【推薦】考試的作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的考試的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
上學(xué)期，教了我們?nèi)曜匀徽n的陳老師被換掉了，換成了一名男老師張老師。
平常我們都在教室里上的，新老師來(lái)了后，是在自然實(shí)驗(yàn)室里上的課。第一天上課，自然實(shí)驗(yàn)室的黑板的右上角，就掛著一張人體解剖圖。過(guò)了半個(gè)月了，老師還是沒(méi)有講解那張圖。
又過(guò)了一天，我們到了自然實(shí)驗(yàn)室，那張人體解剖圖卻不見(jiàn)了。只見(jiàn)張老師抱著一沓厚厚的試卷走進(jìn)了教室。什么？今天為什么會(huì)測(cè)試？是啊，是啊唉，看來(lái)又要涼涼了。就是因?yàn)檫@一沓試卷，讓聲音一波未平一波又起，就像見(jiàn)到了巨星一般。好了，安靜！你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，今天是要考試！一道聲音從講臺(tái)上發(fā)出。接下來(lái)，我來(lái)發(fā)試卷。
見(jiàn)到了試卷，我的內(nèi)心幾乎是崩潰的，這是什么題目？根本看不懂。當(dāng)然，不只是我一人，別人也是這樣的，唉！沒(méi)辦法，只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。我隨便寫了幾個(gè)字，便不寫了，根本不會(huì)。而別人不是左顧右盼，就是抓耳撓腮的'，誰(shuí)也答不出來(lái)。
下課后，我們聚在一起談?wù)摚耗阕龅暮脝幔?/p>
肯定不好。
我呢，根本不會(huì)。
我也是。
第二天，大家都愁眉苦臉的，看看自然試卷，竟然人人都是0分，這可是個(gè)什么概念！老師大聲道：你們真的是難道我上課沒(méi)講的知識(shí)就不是知識(shí)了嗎？這張人體解剖圖都掛了半個(gè)月了，你們都不看嗎？這時(shí)，我們都鴉雀無(wú)聲。
這次不同尋常的考試，告訴我們：生活處處都要留心，學(xué)知識(shí)也不能只學(xué)書(shū)本上的。
考試的作文 篇2
有一家大公司要招聘客戶服務(wù)經(jīng)理，到了面試這天，有很多高學(xué)歷的人慕名而來(lái)，總經(jīng)理發(fā)給大家每人一個(gè)腐爛的，上面布滿瘡疤的蘋果，一把水果刀和一些商標(biāo)，給大家十分鐘的時(shí)間，對(duì)這個(gè)蘋果進(jìn)行加工。說(shuō)完，就到隔壁的房間里去了。不一會(huì)兒，十分鐘到了，經(jīng)理過(guò)來(lái)，看了看蘋果，把這些蘋果分成了三撥，然后開(kāi)始點(diǎn)評(píng)。首先他拿起第一撥蘋果，對(duì)大家說(shuō)：“這些蘋果上的瘡疤被挖掉了，這很好，但是商標(biāo)隨意的.貼在各處，這就把公司的形象損壞了，會(huì)使公司失去客戶，所以這一撥自然被淘汰。接著他有拿起第二批，說(shuō)：”這一撥蘋果上的瘡疤用商標(biāo)貼住了，維護(hù)了公司的形象，但是這些潰爛的地方會(huì)引起整個(gè)蘋果的潰爛，這也是不足取的。最后經(jīng)理拿起一個(gè)蘋果，也就是第三撥，這個(gè)蘋果完好無(wú)損，沒(méi)有瘡疤也沒(méi)商標(biāo)，經(jīng)理問(wèn)：“這是誰(shuí)的蘋果？”一位年輕人站起來(lái)說(shuō)“我的”經(jīng)理問(wèn)：“你從哪弄來(lái)的？”
年輕人從口袋里拿出一個(gè)潰爛的蘋果和一些商標(biāo)，對(duì)經(jīng)理說(shuō)：’剛才我來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)買蘋果的攤子，我算了一下，十分鐘買一個(gè)蘋果足夠了，我想有些事情無(wú)發(fā)選擇的時(shí)候，我選擇重新開(kāi)始！”經(jīng)理說(shuō)：“你被錄用了！”
