有關考試的作文七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的考試的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
一、標題書寫要規(guī)范
1、正標題
(1)字數(shù)少時。寫在第一行的中間。如果只有兩個字。兩個字的中間空兩個字格。
(2)字數(shù)較多時，前面空4個字格。
2、副標題
比正標題縮進兩個字格，寫在破折號后。
3、小標題
如果有小標題，要獨占一行寫在中間。
同步練習
翻看一下自己以前的作文本，看是否存在標題書寫不規(guī)范的情況。
二、關鍵“部位”要特別用心
一篇文章的題目、開頭、結(jié)尾、過渡句。是閱卷老師特別上眼的“部位”，也是為你爭取印象分、感情分的關鍵“部位”，要注意：
用心把這幾個地方寫精彩，堅決避免錯別字、病句；
用心為這幾個地方“美美容”，盡縫不出現(xiàn)涂抹、修改現(xiàn)象。
特別提示
有的同學在寫自命題作文時，喜歡先寫文章。打算最后把題目加上去。結(jié)果最后匆忙交卷，忘記或來不及寫題目，使文章成了“無頭鬼”，多冤吶。
三、標點要規(guī)范
1、常見標點問題：
(1)標點符號“點到為止”，全是小點點。
(2)過多地使用逗號。有的同學在一個自然段里從頭至尾一逗到底。
(3)為了加強文章的語氣，亂用感嘆號。
(4)結(jié)尾處亂用省略號。2。標點符號的規(guī)范使用。
(1)逗號、句號、頓號、分號、冒號、問號和感嘆號。
占一個字格，寫在字格的左下角，尾隨句子后邊；不能出現(xiàn)在一行的開頭。
(2)引號、括號和書名號。
前后兩半各占一個字格；
不能高于文字；
前半不能出現(xiàn)在行末，后半不能出現(xiàn)在行首。
特別提示
當一行的'最后一格正好遇到引號、括號或書名號的前半部分時，將最后一格用斜短線劃去即可。
(3)破折號、省略號。
占兩字格，破折號中間不能斷開。
(4)連接號、間隔號。
各占一個字格，上下居中，左右不頂格。
(5)著重號。
標在字的下面，可以隨行移動。
(6)標題中的標點。
一般不用；強調(diào)、引語、感情需要時才用。
標題中間停頓。多用空格或間隔號。四、避免同一詞語的重復使用
漢語言文字十分豐富。同樣表達一個意思。就有許多說法。
如果一寫到清晨便是“天剛亮”，一提到時間快便是“過了一會兒”，老師會認為你詞匯缺乏。
舉例
《草地夜行》中，一位老紅軍說了三句話：
(1)這草地到處是深潭。掉下去可魷不能再革命了。
(2)你想叫咱們倆都喪命嗚？
(3》快離開我，咱們兩個人不能都棲牲啊！
分析
“不能再革命了”、“喪命”、“棲牲”都是“死“的意思，但都沒有用“死”，而恰如墳分地換了一種說法。表達了在特定語境下紅軍戰(zhàn)士的思想感情。
五、使用詩詞名言增文采
在寫作中。如能恰當引用占詩文名句，則不但能增強文章的文采氣勢，更能體見語言的形象性。而在應考作文中，如能恰當引用幾句古詩文，則會大大吸引閱卷老師的眼球：“啊—書卷氣！難得。難得！”
六、掌握時間。限制字數(shù)
1、掌握時間
一般情況下，在整個作文過程中要注意三次時間：
第一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據(jù)總時間決定行文的速度；
第二次在初步構思完成時，看用于正式行文的時間有多少；
第三次在正文寫下一半時。看還有多少時間。從而決定是否按計劃展開全文。是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。
2、限制字數(shù)
(1)規(guī)定了上限的(如“不超過500字，’)，不得超過字數(shù)。
即使因整體把握不夠而“意猶未盡”，也要設法不露痕跡地“懸崖勒馬”。
(2)規(guī)定了下限的(如“不少于400字”)，不得缺少字數(shù)。
