考試作文

時間：2023-05-18 10:14:55 考試作文我要投稿

考試總結(jié)作文推薦度：
高中考試反思作文300字推薦度：
期中考試反思作文600字推薦度：
考試反思300字作文推薦度：
期中考試后的反思作文推薦度：
相關(guān)推薦

關(guān)于考試作文合集6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的考試作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于考試作文合集6篇

考試作文篇1

　　假如有一天，你的班主任突然進入教室，在講臺上宣布：“考試取消了！從此以后我們沒有考試了！”你是否會在與同學一陣歡呼過后，迷惘和疑惑：“既然沒有了考試，我們還需要學習嗎？我們學習的目的是什么？”

　　這也是現(xiàn)在大部分的大學生們所面臨的問題：沒有了考試的壓力，他們失去了目標。如此來說，考試壓力對于學生十分必要的。但是，我們要說：如果沒有考試壓力，學生們可能會更加熱愛學習。當我們還在咿呀學語時就對很多事物頗感興趣，但這無比珍貴的好奇心在小學就被考試的壓力慢慢地消磨，在現(xiàn)在這種情況下，我們學習就是為了好成績，老師為了不讓我們的成績退步，就不管我們是否喜歡也要死死地把知識灌輸進我們的大腦里，所以漸漸地，我們的學習變的機械化。

　　自從筆者在初一進入了這個全新的體系，由于沒有考試的壓力，我們的好奇心被重新培養(yǎng)起來；求知欲變成我們前進的動力。我們一直習慣被統(tǒng)一著。每天穿一樣的衣服，做一樣的早操，寫著一樣的標準答案。各種培訓班天天猜題，年年猜題，老師常說：“這道題十分經(jīng)典，同學們把它背下來！”我們一直在想著別人要什么樣的答案，而并沒有思考過：這道題如果我來做還會有不同的思路嗎？在筆者的歷史課上，因為不用顧及到考試的問題，所以老師不會按課本上原封不動的講，而是在課本的基礎(chǔ)上加些我們感興趣，適合我們聽的知識，上課就像聽評書；這樣課堂就不會顯得枯燥無聊。而相對于普通學校來說，上課就沒有這么靈活，老師要分數(shù)，學校要分數(shù)，家長也要分數(shù)，所以老師就不能偏離課本，必須按部就班地走，這種教學方式不僅減小了學習的樂趣，也犧牲了學生學到知識的廣度。

　　其實很多老師也意識到了這個缺陷，但是迫于工作的壓力，自己也無能為力。所以，實踐證明：如果沒有考試壓力，我們會重新找回那個好奇的自己。在這里，上課不是為了考試的分數(shù)，是為了培養(yǎng)我們對學習的興趣。請你想象一下，化學老師像一個巫師一樣一手拿個裝滿藥水的試管，有時拿著裝另一種材料的試管，往杯里一倒，出來了一個新的東西，這不是很好玩嗎？在這種環(huán)境中學生們會慢慢理解學習過程的重要并懂得去欣賞它。相反，如果上化學課就聽到一堆一堆的方程式，一堆一堆的定理，我們會對過程本身漸漸麻木，最后我們僅僅懂得重視最后的結(jié)果。中學六年的教學只是我們生活的`開端，在我們18歲的時候我們就畢業(yè)了。

　　在這個期間我們不可能，也不應(yīng)該學盡人生中需要掌握的所有的知識。以后工作了，老板看重的是他員工的工作能力及接受新知識的能力。真正被重視的是有創(chuàng)新的人，誰會在乎你是否可以背誦一些已經(jīng)死掉的人的觀點以及隨便在電腦上一搜索就能查到的數(shù)據(jù)？學習是一項終身的任務(wù)，一所學校的真正使命應(yīng)該是培養(yǎng)我們學習能力，讓我們養(yǎng)成學習的習慣。而如果學校和學生都沒有了考試的壓力，在這一方面我們都會做得更出色。失去了考試，我們不會真正失去什么，而失去了學習的樂趣，就是失去了有利終身的財富。學習的最終目的到底是什么？目前誰都不能給出一個準確的答案，當這個問題真正能被回答的時候，學習才真正有了意義。