考試的作文 篇3
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，原本鬧騰得快要炸了的教室，突然間安靜了下來(lái)，靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看。老師手里抱著什么？一沓試卷。唉！又要考試！
“往后傳！”老師一邊說(shuō)，一邊把試卷分成幾份，遞給了第一排的同學(xué)。“開(kāi)始答題�！甭�(tīng)了老師的話，剛剛還在嘆氣的同學(xué)們都嚴(yán)肅起來(lái)了。大家趕緊拿起筆快馬加鞭寫起來(lái)。
英語(yǔ)考試當(dāng)然是先做聽(tīng)力了。趁老師還沒(méi)有報(bào)聽(tīng)力前，我趕緊看試卷上的題型！哎呀！來(lái)不及了好聽(tīng)的女低音從錄音機(jī)里傳出來(lái)了。大家豎著耳朵聽(tīng)，生怕漏掉了重要的信息。聽(tīng)力做完了，接下來(lái)還有一大項(xiàng)失分重地呢！它就是令人“討厭”的語(yǔ)法。沒(méi)辦法！我絞盡腦汁，拼命搜索腦海里的記憶。
碰到不會(huì)的題，大家的表現(xiàn)也截然不同：有的咬緊筆頭，仿佛啃啃就能啃出答案似的.；有的往地上看看，仿佛地上有答案；有的東張張，西望望，那一定是做完題目的寫得不滿意的，再改改，直到滿意了，才長(zhǎng)嘆一口氣，仿佛打完了一場(chǎng)勝仗。
考試結(jié)束的鈴聲響起，交完試卷，大家都迫不及待地對(duì)答案。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們趕快去上個(gè)衛(wèi)生間，接下來(lái)數(shù)學(xué)考試�！薄鞍�？不是吧？還要考？”同學(xué)們一起抱怨道。
雖然抱怨，但這一張張?jiān)嚲砩狭粝铝宋覀兦趭^的汗水，也留下了老師們辛勤的汗水。在這里，我要感謝我的老師們，是你們帶著我們一路成長(zhǎng)，一路進(jìn)步。
考試的作文 篇4
“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根。”為了這條小命，我可歷經(jīng)了不少苦難。
三年級(jí)臨近期末考試前，進(jìn)行一場(chǎng)模擬的考試。剛拿到試卷，就被試卷的作業(yè)量給驚呆了，正面密密麻麻的填空題、計(jì)算題、選擇題，反面一大堆應(yīng)用題，真是壓力山大呀！“考試時(shí)間為60分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始！”老師站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)。
時(shí)間已過(guò)一半，我還在做著讓人討厭的計(jì)算題，一會(huì)是乘法，一會(huì)是除法，我頭都大了一圈�！澳Ч碇彙薄抡n鈴響了，老師說(shuō)：“最后10分鐘！”這時(shí)我才剛寫完正面，“時(shí)間到！”我心里一想：“完了，出事了，等試卷發(fā)了就乖乖認(rèn)罪吧�！惫黄淙�，比我預(yù)計(jì)的還高幾分——70分，我?guī)еε潞蛢e幸的心理把一份沉重的試卷帶回家，并將試卷壓在了所有作業(yè)的下面，本以為可以瞞天過(guò)海，但是天時(shí)，地利，人不和！數(shù)學(xué)老師在班級(jí)群里發(fā)了這樣一條短信：“今日試卷已發(fā)，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真看試卷并簽字！”于是，后面就發(fā)生了戲劇化的.一幕，我被打得叫出了“驢”叫聲……
說(shuō)完考砸的，咱們?cè)僬f(shuō)點(diǎn)考好的，不過(guò)也是一波三折——
