考試總結作文

時間:2022-12-30 19:22:36 考試作文 我要投稿

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  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編收集整理的考試總結作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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考試總結作文 篇1

  放假那天,成績出來了。我語文95.5,數(shù)學88,英語96。

  哎,其實我明白這次沒考好的原因,因為上學以來,我一向自以為打遍天下無敵手,穩(wěn)拿第一名,反正期末考試還早著呢!所以教師上課講的話我是左耳朵進,右耳朵出,心不在焉,聽得云里霧里的。就這樣,時間在一天天飛快的`流逝著……

  同學們,準備迎接期末考試!教師說,我恍然從夢中驚醒,突然想起還要考試,所以立刻抓緊時間來復習,叮鈴鈴,考試開始了!我執(zhí)筆上了戰(zhàn)場,我揚揚眉,數(shù)學題有的我認識,有的不認識。唉!

  我想:回家后必須要遭一頓暴打了!誰叫我不認真學呢?

  期末考試成績最終出來了,我被五雷轟頂般。你們明白為什么嗎?因為(成績已公布),唉,倒霉!數(shù)學教師問我為什么沒有考好,而我卻無言以對,只好沉默不語。

  我?guī)显嚲砘丶伊,很意外,媽媽沒有打我,我想:我沒有考好,是因為驕傲,以后我要改掉這個錯誤,爭取下會考好!

考試總結作文 篇2

  期中考試結束了,這次考試雖然比中考有些進步,但離我想考的成績還相差甚遠,我認真分析了原因:

  1、在考試前我并沒有深入復習,只不過是看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊生物跟地理,平時不善于積累。

  3、復習沒有重點。

  主要拉分的是地理。其實,地理一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學習中會更加重視地理學習。

  相比之下英語算是我的強項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然考的分數(shù)在班里算高的,但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為英語沒什么,靠自己的功底完全可以應付,但是事實與自己所想的是完全相反的'。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,所以,英語既是自己的強項,就更不能落下,就更應該跟著老師好好的學。說到數(shù)學,我認為我比以前認真了,解題的方法也基本掌握了些,以后在這方面還應加強。在物理的學習上,和數(shù)學有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應該加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!

考試總結作文 篇3

  手中拿著剛考后的成績,有些欲哭無淚。班里仍然是高不成低不就的3名、可年級竟然退了4名,跌出了20名以外。

  細細分析,才知道我因為散漫和無知,導致了許多微小的錯誤,以往在地理課上,我聽完課后從來不主動去理解記憶,甚至做題也不順便記住知識點,背完地理資料后沒有鞏固復習,把知識都給淡忘了。我臥室的墻上貼著兩大幅地圖,有時我只是一時興起瞄幾眼,更多的時間我沒有看過,自然不知道相應位置的地理事物。俄羅斯的.那條橫跨亞歐的大鐵路我沒記熟寫成了新西伯利亞大鐵路,還有三條主要的問流我也把順序記反了,這錯了的分數(shù)都是送分題,不然怎么會有九十幾分的好學生。

  其實語文我也蠻遺憾,最高分的幾位同學選擇題一個也沒有錯,而我錯了兩個,錯別字也沒有改對,也許剩下的主觀題也答得不盡人意吧。我與100分擦肩而過,真的很悲催。語文試題都需要寫,不具備快速思考的能力是很難答完的,字也應寫得又好又快,我想這些能力我應該繼續(xù)培養(yǎng),英語成績不是理想的分數(shù),雖然我沒有著答題卡,但試卷上的答案也沒幾個對。我主要是完形填空理解不了句意,上下又銜接不當,失分很嚴重,我應在學習中提高這方面的水平多做這類型的題,同時也要經(jīng)常翻閱、瀏覽英文詞典,提高詞匯量。碰到一些課堂上未講解的單詞要主動理解、學習。找到了錯誤所在就應該改正。

  一次次的考試都反映著我努力奮斗的結果,這次的失敗與退步給我敲響了警鐘使我幡然悔悟,也找到了今后努力的目標與方向。我不會再重蹈覆轍了,一定要有始有終,腳踏實地的學習。一步一個腳印走好每一步,追求卓越與成功。

考試總結作文 篇4

  小學生期末考試已經(jīng)臨近,各年級、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段,是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。

  復習不單是機械的重復,而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機,在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫,做到觸類旁通、舉一反三,使自己在學習上再上新層次,進入更高的學習境界。那小學生期末考試如何提高復習效率呢?親兒們,讓我們學習下吧!上好復習課在復習課上認真參與,開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律,進行有目的的練習。

  敢于提問如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問的一定要提出來,問同學、問老師、問家長,弄懂以后還要多練習兩次。