考試作文篇2

　　一定不要把你的人生理想都綁在考試這個忽遠忽近的目標上，發(fā)揮自己對所有事物的熱愛，學會一門自己的技能，這樣以后工作掙錢才能更加輕松。

　　高考的確是人生的出路，但是隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展，高考并不是唯一出路，通過網(wǎng)絡(luò)，比如我現(xiàn)在刷抖音，有許多靠抖音火起來的流量網(wǎng)紅，刷快手，快手其實跟抖音差不多，也是一些流量網(wǎng)紅什么的，都發(fā)展得挺不錯的，所以為了自己的今后考慮，絕對不要把繩子拴在考試這一條道上，要培養(yǎng)自己的興趣愛好，學習一門自己的特長，對以后的工作和人際交往都有很大幫助，而且，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展，自媒體，發(fā)文章，寫小說，都是可以賺錢的方法，只要你有一門自己的特長，還怕今后找不到工作嗎？所以，一定要培養(yǎng)自己的興趣愛好，趁自己還年輕的.時候要好好拼搏，而且，學好一門技術(shù)對以后的發(fā)展幫助很大，如果你正好也有學習的才能得話，別人也會驚嘆你在學習之余還這么努力，你也會成為大家的榜樣，當然，在這之前，你還是要先做好自己，每天都要進步，哪怕是一點點，千萬不要原地不動，碌碌無為是很可怕的，年輕就是用來拼搏的，老年才是來享受的，千萬不要搞反了，不然你將追悔莫及。

　　當然，千千萬萬都不及一句話：你從現(xiàn)在開始就得努力，青春是用來拼搏的，不能夠肆意揮霍，如果你覺得自己很差的話，試著每天一點一滴的進步，不久之后，你將會看到一個全新的自己。

　　一定不要將自己局限于考試，我們都不是考試的機器，我們也要培養(yǎng)一門自己的興趣愛好，為未來的發(fā)展更加努力，更加向上！��！

考試作文篇3

　　從上學開始，我們就要經(jīng)歷無數(shù)的各種各樣的考試。其中有成功的，有失敗的，有高興的，有難忘的。

　　我印象最深的是二年級的那次考試。那時，我經(jīng)歷的考試還不多，一到考試時就特別緊張。我拼命復習，可無論復習的多么好，還是特別緊張，而且還不停地吐�？荚嚹翘�，我懷著緊張、忐忑的心情開始了考試。好不容易考完了試，在等待分數(shù)的那幾天，我始終忐忑不安，心里像十五個吊桶打水———七上八下。到發(fā)卷那天，我緊張極了，等老師念到我的分數(shù)是雙百時，我差點興奮地蹦了起來。從此以后，我就有了自信，再也不害怕考試了。我相信自己每次考試都能考一百分，而且事實也是如此，我的成績始終名列前茅�？捎幸淮慰荚�，雖然不是大考，我的.成績非常不理想，才考了87分。我垂頭喪氣地回了家，媽媽鼓勵我說：“你不是很自信嗎？不是有了自信就能考一百分嗎？是，自信很重要，但是你也必須努力學習，好好學習才能有自信的基礎(chǔ)呀！”一句話點醒夢中人。

　　我踏實下來，開始認真學習，我又開始考一百分了，我的自信又回來了。這就是考試的秘訣，成功的秘訣，你知道了嗎？

考試作文篇4

　　考試離創(chuàng)新期末只有零天了！好緊張呀！這不，我一早就起了床，刷刷牙、洗洗臉、吃早飯，一看鐘都七點半了！媽媽和我一起沖下樓，把“寶來”打開，媽媽說：“快上車，要遲到了！”我一下子打開車門，一屁股坐了下去，媽媽系好安全帶，把車發(fā)動起來，就向繡花巷小學駛?cè)�。一到小學門口，我便火速沖上樓，找到五（2）班，坐在那個我熟悉得不能再熟悉的座位上。八點十五分，手捧一大疊卷子的語文尤老師大步流星地走上講臺，唾沫四濺了半天才發(fā)下卷子。哇！量好大��！整整四面，而且有作文，我吐了吐舌頭，拿起筆，開始寫。ok，搞定了，尤老師不緊不慢地走了過來，瞧了瞧我的卷子，笑了笑，唉，誰知道他葫蘆里賣的是什么藥��？收卷了，幾位組長收好卷子交給了尤老師，尤老師依然抱著一大疊卷子走了出去。第二節(jié)課考數(shù)學，數(shù)學老師“趙老大”同樣抱著一大堆卷子進了教室。拿到卷子一看，天哪！這數(shù)學卷子怎么也是四面呀！望著卷子上蜘蛛網(wǎng)似的題目，我只好拿起筆，做了起來，現(xiàn)在只能聽見寫字時發(fā)出的“沙沙”聲了。哎呀！這題咋做呢？我的心從胸口跳到了喉嚨口，心跳速度從每分鐘75次加速到每分鐘100次，嘿，這“老猴子分桃”好像在哪兒做過，我在大腦中搜索著，對了！就是這樣做的'······交卷時間到了，有的同學剛剛準備交，又好像發(fā)現(xiàn)了什么錯誤匆匆加上了幾筆交了上去；有的同學慢吞吞地走上去交卷子，出教室時還戀戀不舍地看上兩眼；還有的同學交上卷子以后，回到座位上拿著鉛筆盒亂搖，嘴里說：“天靈靈，地靈靈，佛祖，佛祖，快顯靈，保佑我考個好分數(shù)吧！”我呢，我的心“撲撲”地跳著，一步跨上去交了卷子，便立刻跑到教室外的走廊上大口大口地喘著粗氣，吐掉了心里的“緊張氣”。��！這真是一個緊張的上午！

