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【精選】考試的作文600字合集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的考試的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文600字 篇1
從小學到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了無數(shù)次考試，對我來說，考試早就習以為常了，但有一次考試卻令我十分難忘，因為它是一次不同尋常的考試。
記得那是一次英語考試，試前老師千叮嚀萬囑咐，叫我們認真審題，不要著急做答，并且回家后一定要細致地復習。但我并沒把這些話放在心上，而是覺得這次考試對于學過兩年英語的我來說應該是輕而易舉的`，腦海中早就浮現(xiàn)出考滿分之后，爸爸、媽媽高興的表情和一桌豐盛的飯菜。
過了幾天考試來臨了，我“大搖大擺”地走進教室，拿出漫畫書津津有味地看了起來，而其它的同學都在臨渴掘井�！澳悴粡土晢�?馬上考試了�！弊谖遗赃叺耐瑢W一臉疑惑地對我說。但我并沒有聽進去，因為我對這次考試已不屑一顧，考試開始了，監(jiān)考老師剛剛發(fā)下試卷，我便不假思索地寫著，一邊寫一邊心想：這題也不簡單了，真沒勁。十五分鐘不到，我就答完了試卷，接著便開始摸摸這兒，動動那兒，恨不得馬上沖到操場上玩兒，這時，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了我這個“不安定因素”，走過來問我：“寫完了?”“嗯。”老師看了看我的試卷接著說：“再檢查一遍!”于是我便無奈地拿起卷子，快速地掃了兩眼。仍然覺得自己的答題是無懈可擊的。
于是我便又開始東張西望，胡思亂想起來。過了一會兒，鈴聲終于響了，我騰地一下站起來，胸有成竹在把試卷交給了老師。在兩天后的一節(jié)英語課上，老師把試卷發(fā)了下來。我還沒看卷子，就已經(jīng)沾沾沾自喜起來，心想：還用看嗎?肯定是滿分。但當我打開試卷看到分數(shù)時，實在出乎意料，用紅油筆寫出的“95”對我無疑是當頭棒喝，我居然把“buy”寫成了“by”，把“coat ”寫成了“cat”，我真后悔啊，事后老師批評了我，家長教育了我，同學鼓舞了我，從那以后無論做任何事，我都一絲不茍。
這次考試對于我來說，具有不同尋常的意義，這就是我越來越深刻地感到“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的真正含義。
考試的作文600字 篇2
期末考試后，我仍然很緊張，生怕考不好被老媽來一頓“掃帚炒肉”。三天后成績就下來了，希望這三天過得慢一點，再慢一點。可是，時間不理解我心，一點也沒有慢下來。
到了領試卷的那一天，我懷揣著一顆跳得像小兔子一樣的心進了學校，卻忘記拿班級門鑰匙，哎，我怎么這么不操心呢？只能讓我減減肥了。我來回跑了四趟，才進了教室。
過了一會兒，老師抱著一大堆試卷走到講臺上，分好卷子，讓大家自己領。同學們一窩蜂地圍住講桌，翻找起來。當我看到自己的分數(shù)時，不由地連連嘆氣，趴在桌上想：這次百分之百要吃一頓“掃帚炒肉”了，嗚嗚我太難了！當時的我特別想哭。這時，語文老師氣沖沖地走進教室，大吼道：“這次考試的及格分是63分，不及格的給我站起來！”“刷刷”站出了16個人。語文老師瞪著他們，開始“音波攻擊”：“這次不及格的`16人，看看你們，人家都能考好，你們?yōu)槭裁纯疾缓�？我告訴你們，這次語文的最高分是97分，丁婭雯”我一個激靈抬起頭來，非常驚奇。“誰是丁婭雯？”我舉起手來，語文老師朝我微微一笑，示意我把手放下。隨機繼續(xù)“音波攻擊”：“你們這些人就是不好好努力，再這樣下去，到社會上就成廢人了”
語文老師走后，數(shù)學老師來到教室，她讓我們猜誰考了第一。當大家一致認為是胡丁兮時，數(shù)學老師神秘地笑著搖搖頭�？匆姶蠹也碌枚疾粚Γf出了答案。聽到我名字的一剎那，我懵了，腦子一片空白。同學們把崇拜的目光投過來，我紅著臉低下頭，心里卻比誰都開心。后來，我接過老師手里的獎狀，回到了自己的座位。真希望能立馬飛回家，把這件大好事告訴媽媽。
第一次考全班第一，讓我得到了滿滿的自豪感和成就感。我要好好努力，讓這種滿滿的感覺一直存在。
考試的作文600字 篇3
光陰似箭，不是不覺的已經(jīng)過去了一個月的時間，迎來了本學期的第一次月考。
雖已經(jīng)經(jīng)歷過了許多次這樣的考試，但依舊覺得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預示著失敗的來臨……看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點一點的的從我身邊走過。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔心。可是，在考洪卻覺的錯了許多，也覺得有那么一點的難。我不斷的想著：我是不是已經(jīng)退步了，是不是我變笨了，怎么連面對困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對答案，聽到那一聲聲自信的話語仿佛是對我最沉重的打擊，心里突然覺得好空虛，不知要如何面對。