  認真完成作業(yè)復習期間,老師會根據(jù)知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求,認認真真地做好作業(yè),只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。自我復習每個同學要對自己的知識結構進行認真的分析,找出自己知識上的落后環(huán)節(jié),自己制定計劃,有選擇進行自我復習。給自己定一些時間限制連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測 試等等,這樣不僅有助于提高 效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。從改正錯題開始復習首先從改正錯題開始,當初做錯的題暴露出學習的隱患,再改一遍事倍功半。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查缺補漏、鞏固提高階段。

  一定要立足課本問渠那得清如許,為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源,所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的`把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。調(diào)整心態(tài),考前虛心考時自信在復習時,要有虛心的心態(tài),意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復習時深入鉆研,仔細琢磨。

  而在考試時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段,我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

考試總結作文 篇5

  對于昨天我應該是問心無愧的,面對今天我應該是百倍珍惜的,面對明天我應該是信心百倍的。但是我卻都相反了,也不知自己是怎么了,我想我應該好好的反省。

  昨天是期末考試的日子,本應該今天回過頭去是問心無愧的`,但是,我卻是后悔萬分。我后悔自己在數(shù)學考試中沒有好好展現(xiàn),沒有仔細檢查,沒有充分利用好考試時間,導致自己來不及做試卷。我想為什么昨天我沒有想到今天自己會后悔呢!現(xiàn)在有的只是一份份的遺憾,無法抹去的遺憾,使自己離成功之路更加的遙遠,準確的說是自己退步了!我的數(shù)學該怎么辦?現(xiàn)在只是初一而已呀!初二初三會更難的!

  今天我本應該是好好的去珍惜的!可是,我卻白白糟蹋了一個美好的早晨。早上我在床上睡大覺,不知美好的光陰已經(jīng)從我的身邊緩緩駛過,而我卻始終沒有注意到,直到天漸漸的暗下來,路邊的燈打了起來,我才發(fā)覺原來一天即將要逝去。

  還有明天……

  昨天。今天。明天,這是人的三天啊!每天我們都要好好去面對。而我應該好好的反省我自己。

考試總結作文 篇6

  我先總結一下數(shù)學,這次的月考,數(shù)學雖然考了一百,但是結合平常的考試,我還是覺得有一些需要注意的地方,個人而言,選擇題、計算題和判斷題不是問題,但是依舊不容小覷!這三項主要考的是邏輯思維、細心程度和數(shù)學理論,當然,這些題目往往分值很大,是我檢查的重點!不過,做這類題目也有一些技巧,例如選擇題,我們不僅僅可以根據(jù)題目選擇,在一些計算量非常大的題目中,我們還可以用四個選項去“試商”。而判斷題就靠你的細心、耐心和上課的聽講程度,也就是上課不能做虧心事。計算題在檢查時可以把題目抄下來再算一遍,或者用結果“倒試”,在簡便計算和解方程、解比例中,則可以用兩種方法檢驗。其次是我個人錯誤居多,需要特別注意的題目,最顯著的是填空題,雖然每一題的分值只是一分,相比其他題目分值很小,但是,我的目標是滿分,對于這種題目,一定要多讀、多想、多寫,注意題目中細小的單位名稱、等量關系、半徑、直徑、周長、面積、比或比值、比例等?傊瑢τ谔羁疹},要做到:靜心、耐心、細心!

  第二個要注意的是分值非常大的操作題和解決問題,解決問題中,一個單位名稱,可能就“要了你的命”,而操作題可以說是難度系數(shù)最大的題目,需要靜下心來,深思熟慮,想清關系,了解題目的用意,在檢查時,我會優(yōu)先選擇檢查這兩大項,保證百分百全對!第二,總結英語,雖然這次英語考了98分,是較高的分數(shù),但是我并不滿意。因為雖然最后一大項在自己的深思熟慮后做到了全對,但卻忽略了前面的題目,尤其是聽力,錯的很不應該,這道題絲毫沒有難度,卻因為對聽力的不重視、小瞧,認為平時聽力都全對,大考時也就沒有問題了,所以在老師報完第一遍后就開始東張西望,毫不在乎了,但這一題也錯得非常好,給我的期中考試和日后的大考敲響了警鐘!在期中考試上,我必須做到在老師報聽力時懷著一顆謙虛之心,把自己的杯子放在別人的茶壺之下,做到一題不錯,全神貫注!第二道題所犯的.問題可以說是我的老毛病了,以前離滿分相差的0.5、1分都是扣在這個問題上,就是——鉆牛角尖。