如果內(nèi)容已寫完。而字數(shù)還不夠要求。那就換個結(jié)尾形式。如：用一首詩概括總結(jié)全文(一首詩最少也得四句吧？四句就是四行)；
讓主人公哼著歌遠去(當然要寫出歌詞了，背不準確可以自己發(fā)揮一下嘛)；
加一個“后記“或“尾記”。
(3)上下限都沒有明確規(guī)定。如“左右”、“之間”等。其左右的幅度要看中間數(shù)
字本身：
一般情況下100至200字的，各不宜大于10字；
300至500字的，各不宜大于20字(標點符號應計算在內(nèi))。
(4)作文的字數(shù)，在總體布局時應心中有數(shù)。
一般來說，一篇文章的開頭和結(jié)尾應各占15%，主體部分應占全文的70%。
考試的作文 篇2
“明天第一節(jié)課考語文�！倍蠋熯@則簡單的話，引起了大家的嘆息聲。
第二天早晨，我來到教室門口，“啪啦啪啦”的聲音響滿了教室，乍一看，哈！大家都在那認真的看書，正當我以為大家很認真的時候，這時，我才發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想的那么美好：有的'同學悄悄地在跟同桌說話，連書都拿反了；蘇清旭似乎在看書，湊過去瞧一瞧，才發(fā)現(xiàn)那是漫畫書，他還看得挺滿足；汪鑫鑫更過分，竟然把語文書看一眼，摔一下，半天我才知道她在給老師做樣子……
“噔噔”的高跟鞋聲響起，同學們立即警覺起來，教室安靜下來，拿反書的人忙把書弄正，蘇清旭忙把漫畫書收起來，拿出語文書和本子，在本子上自作聰明的胡亂寫著字。
老師進來了，看見安靜的教室和正在復習的我們，禁不住夸獎道：“復習的多好！”
唉，老師不在的時候……
考試的作文 篇3
“叮鈴鈴”隨著一聲鈴響，我們開始期中考試，激動人心的時刻到了。
監(jiān)考老師抱著卷子，疾步走向講臺，喊了一聲：“別吵了！”頓時教師里鴉雀無聲，想必，同學門和我一樣，激動的要命，我的心“怦——怦——”跳的更快了，時不時的想到：“提難了不會做怎么辦？鋼筆沒墨了又怎么辦？”反正我是能想到的'全想到了，情緒還是穩(wěn)定不下來。
考試中，最得意的還是我，因為這些題我都復習過�？荚嚂r間還不到一半我就答完了，也沒有好好檢查，就去干別的事。
“叮鈴鈴”收卷了，我把卷子第一個交給老師，滿以為自己可以考個一百分，誰知，聽了別人的答案，使我怔住了，因為我寫錯了，當時，我的心“咯噔”一下子，非常后悔，自己沒有好好檢查，可是現(xiàn)在又有什么辦法呢？
我非常難過，一句話也不想說，有許許多多的同學來安慰我，可還是無法彌補我心中的創(chuàng)傷，牛文婷的一番話開導了我，她說：“你這次沒考好，不代表下次考不好啊，如果你每次都抱著現(xiàn)在這樣的心態(tài)來考試，那你就永遠也考不好。聽了這句話，我就暗下決心，一定把語文、英語考好。一天過去了，考試也考完了，我是又高興又難過，不過心里還是激動的非常，為什么哪？考試成績還沒出來那！
考試的作文 篇4
生活中許多事情都會給我們啟示，比如螞蟻搬食能讓我們知道團結(jié)就是力量；幫助他人讓我們明白助人為樂……很多小事為我們帶來了一生的啟示，在最近，我又得到了一個不可小看的啟示。
那天，我們要進行一次數(shù)學檢測，卷子一發(fā)下來，我大致先看了一遍，覺得挺簡單，開始做時，也做得挺順利，沒有在任何題目逗留，沒多久就完成了，我還把所有計算題都檢查了一遍。卻沒有仔細讀題。中午排隊吃飯時有同學問我：“最后一題等于幾？”我滿懷自信地說：“等于1.8�！睕]想到竟是錯了，同學說：“‘共計’二字好多人沒看清，你也沒看清吧，應該是1.4的.�！蔽一叵肓艘环炅�！真的錯了，那可是應用題呀！7分呢！只顧計算，卻沒有仔細讀題，這次真冤��！
考試給的啟示想必大家都知道了：不管干什么，不能有半點兒馬虎、粗心，不然要吃大虧。
考試的作文 篇5
輸球之后
莊河六高中鄒晶
激動人心的比賽在哨聲中開始，又在哨聲中結(jié)束了。
比賽結(jié)果:我們班輸了。勝利者在歡呼中凱旋，我們卻癱在坪上。
"輸了，真的輸了嗎?"我用嘶啞的聲音問身邊的同學，"這不是真的，對吧?"
