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關(guān)于以考試的作文300字4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的以考試的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以考試的作文300字 篇1
一次考試,一個道理。那一次考試,我又明白了一個道理。
上午的2、3節(jié)課是單元小考。我們單號的一列同學考單元2,其他雙號的同學考單元1。這是為了考出真實的成績而想出的'一個方案。
上課鈴一響,我就慌起來。我的心里一直不斷的嘮叨:“萬一考個不及格怎么辦?多丟人啊。”但是想歸想,同學們都心有成竹地埋頭做題了,我也不能看著著急啊,難道交白卷嗎?還是靜下心來好好做題吧。
時間一分一秒的過去了,由于太急,在一節(jié)課的時間內(nèi)我已經(jīng)完成了試卷,第二節(jié)課的上課鈴聲還未的時候,我已經(jīng)在仔細的檢查試卷了。
發(fā)現(xiàn)錯誤,急忙改正。結(jié)果,在下課之前幾分鐘里,我才能把錯的修改過來。那是我貪圖快的結(jié)果,做題時粗心大意,只管數(shù)量,不理質(zhì)量,錯了的可真不少啊。
這一次考試讓我知道了做事時不要貪圖速度和數(shù)量,要講究效率。
吸取我的教訓,可不能和我犯同樣的錯誤哦!
以考試的作文300字 篇2
初一期末考試作文題目:
冬天,掠過大地的風又冷又硬,像一把小刀兒,割著人的臉,也割著一棵棵樹的面。一枚枯葉,從枝頭飄落而下。只有一片皺巴巴的黃葉,還孤零零地站在褐色的枝干上,隨風翻飛,搖搖欲墜。這么冷的風,她(他)為什么還不肯離開枝頭?她(他)還在等誰?她(他)曾經(jīng)擁有怎樣的故事和夢想?根據(jù)上面提示,展開你想象的翅膀,寫一個關(guān)于一片樹葉的`美妙故事。提示:擬一個漂亮的題目。盡情馳騁你的想象和聯(lián)想,讓你的文章奇妙而有意義。認真書寫,600字左右。
解析:1首先定文體,可以選自己最擅長的文體,寫成童話或者小小說均可。2先確定主題,也就是文章立意。3根據(jù)立意去琢磨情節(jié)發(fā)展,不是直線敘事有波折更好。4注意題尾互相渲染。5文章最后如能出現(xiàn)一句含哲理的句子點題更佳。也可在文章開篇加題記點明主旨。這是文章的眼睛。
初四作文題目:原來我沒懂?梢詫懗筛形蛎牢,最后提升要有深度。開頭慢慢敘事,后面寫出感悟即可。
以考試的作文300字 篇3
“分分分,孩子的命根!”這句話說得可真不賴,F(xiàn)在的家長都是這樣,不管你考試之前怎么的復習,只要你的分數(shù)讓他們不滿意,不是挨罵就是吃“皮帶燉肉”。
就像我。有一次,數(shù)學要考試,于是,我抓緊時間復習,第三天,考試成績出來了,我只考了85分;丶液螅麄儌z冷笑著對著我,使我感覺心里像長了毛一樣,那時,我心里面想下次一定要考好。
就算是考好了,回家后他們也會對我說:“還有比你更好的呢!你只會跟那些差的`比”這時,我會反駁道:“我這次也考過了以前比我好的人呀!”爸爸會說:“一次兩次不算什么,你能次次都考過嗎?”哎,真是考差了會打我罵我,考好了又不表揚我。
如果我考差了,在回家的路上,我的心里便會打鼓,是回家,還是不回?是回家還是不回?,總之,在大人心里,我們,都還沒有分數(shù)重要,難道一個分數(shù)就那么重要嗎?難道一次沒考好,就那么重要?
有一次,我因為生病而缺了課,復課那天,正好考試,當然,考砸了,回家后,我向媽媽說我考砸了,媽媽一聽,怒氣沖沖,那樣子似乎要把我吃了,馬上就罵了我一頓。
難道一個分數(shù)就那么重要?難道一次沒考好就那么重要?
指導老師:劉瓊芳
以考試的作文300字 篇4
11月24日,我們班考了一次由始以來最難的卷子。
上午,我們謹慎地做題,做完后仔細地檢查;下午,我們小心地看書對題,對完后提心吊膽地等待老師發(fā)卷……
“卷子判出來了,”老師嚴肅地說,“考得非常好。只是個別同學連15分都沒有上! “這個人應該不是我吧?我可是很認真地檢查了。”我的心里想著。“本班100+10的同學有19人,95分+10分~99分+10分的同學有24個,95~99分的'同學有6個,90分+10分~94分+10分的同學有3個,90分~94分的同學有2個,90分以下,70分以上的同學有4個,60~70的同學沒有,不及格的有1個,嚴重不及格的也有1個。嚴重不及格的是10+10分,這個人是‘張起宏’!張起宏,寫一篇10000字檢查,明天交!蔽夷玫骄碜樱l(fā)現(xiàn)我明明是全對,老師少打了一個“0”!爸爸媽媽向來只看成績,不看卷子,爸爸說,只要沒及格,就要受罰。這次罰得好重,哎,害得我白挨了爸爸媽媽各打150下,不是用手,是用帶毛刺的大木板!媽媽還罰我站了一晚上!爸爸罰我跪了3小時!一夜沒睡!還讓我寫了10000字的檢查!
哎,都怪老師太粗心了。
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