【精選】考試作文合集5篇
在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的考試作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
目前,中學生寫作文的主要目的還是為了語文考試。在語文考試中,學生能夠?qū)懗鲇凶约赫媲閷嵏泻捅救霜毜揭娊獾脑瓌?chuàng)性文章絕對是深受閱卷老師歡迎的。但是,考試作文顯然與平常寫作不同,主要是在寫作內(nèi)容、寫作要求和時間等各方面有一定的限制。因此,對一些語文功底還不太深厚的同學來說,語文考試寫模仿型的作文成為現(xiàn)實的選擇。當然,如果套路不對,要寫好模仿作文也不是一件容易的事。那么,語文考試寫模仿型作文該走那條路?
一、“走自己的路,讓別人去說吧!”
在日常生活中,人們經(jīng)常把“走自己的路,讓別人去說吧”這句話掛在嘴邊。不可否認,這句話本身非常富有人生哲理。第一個說出這句話的人絕對是一個天才;第二個明白這句話有深刻含義而接著說的人也算個人才;第三個、第四個僅僅是跟著潮流而說這句話的那些人只能叫庸才或蠢才了。中學生寫考試作文也是這個道理。在語文考試中,模仿名篇佳作是好事,但不能直接套用別人的腦力勞動成果,不能把別人的東西“據(jù)為己有”,那樣的話,落得個“抄襲”的罵名就得不償失了。退一步說,就算沒有抄襲的嫌疑,寫成人云亦云,拾人牙慧之作也難以打動閱卷老師,得不到理想的考分。由上可見,此路不通,請同學繞道而行。
二、“走別人的路,讓自己去說吧!”
除非白癡,沒有人愿意當一個蠢才,于是,“走別人的路,讓自己來說吧”這句話又流行開來。中學生在學習并深刻領(lǐng)悟一些名篇佳作的思路與章法后,有自己獨到的認識,反其道而行,這也是一種創(chuàng)造。其實,模仿的根本用意也在于此。中學生必須明確這一點。另外要注意的是,那些文章之所以被公認為“名篇佳作”,肯定是文章作者對生活有豐富的體驗;對社會有深刻的認識;對語言的應用有相當熟練的經(jīng)驗。中學生也應該結(jié)合自身的學習和生活經(jīng)歷,在考試作文中把事件具體、生動、完整地敘述下來。同時,在遣詞造句方面,也要盡可能做到簡明、流暢。綜上,此路當走,但須走好。
三、“走別人的路,讓別人無路可走!”
中國社會的包容度越來越高了。人們樂于接受各種不同的新鮮的事物。比如,李玉剛這位青春帥氣的小伙子對女性節(jié)目的反串表演深受大家喜愛。他的表演把“梅派藝術(shù)”推向極致。正如同類人物小沈陽所說:“走女人的路,讓女人無路可走!”同理,中學生模仿名篇佳作不應該僅僅停留在模仿的水平,必須有一定的超越。
其實,“讓別人無路可走”是一種夸張的說辭,大家不必在意。這里的意思是希望中學生在寫模仿作文時,應該融入的一些新的情感體驗以及自己個人的思想認識,也就是做到“青出于藍而勝于藍”。
當然,也不是死板地要求學生作文非要超過那些“名篇佳作”。如果學生能從另外一些角度(方面)去寫自己的作文也未嘗不可。例如,蘇教版語文九年級下冊最后一篇課文《別了,語文課》(作者,何紫)寫的是一直不努力學習的“我”,馬上就要跟隨家人移民美洲……與(中國)語文課依依惜別……很顯然,這蘇教版語文的“最后一課”與法國都德的《最后一課》如出一轍?陀^地說,前者在思想深度和藝術(shù)水準上遠不如后者。也許是“先入為主”的心理錯覺吧,本人讀書時學到是《最后一課》,現(xiàn)在教書給學生講得是“最后一課”。但不管怎么說,如果學生在語文考試時能寫出《別了,語文課》那樣的文章,毫無疑問當屬上乘之作。
應該說,“走別人的路”是有現(xiàn)實意義的。不過,以中學生的水平不可能“讓別人無路可走”——口氣也太大,做人也太自私了——還是“走別人的路,讓自己走得更順”吧!
四、“走自己的路,讓別人跟著你走!”