"輸了。我們輸了。這是事實。"身旁的同學傷心地告訴我。
坪上，男生或仰天躺成"大"字形，或埋頭于雙膝間，抱坐著。女生則或沉默地看著遠方的天空，或嘶啞著聲音相互安慰著。四周一片寂靜。風無聲，不動，那只此前滿坪飛來飛去的足球也靜靜地躺在一邊，一動不動。
我們回到教室，無聲。
老師也回到教室。他放下錄音機，插上電源，按下音鍵，深沉雄壯的音樂響起:
把握生命的每一次感動
讓我們熱情相擁
同學們互相對視著，然后，不約而同地隨之唱起:
沒有誰能隨隨便便成功
……
是的，沒有人可以輕易成功在黑暗到來的時候，欣賞落日的余暉;在寒霜鋪地的時候，傾聽早春的雷聲;在一敗涂地的時候，不妨躺在地上細聞泥土和根的清香。
這樣的人就像海明威筆下的打魚人，你可以把他們打倒，但卻是打不敗他!把握生命的每一次感動，你才可以戰(zhàn)勝頹唐，趕走沮喪;才能夠充滿熱情，看到希望。
……"把握生命的每一次感動，讓我們熱情相擁"。
歌聲飛揚。
同學們的`臉上都露出了自信的神色。
述評:
從表面看，本文作者的心靈底片感光，是由于一首歌或一句歌詞。其實內(nèi)在的動因卻是作者對生活的熱情，使作者對集體榮譽的關切。"我們輸了。"作者對此特別敏感，特別在乎，特別動情，特別傷心。這是堆積在作者心中的關于生活、關于生活于其中的對于集體的激情的干柴。這種干柴，一遇星火，即可燃起激情之火。試問，一個對生活心靜如死水的人，一個對集體冷漠如涼冰的人，一個沒有榮譽心、毫無責任感的人，什么能使他心動?有了對生活熱熱的情懷，有了對集體切切的責任，你就有了作文乃至做人成功的基礎。
考試的作文 篇6
一年一度的畢業(yè)考試又臨近了，許多同學都擔心考不出好成績，甚至還有人得了“作文恐懼癥”。由于畢業(yè)考試氣氛緊張，沒有老師指導，又有時間限制，不少同學在作文時，都沒能發(fā)揮出自己的水平，甚至發(fā)生了嚴重失誤。如何才能寫好畢業(yè)考試的作文呢？
妙計之一：要沉著冷靜，樹立自信。心理緊張會使自己的思維受到壓抑，輕松自如才能文思泉涌。雖然考場氣氛是嚴肅，但只要同學們善于調(diào)控自己，堅信“我一定能行！”，就不會緊張了。遇到陌生的題目時，也不要害怕，更不能慌了手腳。近年來，畢業(yè)考試的題目變化較大，一般不會被老師猜著。但總的變化規(guī)律是越來越貼近兒童生活，命題越來越主觀，決不會使大家無法下筆，只要我們冷靜下來，一定能找到突破點。同時我們也可這樣想：“我難寫，別人也難寫，鹿死誰手不一定呢？”也就沒有擔心的必要了。
妙計之二：要細心讀題，明確要求。有的同學為了抓緊時間，只粗略地瀏覽一下作文題目就匆匆下筆。盡管寫得很精彩，但卻因為走題而失分殘重。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”，作文前，一定要認真審題，看清每一條要求，分析每一條要求，直到真正讀懂，才可動筆。倘若是有兩個或兩個以上的題目任選。那么大家一定要避生就熟、揚長避短，選擇最能發(fā)揮自己長處的題目寫。
