考試后作文

【精選】考試后作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的考試后作文6篇，希望能夠幫助到大家。

考試后作文 篇1

　　今天，我們發(fā)了�？季�。我知道自己的.成績(jī)后，特別傷心、難過(guò)。

　　考數(shù)學(xué)時(shí)間沒(méi)有把握好，有6分的題沒(méi)有時(shí)間做，還不細(xì)心，會(huì)做的題做錯(cuò)了�？颊Z(yǔ)文我主要錯(cuò)在了閱讀題上，沒(méi)有認(rèn)真讀短文，也不細(xì)心。這次考試并不理想，我會(huì)在這幾天認(rèn)真復(fù)習(xí)，區(qū)考爭(zhēng)取考個(gè)滿意的成績(jī)。

考試后作文 篇2

　　聽(tīng)我們班的趙帥說(shuō)：“今天就要發(fā)試卷了！”這個(gè)消息似乎一瞬間一傳十，十傳百······知道這個(gè)消息的我們議論紛紛、交頭接耳，我的心像吊籃打水——七上八下，更像一只小兔子在身體里亂跳。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，只見(jiàn)老師抱著一沓厚厚的試卷，表情嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，就連平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也坐的端端正正，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，大家都屏息凝視，掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。望著那一沓厚厚的試卷我的腦海里出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)？老師會(huì)不會(huì)吵我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？父母會(huì)不會(huì)······我不敢往下想。

　　只聽(tīng)老師沉重地說(shuō)：“我來(lái)讀分?jǐn)?shù)。裴子涵，94.5，”聽(tīng)到這里我心里不禁一顫，就連一向成績(jī)優(yōu)秀的裴子涵才考了94點(diǎn)多，那我會(huì)考多少？一眨眼就讀到了我的名字，“肖岳迎”我的心都快跳到嗓子眼了，我像小兔子一樣豎起了耳朵，認(rèn)真聽(tīng)我的分?jǐn)?shù)，“肖岳迎，89.05，”聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心一下子墜落到了山底，我領(lǐng)卷子的時(shí)候，雖然就那么幾步，但我覺(jué)得好像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣，我紅著臉，低著頭，雙手接過(guò)卷子回到了座位上，我看著那卷子上的'紅色的差號(hào)，就像一根根刺一樣扎著我的心。

　　看著我的錯(cuò)題，老師都講了好幾道題我卻依然犯錯(cuò)，那道給“蒙”加部首的題我竟然沒(méi)有想起來(lái)，還記得那天晚上媽媽讓我復(fù)習(xí)，我卻不聽(tīng)媽媽的話，仍在看書(shū)，才導(dǎo)致了這樣的錯(cuò)誤。還有閱讀，我沒(méi)有深入地讀進(jìn)去，所以我才馬虎地一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　望著那湛藍(lán)的天空，飛翔的小鳥(niǎo)，我暗暗下了決心，下次一定取得優(yōu)異的成績(jī)�。。�

考試后作文 篇3

　　6月25日的那一次考試，是在小學(xué)中第一次最為重視的考試。雖然我們復(fù)習(xí)得很充分，但我還是很緊張。等不到休學(xué)式的那一天，我6月29日就匆匆地向毛老師問(wèn)了成績(jī)。

　　一聽(tīng)到我考試的結(jié)果，我大吃一驚，一動(dòng)不動(dòng)地站著。這是我期末考試最差的一次，猶如一個(gè)錘子重重地敲在我身上，我無(wú)法相信這是現(xiàn)實(shí)：語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)95分，英語(yǔ)97分。最讓我不能原諒的是數(shù)學(xué)，我居然會(huì)把五月看成是30天，就是這一個(gè)錯(cuò)誤，讓我失去了寶貴的.分?jǐn)?shù)，我現(xiàn)在一想到這里，就感到很后悔。唉！早知如此，何必當(dāng)初呢？真是自作自受，活該！

　　我想著想著，心里很難過(guò)，很自責(zé)。這一切都是因?yàn)槲掖中拇笠舛�造成，否則我早就能得一百了。

　　語(yǔ)文成績(jī)我還滿意，經(jīng)過(guò)這么多老師的批改，能得98分，很不錯(cuò)了。

　　英語(yǔ)也不該考那么差，錯(cuò)的題目肯定又是不該錯(cuò)的，唉！

　　在這個(gè)暑假里，我一定要把推動(dòng)的東西統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來(lái)。

考試后作文 篇4

　　拿到卷之后，我首先看分?jǐn)?shù)， 翻開(kāi)試卷是92分，心里就美滋滋的，但我還要努力比過(guò)最高同學(xué)的得分，到那時(shí)候，才是我真正高興的時(shí)候。