我們看電視經(jīng)常有意避開那些天花亂墜的商業(yè)廣告。有時候我們還真為此錯過了學習“創(chuàng)意”的'機會。“走自己的路,讓別人跟著你走!”——高,實在是高。。≈袑W生平常寫的作文最缺乏的就是新穎(創(chuàng)意)。在考試時寫模仿類型的作文要想得到更高的分數(shù),必須在原有的基礎上樹立一面屬于自己的鮮明的大旗。這是比“勝于藍”更高的一個檔次了。模仿作文要做到“脫胎換骨”,要找不到任何模仿的痕跡,這才叫高明。如何實現(xiàn)呢?無他,學生必須善于獨立思考,要學會用批判的眼光去學習、模仿那些名篇佳作。正所謂“平居有古人,學而力方深;落筆無古人,而精神始出”(袁枚對歐陽修的治學態(tài)度的評價)。
寫模仿作文的最高境界是:不再模仿別人,而是別人需要模仿自己!
誠然,寫作文不僅僅是為了應付語文考試。寫模仿類型的作文也不局限于在考試時應用,中學生平常的寫作訓練也完全可以采用這種辦法。事實上,很多中學生就是這么做的。而問題恰恰就在于,他們?nèi)鄙僖恍┍匾睦碚撝笇Вㄒ龑В。很多時候,他們處于盲目的模仿狀態(tài)。因此,也造成了一些負面的影響。本人拙作《有關(guān)考場高分作文的疑惑與辨析》、《反對盲目積累好詞好句》、《中考作文,任何考生都可以得高分》(詳見中學語文)等多有反映。作為一名基層語文教師,有責任,也樂意談談自己不太成熟的看法,算是拋磚引玉吧!
考試作文 篇2
再過兩天我們就要考試了,本身我們以為會是在上星期就要考試的,誰知道挪到了這個星期才考。而這個星期又有清明節(jié)要放假,所以就挪到了清明節(jié)后面老師說清明節(jié)過完來了就要考試。如果再上一天的話說,可能會晚,但是我還是很希望再上一天的,因為如果去了就考試的話,會讓我有點措手不及,再說我那天走的時候還沒有看我的考號是多少?我甚至不知道到了學校我要在那個班級里面考試。
這是我們第一次月考政治老師跟我們說這學期的.時間比較短,有可能就只有三次月考了以前的時候我們都是四次月考。聽到的時候我還是十分興奮的,但是后來想想,如果?荚嚳嫉拇螖(shù)少的話,那么內(nèi)容就會難?墒侨绻嫉亩嗟脑掚y免會有考的不好的時候就會遭到父母的責罵,這真是一個讓我又愛又恨的考試啊。
在班級的時候我發(fā)現(xiàn)班里有許多同學都想這一次考好。無論是成績好的還是成績差的。在星期三晚上的時候有一個同學報了一大摞的書回去,而他的成績并不是多好的成績,甚至是1000開外的成績,我問她你抱這么多書回去干嘛?他說回去復習呀,我又問他。你還是要復習嗎?她說是呀,多考一分是一分呀。但是這個男生的脾氣性格都很好。 我有一次拿一個裝了熱水的瓶子。不小心碰到了他的嘴角上而他的嘴角上卻不小心。被擦破了皮,流血了,他當時跟我講了什么一句話?好你完蛋了,但是他是笑著說的,比你姐并沒有跟我講什么是直都沒有讓我道歉。
這次考試我要好好考,畢竟是第一次月考,我要考出一個好成績。
考試作文 篇3
一天下課,正當我們懶洋洋地趴在桌上放松的時候,咱們的“消息情報員”突然氣喘吁吁地奔進教室,高聲喊道:“大家注意了,特大消息,班主任準備考驗我們了!”一句話,使得55位學生齊刷刷地挺起胸膛,從抽屜中抽出語文書,放聲朗讀……
第一幕:最后的“拼搏”