妙計之三：要立意新穎，精心構思。明確要求之后，就是文章中心的確立、材料的選擇、形式的安排了。在往年的考試中，普遍存在著內(nèi)容虛假，缺乏真情，立意、形式老套，缺乏個性的現(xiàn)象。要想考出好成績，必須要有新穎的立意和精妙的構思。這需要做到：
1、材料有真情。同學們一定要選擇自己親身經(jīng)歷并感受最深的寫作材料，要用真實的事例、真摯的`感情來打動讀者，使之產(chǎn)生共鳴，深受感染。
2、立意有新穎。同學們在立意時要能從與眾不同的角度去思考，絕不能人云亦云，要表現(xiàn)有時代氣息的新思想，寫出自己獨特的感受和體驗。一些作文正是由于這一點，才得了高分。在一次寫《粉筆》的作文中，大多數(shù)同學都寫了它在傳授知識的過程中奉獻出了一生。而有一位同學卻寫了它怎樣危害老師的健康的，并發(fā)明出“改過自新”的新型粉筆。新的思維方式讓他的作文獲了高分。
3、構思有巧妙。同學們在構思文章時要別出心裁，采取新的角度、別具一格的寫法來安排材料，使自己的考場作文不落俗套。這就需要靈活的運用學過的作文知識，借鑒各類范文，組織作文。
然后，要集中思想，一氣呵成。選好材料，構好思路后，就要集中思想，一氣寫下來。不要左顧右盼，寫寫停停。遇到不會寫的字可用其它字或拼音代替；遇到寫不下去的地方，不要老是冥思苦想，可變換一種寫法。總之，不要在細小地方花過多的時間。在寫作中，要善于掌握時間。一般說來，考場作文只能比平時快。有些同學往往在時間安排上前松后緊，開始考慮得周到，也寫得仔細，可到后來時間不夠了，只好草草收場，顯然不能考出好成績。只有合理地安排好時間，才利于寫出最佳的作文。
考試的作文 篇7
“媽，我回來了，我們明天考試。太高興了，今晚可以放松一下了。”我跑回家興沖沖地對媽媽嚷道。媽媽滿臉笑容地沖我樂道：“傻丫頭，看把你美的，今晚痛快玩一晚上，明天高高興興地去考試�！苯裢砦野橹缐羧胨恕�
第二天，同學們都早早的來到了我們的學�！白杂蓪W�！�，里面沒有繁重的學習，沒有成績的高低，更沒有殘酷的升學制度，那里是我們快樂的天地。到點了，頓時同學們蜂擁而至，考場上混亂成一片，只聽見大喇叭喊道：“同學們，今天我們將迎來一年一度的考試。考音樂的到左邊集合，選體育的到右邊集合，其他項目的到中間集合。我選的`是音樂，所以和同學們一起到了音樂考場。考試規(guī)則是：只要每人唱出一首完整的歌曲就算合格。我們輕而易舉地過了關，而選體育的同學，只要先完成一個投籃便算通過考試�？纪炅嗽嚕瑢W們都興高采烈地回家了，因為我們要修年假了。在這一年的期間里，我們可以到各國去學習、交流文化，而年假唯一的作業(yè)就是寫一篇你去的國家的觀后感�！�，鈴，鈴，“起床了，昨天不是說今天要考試嗎？復習得怎么樣了？11點多就睡了，考砸了看我怎么收拾你。趕緊起來吧！”我被媽媽的叫喊聲驚醒了，原來“昨天的考試”只是個夢。
我背著沉重的書包，邁著沉重的步伐，向?qū)W校走去，去迎接真正的考試。
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