數(shù)學和英語的成績很快的`從“小道消息”中傳了出來，得知我考得還不錯時，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。在一次去辦公室時，突然想起在考場上因為未想到好的思路而寫的亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了�？墒朗码y料，當來到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對的還是來了……但林老師突然從我身后走來，拍了我的肩說：“小靖�。∧阍趺催@次才考67……”的時候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見 。因此，我開始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。該來的逃也逃不掉，卷子還是到了我的手上。當今天回到教室看到大家討論卷子的歡悅氣氛時，我木然了一會，覺的這不是屬于我的世界。雖然我明白這一刻始終會到，但我還是十分的抗拒。我依然改變不了現(xiàn)實，一切都按著常規(guī)走著，縱使我對自己的分數(shù)有任何的不滿，也沒有能力去改變它。只能安然面對，記住它帶來的傷痛，為了下一次的出現(xiàn)而努力著。或許，讓別人覺的這不像平時那自信的我，但這卻是真實的。
這件事也已經(jīng)過去了，不用想太多，讓它躍然于智商也便足夠了。想太多只會使這次悲況重現(xiàn)，能做的也只有用現(xiàn)有的經(jīng)歷努力使未來變得更好。
考試的作文600字 篇4
一、文章分論點的要求
分論點的作用是為了支持、論證總論點，因此，分論點應該滿足一下幾點要求。第一、有效。分論點選取角度應正確，內容上看角度應該小于總論點并能支撐總論點。第二、充分，分論點強調論證清楚，相當于綜合分析中的分析階段，因此內容要多，建議字數(shù)在200-250字左右。第三、豐富，分論點論證中要例證法與理證法相結合。
二、文章分論點的基本寫法
分論點的句子+分析論證+結論或對策
這是文章分論點的`基本寫作方法。其中，分論點的句子作用為亮明分論點角度，使文章結構清晰，觀點明確。分析論證指論證展開部分，強調理證、例證相結合。結論或對策部分是解決問題階段，使觀點得以落實。
例如：
引才納賢是國家強盛的根本�！痉终擖c的句子】
人才乃是國家立足之本，領導的氣度是引才納賢成功與否的重要因素。古有秦昭王為一統(tǒng)天下五跪范雎，最終感動范雎，得以統(tǒng)一六國，成就霸業(yè);劉備為救國于危難之際，三顧茅廬請諸葛亮出山，最終求得統(tǒng)一天下的大計。齊桓公不避前嫌重用管仲，把齊國治理得強盛起來。如果領導干部不懂得分辨人才，不懂賞識人才，不懂得重用人才，那么對一個國家來說將是莫大的損失�！痉治稣撟C】
因此，領導干部要做好引才納賢，為國家強盛奠定基礎。【結論】
再如：
轉變思想觀念，解決就業(yè)難題�！痉终擖c句子】
在我們的周圍，不免會聽到一些大學生消極就業(yè)的言論，“因為全球經(jīng)濟形勢不好，導致工作崗位少之又少，投簡歷也是白搭”;“很多招聘企業(yè)都是走走過場，根本不招人，所以，我不會去招聘會浪費時間”。不得不承認，很多大學生都存在這樣的消極認識，把外界環(huán)境當成自己找不到工作的借口，守株待兔、坐等工作找上門來�！痉治稣撟C】
考試的作文600字 篇5
我叫李群，我從小到大的考試就沒考過80分以下。但是，那一天的考試，讓我打破了這種說法。
昨天的考試部分同學做得不理想，別灰心�。 睌�(shù)學老師在課上說。一聽到這個，我心想：“哪一次考試我都名列前茅，還不怕這一次？我就不信這個邪了�！闭斘腋吲d時，老師的一句話叫我的`心一下子碎了似的——“李群，73分，怎么考的，把那些錯題給我再做五遍！”這時，我便呆若木雞。我想：“己怎么能考到這么差呢？才七十多分！”我連忙接過試卷，發(fā)現(xiàn)自己錯的還不少，就連4.5×2我都寫成了8，更別說別的了。更令人揪心的還不只是這些，我的死對頭霍永康——居然考了97分！天吶，我到底做了些什么！
回到座位上，我在想：“回去怎么向老爸老媽交代啊？”下了課，我一直在為這件事傷心。哪成想，我居然經(jīng)不住，大聲哭了起來，我想這樣可以安慰一下我自己。但是，哭又不管用，分數(shù)還是那個分數(shù)。一想起老爸老媽對我的希望，就是我更傷心起來。
放了學，我邁著沉重的腳步，走回了家里。當然，老爸老媽開始詢問我的成績，我就哭了起來：“爸爸，媽媽，對不起，我，我才考了73分！嗚嗚嗚嗚……”我本以為爸爸媽媽聽到這個消息，會打罵我，批評我。哪成想，他們沒有批評我，反而鼓勵起了我：“別灰心，又不是每次都這樣�！薄熬褪�，下次再努力嘛！”聽到了這個，我陷入了沉思：“以后不能再讓爸爸媽媽失望了，要加油，正常發(fā)揮！”
這一件事到現(xiàn)在應經(jīng)過去了一年了，我也永遠多不會忘記這件事的。就因為這件事，一直讓我的成績在九十分以上。我暗自發(fā)誓：“以后不能在驕傲、粗心了，爭取考個好成績吧！”
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