正當我們忙得不可開交時,班主任出現(xiàn)在眼前,“滿面春風”地說道:“請各位同學注意了,為了‘慰勞’一下你們最近的表現(xiàn),我決定來一個綜合測試,你們沒意見吧?”教室里鴉雀無聲,55雙眼睛直愣愣地盯著老師,有點無奈,有點悲傷。一秒鐘后,教室里又變得沸沸揚揚:一些平時不努力的學生來了個“臨時抱佛腳”,“不好意思,這一題應該怎樣解答?”“好‘干部’,求你了,教教我吧,我以后一定認真聽!”知道答案的,眉飛色舞,一個勁兒地背;不知解答的`,急得面紅耳赤,東奔西跑,只為求答案。成績稍好的也并不輕松,三兩個人為一小組,互相背誦,互相解疑。看著我們忙碌的樣子,班主任滿意地笑了,清清嗓子宣布道:“同學們,加油!抓緊最后的沖刺,咱們可要開考了!”末了,又補充一句:“今天試卷上的填空,可是作業(yè)本上的第四大題哦!”一聽這話,大家更起勁了,背的背,問的問,都沒閑著……
第二幕:“殘酷”的考驗
看看我們都準備得差不多了,班主任鄭重宣布:“開考!”前排的同學依依不舍地放掉心愛的書本,也不望多看上一眼;后排的,則暗自慶幸,將書放在抽屜里,做著最后的記憶。全部發(fā)到試卷了,班主任還要嘮叨幾句,大家再也顧不得那么多,一大半同學敏捷地翻開填空題,嘴中念念有詞,惟恐將答案忘了,然后迅速填好。看著滿滿的答案,大家這才松了一口氣,開始接受前面的考驗。做著做著,不想半路殺出個程咬金——不好,這道題目班主任在上課只是草草提了幾句,并沒有多講,怎么辦呢?有的同學急得心神不定,坐立不安,恨不得伸長脖子看看前排同學的答案;有的同學神態(tài)自若,似乎勝利在握。時間一分一秒地過去,馬上就要交卷了,做好的同學風風火火地檢查,沒做好的則煩躁不安,眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)……
第三幕:“恐怖”的結(jié)局
很快,班主任來了,無情地說道:“收卷!”考好的同學不情愿地邊看題目邊交,沒考好的一臉茫然,似乎這突如其來的事情使他毫無防備。下課了,同學們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄饘Υ鸢,做對了的歡呼雀躍,一臉神氣,似乎第一非他莫屬;做錯了的唉聲嘆氣,一臉沮喪,似乎自己在“戰(zhàn)場”上打了敗仗,灰溜溜地逃離。
一場考試,有可能讓你成為勝利者,捍衛(wèi)“王者風霸”;也可能使你名落孫山,只有羨慕別人的份。哎,真可謂幾人歡喜,幾人憂!
考試作文 篇4
在今天的升旗儀式上,老師向宣布了一個對于我們學生來說非常不好的消息:這周五就要半期考試了。聽到這消息時,同學們都很郁悶,沒辦法呀,考不好,爸爸媽媽可是會很生氣的,說不定還要讓我們吃皮帶炒肉絲呢,唉。
時間過地真快,一眨眼就到了星期五。今天就是半期考試了,我把數(shù)學書翻了一遍又一遍,語文的古詩詞和日積月累硬是背得滾瓜爛熟。
我可真緊張!我的成績一直都不穩(wěn)定,像個風箏一樣,忽上忽下,要是考砸了爸爸媽媽都不知道要怎么罵我呢!
過了一會兒,班主任拿著一大疊考試卷進來了,把試卷給前排的同學,然后一個個傳下去,等考試卷發(fā)好后,班主任宣布說:“考試開始!”頓時,教室里鴉雀無聲,沙沙,沙沙,同學們都迅速拿起筆開始作答。
我全神貫注,奮筆疾書,大腦飛速運轉(zhuǎn),開始了緊張的考試。這道題怎么做呢?啊,我知道了!這題應該是這樣子做的吧。這題太簡單了,刷刷,刷刷,我一個接一個的`把我覺得是對的答案寫上去……
“時間到了,收卷!”班主任宣布說。考場上立刻響起了各種聲響,同學們也表現(xiàn)出各種情狀。有點瀟灑地走出去,顯得胸有成竹;有的慢騰騰的站起來,眼睛還盯著試卷;有的還急三火四地加緊動作,趕忙在添上幾筆。
在一陣撲朔迷離、交頭接耳、東張西望、嘔心瀝血、無可奈何之后,考試結(jié)束了?荚嚭蟮耐瑢W猶如起死回生,仿佛又來到了世外桃源,個個神采奕奕、談笑風生,回想起剛才那一幕,猶如南柯一夢。
第二天,輕松的心情被接踵而至的擔憂取代,就是考試成績,在一次無意經(jīng)過教室,得知我數(shù)學考了98。5分,心里如同一塊石頭落地,無比輕松。