考試作文篇5

　　有這樣一個非常奇怪的現(xiàn)象：每到學�？荚嚽跋�，生病就醫(yī)的孩子就會特別多。各大醫(yī)院都會接待許多小病人，孩子們來就診時表現(xiàn)的癥狀都不輕，可是這種現(xiàn)象的奇怪之處就在于，等到考試一結(jié)束，這些本來看似嚴重的病就不治自愈了。這種現(xiàn)象的逐漸增多使人們對它施加了幾分關(guān)注。一位主任醫(yī)師說：這些孩子的病其實在心上。人的心理問題可以通過身體疾病來表達。長期處于心情抑郁、心理緊張狀態(tài)的孩子，身體會發(fā)生一系列生理上的變化，短時會出現(xiàn)血壓升高、心跳加快、血糖升高，時間長了會有類似心臟病、消化功能紊亂、高血壓、糖尿病、神經(jīng)衰弱等癥狀。當今社會，人際競爭變得越來越激烈，促使學校、家長不得不采取一系列的對策去提高孩子的的素質(zhì)及能力，所以，課業(yè)負擔日益繁重、家長望子成龍之心日益急切。而作為獨生子女，由于缺乏交流伙伴，心理承受能力也不佳，日積月累的精神負擔勢必會在身體上表現(xiàn)出來。

　　其實，在平時的工作中，我注意到不少學生還是喜歡考試的，因為他們平時扎扎實實的對待學習，也想通過考試驗證一下自己，展現(xiàn)一下自己，或許說，不考試他們反而會很失望，當然，這只是一部分學生。也有一部分學生討厭考試，一談到考試就會顯得沮喪，表現(xiàn)的愁眉苦臉，甚至精神緊張，因為他們怕考試給他們帶來不光彩，怕考試會遭來皮肉之苦。我想，怎樣調(diào)動起這些孩子的積極性呢？最近我做了一次嘗試，嘗試把試卷上的一些必會的基礎(chǔ)知識題目，事先告訴他們，讓他們在下面做好充分準備，該會寫的會寫，該會背的背熟。幾天以后，當我宣布進行第五單元語文單元測試時，教室內(nèi)頓時歡呼雀躍，我意識到取得了一定效果。第二天上午，一見到我，學生紛紛詢問：“老師，我考多少分？我考多少分？”連最差的一位學生也悄悄問我：“老師，我考得咋樣？”事實證明，這樣做的確提高了一部分學生的成績，增強了他們的信心。我及時在試卷上與他們溝通我的'看法：“其實呀，學習上是很有樂趣的，只要你努力學習，進步了，你就會非常的快樂，不是每一位同學都一定要考上多少分，只要盡了力，或者進步了就算是成功。” 試卷發(fā)下來，看到孩子們有的欣喜若狂，有的振臂歡呼，有的露出難得一見的笑容，有的因遠遠超出自己的想象而表現(xiàn)的極為驚喜……我也倍感欣慰。

　　同時，我總結(jié)出關(guān)于學生考試的如下心得：

　　（1）讓學生期待考試，教師要注重引導。

　�。�2）考試過后，教師要抓住每一個學生進步的這一閃光點，及時鼓勵。

　�。�3）如果學生努力了，在成績上又落后了，教師應(yīng)作出客觀、具體的分析，比如，考試題偏難等原因，從而鼓勵他們繼續(xù)努力。

　　只要能做到以上幾點，學生不但不會對考試產(chǎn)生討厭，而且會樹立他們的信心，激發(fā)他們在學習中加倍努力，變得期待考試。