  我總結了一下,之所以扣這個分,其主要原因是,太相信自己,渴望創(chuàng)新能成功。就像語文的作文一樣,你要是想創(chuàng)新,那也是在你有足夠的把握、有足夠的實力的基礎上才可以嘗試。其實有時候,迎合人大眾的思想,在有些原則上按部就班是能夠保證把題目做對的。不要所有題目都我行我素,獨樹一幟,否則可能會造成失利。最后就是歸納語文。雖然月考考了97分,之前的題目是全對的,但是,這份卷子畢竟是之前準備且思考和斟酌過的,所以考得好并不值得高興,是理所當然的,考不好則應當感到羞愧。再說第二份卷子,同樣是準備過的,但是這次準備的并不理想,按要求寫句子寫得并不是真正的“打比方”,把什么比做什么,并不是打比方。在期中考試中,我應當注意這一點,不寫模棱兩可的答案,要牢記老師強調(diào)的要點。

  閱讀題也有許多答案含糊不清,不夠準確,在期中考試中一定要寫完美和準確無誤的答案!閱讀題要多思考,多推敲,多理解。結合自身的問題,我認為,我最需要做好這幾步——1、在做題之前,反復讀題,尤其是作文題,要多多圈畫,列好提綱,想清楚再寫,不要寫了才發(fā)現(xiàn)還有更好的。寫好需要注意的事項,切記不要心浮氣躁,各類題目想好應對措施,并且想想老師上課強調(diào)的和考前強調(diào)的內(nèi)容,認真、細致。2、面對以前錯過的題目類型要特別留心,尤其是在做閱讀短文時,一定要心靜,品味文章,體會作者的思想感情,慎重思考,慎重填寫,聯(lián)系短文。做其他題目時也要認真細致,多多思考。3、就像之前同學們提到的那樣,時間的分配非常重要,卷子的量大與量小,難易程度,決定了你的書寫和速度,但是不能決定你的態(tài)度,考試時心一定要靜,無論量有多大。4、檢查非常重要。做完整張卷子之后,必須打點檢查,達到每一項的題目,小到括號內(nèi)的要求,點點滴滴都必須做好,這樣才能夠幫助你二次思考,達到百分百全對。面對迫在眉睫的期中考試,靜心吧,復習吧,回憶吧,用我們的努力,換來美好的藍天!

考試總結作文 篇7

  分數(shù)的高低對我來說是不重要的,重要的是我的成績提高了嗎?進歩了嗎?超過目標了嗎?

  但這次考試后退了,我鼓勵自己:我一定能行,下一次我要超過前五名!我也明白了一個道理,共有三點:1。不必聰明比勤奮;2。不比基礎比進步;3。不比闊氣比志氣。俗話說:“有志不在年高”

  “不必聰明比勤奮”,首先我要做到這一點。雖然我很聰明,但老不勤奮,成績便會降低,所以我要更加努力勤奮,向班長學習勤奮的精神。如果我要把成績搞上去,就不能半途而廢,要堅持勤奮的精神!

  “不比基礎比進步”,也要做好這一點。我不能光顧著打好基礎,而不向前進。我要不斷的超過我的目標,更上一層樓。我也要踏踏實實的'走好每一個步伐,那樣我才會進步。

  最后我要記住:“不比闊氣比志氣”闊氣是指:好勝心強的人,花錢大手大腳的人。我要有志氣,有志氣才有學習的精神。不能比你有錢的多少,要比你的志氣有多大!

  這三句話會永遠地刻在我心上的。我的目標,我的成績,我的名次,我要向你們前進!

考試總結作文 篇8

  試卷分析:本次考試試卷題型分三大類:選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分,偏多;探究題形式和中考不相符,答案較為復雜、難度較大;對近代史和現(xiàn)代史的重點知識考查不全,出題比較籠統(tǒng),學生理解起來不知從何下手。

  成績分析:本次考試,自己的成績與其他學校相比,差距很大,尤其是優(yōu)生。仔細翻翻卷紙,后來又通過和學生談話,冷靜下來后總結一下,失敗的主要原因有以下幾方面: 一:學生對基礎知識掌握的熟練度不夠,對相應的史實及史實間的聯(lián)系不能很好的把握,出現(xiàn)混淆,該背下來的東西記不住,如明治維新的內(nèi)容影響;經(jīng)濟危機及羅斯福新政目的影響;兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示;諾曼底登陸,巴黎和會等;

  二:學生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺,平時強調(diào)的很多,但是學生一到運用的'時候就不能自覺運用,同時也凸顯學生對知識的橫向和縱向理解還不到位;

  三:學生在細節(jié)方面還有很多問題,如歷史術語的不準確,審題不到位,答題格式的不規(guī)范,語言不規(guī)范

  四:學生對本學科的不重視,還存在著僥幸心理,比較懶惰

  五:教師對學生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導,在課堂上說的多,練得少,背的少,檢測的少

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