考試作文 篇5
考試是我們學習過程中的家常便飯。有那么一次考試,讓我至今難忘,我從中受益匪淺,成長了不少。
有一天早上,張老師不疾不徐地走進教室,然后歪著腦袋,笑嘻嘻的對我們說:“這節(jié)課我們來進行語文測驗考試,大家趕緊準備一下考試用具。”然而這個消息對于我來說卻如同晴天霹靂一般,因為這段時間我沒有好好復習。而卷子卻并沒有因為我的疏忽而對我手下留情,考試的緊張氣氛悄然而至,教室里靜悄悄的。同學們一個個都奮筆疾書,只聽見沙沙沙的寫字聲,就像下雨似的?粗粋個熟悉而又陌生的考題,我煩躁不安,頭大如牛。此時此刻的我悔恨不已,后悔沒有聽老師和爸爸媽媽的話好好復習,然而現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,此時此刻我只能全力以赴的去“戰(zhàn)斗”。
考試如火如荼的進行著,正當我與卷子大戰(zhàn)三百回合斗得正起勁兒的時候,老師洪亮的聲音突然在我耳邊響起:“離考試結(jié)束還有十分鐘,各位同學請抓緊時間答題!蔽铱粗抛隽舜蟀氲木碜,心中大呼不妙,“完了,我還有這么多題目沒有開始做,這下死定了!”這可怎么辦啊,我急得手心額頭直冒冷汗,慌亂之中的我不管三七二十一胡亂的寫著,心想不管對錯總比空白強。終于,在我停筆的那一剎那間,老師的聲音再一次在我耳邊響起:“時間到,各位同學,請停止答題!蔽异膶⒕碜咏坏嚼蠋熓种,接下來一整天的時間里我都惶恐不安,不管做什么事都心不在焉,一直擔心著我的考試。
放學了,我回到家里也是一副郁郁寡歡的樣子,細心的媽媽發(fā)現(xiàn)我的情緒不對勁兒,媽媽溫柔的對我說:“怎么啦,我家的小公主今天怎么不太高興啊!薄笆遣皇怯姓l欺負我們家的小公主了啊,告訴媽媽,媽媽替你收拾他。”媽媽又故作氣呼呼的說。終于我被媽媽憨態(tài)可掬的樣子逗笑了,我一邊小心翼翼的觀察著媽媽的情緒,一邊又吱吱嗚嗚的將今天考試的事情告訴了媽媽,媽媽聽后語重心長的對我說:“一次沒考好沒關(guān)系,但你要好好思考一下,這次為什么沒考好,以后又該怎么做呢!痹趮寢尩南ば囊龑,我漸漸的明白了,考試不能臨時抱佛腳,而是要不斷的學習和日積月累的復習,才能以不變應萬變的預防老師的各種突然“襲擊”。
第二天,卷子發(fā)下來了,果然我考的很糟糕,老師狠狠的批評了我,我傷心透了,放學后,我很沮喪的.回到了家中,媽媽細心的問了我一句:“考試成績出來了嗎?”我把頭埋的低低的,慢吞吞的將卷子從書包中掏出來,還沒等我將卷子遞給媽媽時,爸爸就將卷子一把拽了過去,看見我的分數(shù)后對我大發(fā)雷霆了,甚至還抄出竹條狠狠的揍了我一頓,一邊揍我還一邊說:“叫你上課認真聽講,平時多復習,你總不當回事兒,看看你考試的成績,這才多少分!笨匆姲职植淮笈臉幼,我害怕極了,我默默地站在那里承受著爸爸的怒火。雖然我覺得很害怕和委屈,但我知道這是我應該承擔的后果。
我偷偷的抬起頭,看向爸爸和媽媽,一瞬間突然發(fā)現(xiàn)不知何時,媽媽頭發(fā)已經(jīng)花白了,爸爸臉上的皺紋也已經(jīng)很深很深了,我在爸爸和媽媽的眼里還發(fā)現(xiàn)了濃濃的失望和憂傷。我在心里暗暗發(fā)誓,以后每次考試一定只能一次比一次好,分數(shù)也只能一次比一次高。我知道爸爸媽媽對我的嚴厲是因為他們愛我,因為愛我會變得更加努力,因為愛我會變得更加優(yōu)秀,我會加油的。
經(jīng)過這件事以后,我再也沒有讓爸爸媽媽對我失望過,這就是我最難忘的一件事!
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