　　于是，我便看看試卷上錯(cuò)了哪題？

　　一看，我竟然把第一題的.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我真感到慚愧�？隙ㄊ俏覜](méi)預(yù)習(xí)好，所以才發(fā)生了這種嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我相信下次考試的時(shí)候，我一定會(huì)做對(duì)的，因?yàn)槲蚁嘈盼易约海�后�?lái)我就把錯(cuò)字改了下來(lái)。

　　接著我又看到，發(fā)現(xiàn)了第二頁(yè)的第六題寫(xiě)錯(cuò)了，原來(lái)我是把第4小題的符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了，為什么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢？

　　哦！我懂了，肯定是因?yàn)槲覜](méi)讀懂句子，所以才出現(xiàn)了這種錯(cuò)誤。

　　我繼續(xù)尋找試卷中的錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)了是我的句子寫(xiě)錯(cuò)了，答案寫(xiě)錯(cuò)地方了。所以扣了分，而且是三分，下次我一定不會(huì)在出現(xiàn)這種錯(cuò)誤了。

　　我又繼續(xù)尋找著，看到我的扣了一分，為什么會(huì)扣一分呢？后來(lái)我明白了，因?yàn)槲业淖譀](méi)有寫(xiě)好，所以扣了一分，以后我一定把字寫(xiě)的漂漂亮亮的。

　　今天雖然得了92分，但是我還是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我一定要加油，努力考一個(gè)更好的成績(jī)。

考試后作文 篇5

　　今天我們期中考試，考試之前我一直很緊張，等到老師把試卷發(fā)下來(lái)后我一看試題，還好我都會(huì)做，考完試后回到家媽媽問(wèn)我今天題答得怎么樣。

　　我告訴媽媽題都答完了不過(guò)就是不知道有沒(méi)有做錯(cuò)的，媽媽告訴我沒(méi)關(guān)系只要努力認(rèn)真答題了就好。

考試后作文 篇6

　　今天的心情不錯(cuò)，學(xué)生的考試成績(jī)出來(lái)了，總體很好，考試后的反思。記得開(kāi)學(xué)接班的時(shí)候，三個(gè)班是全年級(jí)的5、6、7名，那個(gè)時(shí)候真的是很頭疼，三個(gè)班中最好的成績(jī)與年級(jí)中的最高分相差11分之多。面對(duì)學(xué)生這樣的成績(jī)，心里既擔(dān)心又著急，上課看看學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，心里涼涼的，開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，每天上課都要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，慢慢的學(xué)生有了一點(diǎn)起色，但學(xué)生不能堅(jiān)持，時(shí)好時(shí)壞。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，看看學(xué)生的成績(jī)，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學(xué)生送給我的最好的生日禮物了。

　　雖然成績(jī)不錯(cuò)，但學(xué)生的卷面上也反映出了不少的問(wèn)題�？纯催@份試卷，題很簡(jiǎn)單，而且是日常教學(xué)中經(jīng)常舉的實(shí)例，甚至有的是講過(guò)的原題，但也有很多學(xué)生一個(gè)字都不寫(xiě)，這充分反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和上課的聽(tīng)課效率，看著卷子上講了兩遍的實(shí)驗(yàn)探究題學(xué)生空著不填，心里有種說(shuō)不出的滋味，是學(xué)生的問(wèn)題還是老師的問(wèn)題，我們?cè)谑谡n的過(guò)程中有沒(méi)有真正關(guān)注到每一位學(xué)生？我們的課堂學(xué)生還有沒(méi)有興趣？這是我們不得不深思的問(wèn)題。

　　我們現(xiàn)在實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，但學(xué)生卻沒(méi)有真正投入到這樣的學(xué)習(xí)方式中來(lái)，學(xué)案仿佛是學(xué)生的'負(fù)擔(dān)，他們不會(huì)用學(xué)案，第一天的預(yù)習(xí)任務(wù)完不成，第二天上課的時(shí)候就拉了一節(jié)，留時(shí)間讓學(xué)生預(yù)習(xí)，一節(jié)課的內(nèi)容至少要兩節(jié)課；另外，小組合作給我的感覺(jué)也是一種形式，學(xué)生不習(xí)慣傾聽(tīng)別人說(shuō)話，別人說(shuō)的時(shí)候自己卻在看下一題，目的是早點(diǎn)知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們?cè)诂F(xiàn)在的教學(xué)中急需解決的問(wèn)題。出去看了人家的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂，真的是比較適合我們學(xué)生的一種課堂模式，這樣的課堂學(xué)生多少能有一些收獲，而傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng)，可能學(xué)生一節(jié)課什么也學(xué)不會(huì)。

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