很堅固，我想它是不會塌的，只要你種的麥子及時收割，我想它是不會枯萎的，只要你蓋的房子地基堅固，我想它是不會倒塌的。同樣，只要考試認真答題，仔細審題，我相信你一定會考一個好高中。
人們常說：“我的命運我自己掌握�！蔽蚁嘈胖灰隳_步堅定，你就一定會戰(zhàn)勝你的命運，考一個理想的高中！
《考試》作文500字 篇5
考試，一場永遠打不完的戰(zhàn)爭，一本永遠也念不完的經(jīng)。
——題記
說起考試，真不是我夸，我這段時間都被“烤熟”了，模擬考、小考、體育測試接踵而來，當回想起那“激情燃燒的歲月”，我不禁感慨萬千……
前奏：驚濤拍浪
雖然同學(xué)們早已得知了今天下午要進行模擬考試，但當這“驚濤”來襲時，大家依然不知所措，真可謂“山雨欲來風(fēng)滿樓”呀，同學(xué)們都臨時抱起了佛腳�！鞍パ剑恫菰愤@課的前二自然段我不熟哇！”角落里，不知傳來了誰焦急的'聲音�！鞍Ｋ箖�(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說……”又不知誰在念念有詞地背課文。還有的同學(xué)在飛速讀著課文，但坐在我斜后方的同學(xué)，競把語文書給拿倒了。……
樂章：波浪滔天
“把書收起來考試。”監(jiān)考老師大步流星地走進來，嚴厲地命令道�！鞍Γ郎裼忠淮谓蹬R了�！蔽冶瘧嵱^地想到。當一張張白花花的試卷“飄落”在同學(xué)們面前時，教室里鴉雀無聲，連空氣都凝固了。望著試卷，同學(xué)們臉上寫滿了緊張。漸漸地，教室里出現(xiàn)了一些竊竊私語：“死了死了，我有五六題不會寫！”“偶滴小心臟呦，這到底是‘臨近’還是‘鄰近’哦�！薄斑@判斷題是對還是錯呀？腦子都快炸了。”大家都皺著眉頭，咬著筆尖，看著試卷，冥思苦想著。
尾聲：一波又起
“收卷！”“執(zhí)法如山”、“剛正不阿”的老師全然不顧同學(xué)們欲哭無淚的臉龐，不徇“私”情。別以為收了試卷就“退潮”了，其實是“幾家歡喜幾家愁”呢�！皐hat？我又錯了一道！”“看來我這次考80分就拜天拜地拜佛祖了！”“耶！我到現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)錯誤！”A君暗暗竊喜，瞧他那高興勁兒，真是“漫卷詩書喜欲狂”��！
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。唉，考試！
《考試》作文500字 篇6
星期五，我們六年級舉行了單元三的考試，但是這次老師們必須做流水作業(yè)。許多人說這是件大事(包括我)。這不僅僅是單元測試嗎？為什么要這么正式？上課鈴一響，教室里就有沙沙的寫作聲。每個人都拿起紙，匆匆忙忙地寫了起來。有些寫得很快，有些寫得很慢，還有一些想得很仔細...簡而言之，每個人都認真地回答了這篇論文。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)雖然這篇論文中的問題很少，但是如果你不仔細閱讀每一個問題，最終的結(jié)果會被扣分。在課堂閱讀中，最后一個問題應(yīng)該在課文中畫一個句子。但是很多人沒有看到它，這一分鐘，但是它不見了。我寫作文的時候，只扣了一分，但已經(jīng)規(guī)定題目應(yīng)該是“愛”。然而，我沒有讀好，最后扣了兩分。
這篇論文不僅測試了我們仔細閱讀的習(xí)慣，也測試了我們的閱讀能力。這一次我們課外閱讀的話題，文字順序是亂七八糟的.，我差點暈過去，而且文件有時會被軟件啟動和刪除，我看是頭暈?zāi)X暈的。第二個問題是排序問題。我讀了幾遍課文，總覺得有問題，但我看不見。我又看了一遍，終于發(fā)現(xiàn)了問題。我有兩個錯誤的序列號。
當我做選擇題時，我讀了幾遍，認為這是一個非常簡單的問題，但是我錯了。我選擇的句子有一個錯誤。當我檢查時，我發(fā)現(xiàn)“珍貴”這個詞使用不當。我仔細閱讀了其他句子，發(fā)現(xiàn)只有“C”選項中使用的單詞才是合適的。我很快改變了原來的選擇。
這次考試，我明白為什么我們應(yīng)該如此重視它，因為學(xué)校應(yīng)該檢查我們六年級能力的各個方面，不僅讓我們了解自己的能力，也讓我知道考試的重要性和老師們的辛勤努力。
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