“怦！怦！怦！”前兩次試卷都沒(méi)考到95分以上，程老師發(fā)了一條短信給媽媽，之后媽媽就給我下最后通牒了：“考不到95分以上你回來(lái)就得挨打了！”俗話說(shuō)：“事不過(guò)三！”而我想：過(guò)三應(yīng)該就很慘了吧！嘻嘻！99分，回家好交待了！我跟我同桌對(duì)了一下我錯(cuò)的答案，發(fā)現(xiàn)我們倆答案不一樣，我跑去問(wèn)了問(wèn)程老師：“我改錯(cuò)了！”真是天助我也，考100媽媽不是更高興了！老師讓我們安靜一下說(shuō)：“看看‘靜影沉璧’的‘璧’有沒(méi)有寫錯(cuò)？”我自信滿滿地說(shuō)：“沒(méi)有！”這不下來(lái)檢查了嗎，我看程老師干脆改名叫“找茬大王”算了，挑三揀四，結(jié)果真還給她找到了毛病。她說(shuō)：“你的點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)了。”為此扣了0。5分，還抄了20遍，最終考了99·5分。媽媽回家不僅沒(méi)表?yè)P(yáng)，還批評(píng)了我，從此我對(duì)“璧”這個(gè)字記仇了！
你瞧瞧：是不是每次考試都是一次歷練？我們就是在這些歷練中，練出了強(qiáng)大的心理！
考試的作文 篇5
6月3日，星期二，天氣很好，陽(yáng)光暖暖地照著，心情也很好，四歲時(shí)的特殊考試。拿到了當(dāng)天的文匯報(bào)，習(xí)慣地翻看著，忽然《文新問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)結(jié)束七萬(wàn)讀者參與，千余讀者中獎(jiǎng)》的新聞躍入眼簾。就像是有心靈感應(yīng)，我迫不及待地翻到第八版，在第一時(shí)間里看到了自己的名字�！拔男绿貏e獎(jiǎng)”，幸運(yùn)就這樣在不經(jīng)意間降臨到我的頭上。
什么時(shí)候第一次聽(tīng)說(shuō)文匯報(bào)？想來(lái)已經(jīng)有十幾年了。還依稀記得，那個(gè)時(shí)候自己太小，不認(rèn)識(shí)繁體的文匯的“匯”字，但這并不妨礙它在我心中留下不可磨滅的印象。那時(shí)的我，還是千里之外一個(gè)北方都市里的懵懂孩童，文匯報(bào)是帶著上海人特有的優(yōu)雅知性、明朗大方走進(jìn)我的生活的。兒時(shí)的我，對(duì)報(bào)紙、對(duì)書(shū)刊、對(duì)任何一樣有文字的東西都表現(xiàn)出特別的崇拜和癡迷，于是有了我生命中第一次特別的考試。
1984年，我四歲剛剛上幼兒園中班，卻著迷一樣要跟著鄰家的姐姐去上學(xué)，直至宣布“罷園”。人還沒(méi)桌子高，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到規(guī)定年齡，怎么可能上學(xué)？爸媽苦口婆心地勸，軟硬兼施都沒(méi)有用，我寧可被鎖在家中也決不再踏進(jìn)幼兒園一步。無(wú)奈之中，媽媽認(rèn)真地和我作了一次談話：“如果你自己能說(shuō)服校長(zhǎng)收你上學(xué)，那你就去吧，教育論文《四歲時(shí)的特殊考試》。”我真的去了，站在校長(zhǎng)寬大的辦公桌前面，自豪地表示：“我會(huì)讀報(bào)紙，會(huì)做算術(shù)題，所以我要上學(xué)！”校長(zhǎng)笑了，他也許覺(jué)得這樣小的孩子太可愛(ài)，甚至太好玩，于是他從桌上拿起一張報(bào)紙：“你念來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！蹦鞘且粡埼膮R報(bào)，盡管不太能理解全文的意思，盡管在斷句上顯得上氣不接下氣，我還是念完了整整一版的報(bào)紙。在校長(zhǎng)驚異的眼光中，我如愿以償跨進(jìn)了小學(xué)校門，成了一個(gè)坐在椅子上還夠不著桌子的“袖珍”學(xué)生。時(shí)光久遠(yuǎn)，我早已不記得當(dāng)年讀過(guò)的文匯報(bào)是什么內(nèi)容，但或許從那時(shí)起就種下了緣分的種子。
十幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)，在上海求學(xué)一轉(zhuǎn)眼也已有六年。再次讀起文匯報(bào)，已是一種見(jiàn)到家鄉(xiāng)人般的親切。不知不覺(jué)中，我的呼吸、我的情感，已經(jīng)深深地烙上了上海的印跡，文匯報(bào)已成了我生活中不可或缺的組成部分。
后來(lái)，文新集團(tuán)舉行“文匯報(bào)進(jìn)高校、進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，我也和千萬(wàn)學(xué)子一同成了受益者。報(bào)紙畢竟有限，可想看報(bào)的同學(xué)太多，樓長(zhǎng)想的辦法是衛(wèi)生評(píng)比，只有得滿分的優(yōu)秀寢室才能“享受”到獲得報(bào)紙的'待遇。記得那時(shí)我們每天干勁十足地大掃除，像關(guān)注國(guó)際大事一樣關(guān)注評(píng)分的黑板；有一個(gè)星期因?yàn)橥税汛昂熇_(kāi)被扣了0.5分，得不到報(bào)紙的我們每次路過(guò)樓長(zhǎng)時(shí)，都對(duì)拿著報(bào)紙的同學(xué)投去羨慕的眼光。
這個(gè)春天，我住進(jìn)了學(xué)生公寓，每天中午看文匯報(bào)成了寢室中的頭等大事。與炮火中的伊拉克“零距離”接觸，關(guān)注來(lái)自北京“兩會(huì)”的消息，一直到SARS的陰云突然籠罩在祖國(guó)的上空。
考試的作文 篇6
茫茫人海中，能有幾個(gè)人體會(huì)到考試的饋贈(zèng)。我竟是其中之一。 月上枝頭，天上那幾點(diǎn)疏星也不見(jiàn)了。漆黑而無(wú)限的天空中偶爾能看到一絲亮光。對(duì)面那棟樓中的燈光一點(diǎn)一點(diǎn)不見(jiàn)了蹤影。樓下依舊傳來(lái)爽朗的笑聲和急促的奔跑聲還有嬰兒的哭鬧聲。此時(shí)，只有我屋的臺(tái)燈將如此黑暗的夜晚照成白晝一般。 書(shū)桌上一大堆書(shū)將我埋沒(méi)，臨近期末，復(fù)習(xí)當(dāng)頭。
積累知識(shí)，考場(chǎng)爆發(fā)。時(shí)光正隨著時(shí)鐘一點(diǎn)一滴地急促的'走過(guò)。抬頭望了望時(shí)鐘，此時(shí)已十點(diǎn)半了。爸媽也早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我躡手躡腳地爬上床，一想到明天的模擬考，手不知不覺(jué)冒出了冷汗。雖說(shuō)已做好了準(zhǔn)備，但還有些擔(dān)心。仰頭凝望，那月兒的光芒似乎暗了許多 第二天，天氣異常極好。吹來(lái)的風(fēng)似乎變成了暖風(fēng)，而我卻感覺(jué)是冰冷的。我坐在教室里，即使周圍再吵鬧，我只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。老師急匆匆地走進(jìn)來(lái)，一邊發(fā)卷子一邊說(shuō)：時(shí)間可能有些緊張，可能做不完。 那三張卷子靜靜地躺著，似乎正等待他們的主人書(shū)寫上公正的答案。這份題似乎并不難，有許多原題。教室里靜極了，似乎只聽(tīng)到每個(gè)人在試卷上寫寫畫(huà)畫(huà)的聲音。
還有三分鐘，沒(méi)做完的快點(diǎn)做。老師的聲音響徹教室。我正在糾結(jié)一道原題，而且我還知道那道題我寫在了數(shù)學(xué)書(shū)的第幾頁(yè)，那本數(shù)學(xué)書(shū)靜靜的躺在我的書(shū)桌左上方。 窗外異常寂靜，陽(yáng)光普照大地，樹(shù)上那幾片枯葉隨著北風(fēng)飄落。而我還在猶豫。突然我的腦海中出現(xiàn)了一句話，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。那雙手并沒(méi)有伸出去，而是拿起筆不停地在草紙上筆算。似乎我做出了一個(gè)正確的選擇。 感謝考試，你送給我一個(gè)重要的饋贈(zèng)。
考試的作文 篇7
這是升入四年級(jí)的第一次考試，大家都盡全力去考一個(gè)好成績(jī)，想給老師一個(gè)好印象。
考試時(shí)，前面的題目以我自己的感覺(jué)做的還是很好的。如果出意外的話，我就考不到第五名了。我一定要盡自己的全力考到班里第五名。做到最后一個(gè)應(yīng)用題時(shí)，我被難住了，我拼命地想老師是怎么講這個(gè)應(yīng)用題的，可是絞盡腦汁還是想不出來(lái)，要是能想出來(lái)該多好啊！
突然我動(dòng)了一個(gè)歪念頭：偷看別人的。我先看了下老師在干什么？我看見(jiàn)他正在幫我們批作業(yè)。心想：這可是偷看的好機(jī)會(huì)啊！我再看了下同桌的最后一道題，原來(lái)是這么做的！我把答案抄到了考試卷上，抄完后，我心里一直忐忑不安。
考試成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)老師報(bào)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，錢汶欣”97”分，當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)，我高興極了！但我想到最后一題是抄來(lái)的，心里有些不好受，甚至有一些慚愧。于是決定讓老師扣掉我5分，當(dāng)我走到講臺(tái)的.那一刻我的腳上好像綁了千斤沙袋一樣沉重。我告訴老師：最后一個(gè)應(yīng)用題我是抄來(lái)的，請(qǐng)您幫我扣掉5分，老師您原諒我吧！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：知錯(cuò)就改就是好孩子，我原諒你了！
雖然這次考試沒(méi)有得到我夢(mèng)寐以求的全班第五名，但是我下次一定會(huì)努力的！
考試的作文 篇8
為了下個(gè)禮拜的期中考，我正在努力奮斗著。這是我上初中以來(lái)的第一次大型考試，這次考試就是對(duì)我們學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，我很重視，很緊張。為了讓大家好好準(zhǔn)備期中考，學(xué)校放假了四天，這四天，我要好好備戰(zhàn)期中考了！
我興沖沖的.回到家中，便開(kāi)始了一天的奮斗，媽媽一見(jiàn)我回家，便立即拿出了試卷，我一看試卷，立即心領(lǐng)神會(huì)地拿過(guò)試卷，開(kāi)始了一天的奮斗。我?guī)ьI(lǐng)著鉛筆戰(zhàn)士和橡皮同志走上了戰(zhàn)場(chǎng)，我先來(lái)到詞海，糟糕，我軍的戰(zhàn)士們和敵軍的錯(cuò)字高混在了一起，怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，我可以讓水筆戰(zhàn)士把錯(cuò)誤的字給圈起來(lái)啊。就這樣，我順利的過(guò)了第一關(guān)。
第二關(guān)是多項(xiàng)式的計(jì)算。我不禁有些害怕，多項(xiàng)式可是最難算一步了啊。我周圍的橡皮戰(zhàn)士們連忙鼓勵(lì)我：“你看我們都闖過(guò)了第一關(guān)，這關(guān)算什么�！蔽翌D時(shí)有了信心，我三下五除二立馬戰(zhàn)勝了第二關(guān)。
第三關(guān)就是辨別正確的拼音。我揮舞著手中的長(zhǎng)矛小將（水筆），“刷刷刷”順利過(guò)了其余的幾關(guān)。我終于做完了測(cè)試。我放下筆，躺在床上，想著后天的期中考。我一定要加油，為后天的期中考而做準(zhǔn)備。
通過(guò)這段時(shí)間的備戰(zhàn)，我希望我可以再期中考考出一個(gè)滿意的成績(jī)，不讓爸爸媽媽失望，不讓老師失望，更重要的是讓自己之后可以更有信心去學(xué)習(xí)。
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