考試作文8篇（合集）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占目荚囎魑�9篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
唉！明天又是考試……只能說，一切盡在不言中。
一到考試時(shí)間，老師家長(zhǎng)對(duì)復(fù)習(xí)也抓得越來(lái)越緊，作業(yè)像座山壓得人喘不過氣來(lái)，你看–數(shù)學(xué)作業(yè)擺成了山，語(yǔ)文作業(yè)也是滿天飛，有選擇恐懼癥的我，應(yīng)該是先做數(shù)學(xué)還是先做語(yǔ)文。這時(shí)英語(yǔ)老師來(lái)了他清清嗓子，今天咱們的英語(yǔ)作業(yè)就先不收了明天準(zhǔn)時(shí)交上來(lái)就行畢竟你們其他的作業(yè)也挺多的，瞬間松了一口氣。
快上課了突然數(shù)學(xué)課代表，站在講桌前說。咱們數(shù)學(xué)老師說了，咱們的數(shù)學(xué)作業(yè)等到放學(xué)的'時(shí)候一定要收齊。如果哪個(gè)同學(xué)沒有交的話，明天直接找老師。看著自己的作業(yè)本兒上的作業(yè)。還有一半兒沒做心就又像被揪緊了一樣。今天的數(shù)學(xué)作業(yè)太難了。老師布置了十道題而我現(xiàn)在才寫出四道題。還有一半多的題該怎么辦呢，真是糾結(jié)。
我絞盡腦汁左思右想，可是心急如焚的我怎么能夠想出來(lái)呢？我垂頭喪氣，哭喪著臉，呆呆著坐著眼神投向了遠(yuǎn)方真希望現(xiàn)在能夠減負(fù)，傻傻的愣在那十幾分鐘，正在這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師走進(jìn)教室說，上面領(lǐng)導(dǎo)說今年的語(yǔ)文試題作文可能有變化。大家再準(zhǔn)備一下，看一下語(yǔ)文資料書有關(guān)的作文寫作。在晚上的時(shí)候?qū)懸黄魑膬涸囈幌隆０Γ南胝媸腔鹕蠞灿�。為了�?yīng)付下語(yǔ)文老師，無(wú)可奈何的我拿出一文作文書一頁(yè)一頁(yè)漫不經(jīng)心的翻看著。
唉，考試，考試，我無(wú)盡的噩夢(mèng)，什么時(shí)候才能到頭啊……
考試作文 篇2
明天就要考試了。晚上，我怎么也睡不著，一直在想考試的事情，一會(huì)兒想到考滿分時(shí)的快樂心情，一會(huì)兒想到考差時(shí)的被罵情景，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭……
開始考試了，教室里十分安靜，只有風(fēng)吹動(dòng)窗簾的聲音，和同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。我看看試卷，都是平時(shí)做過的，心里這才一松。很快，我就把試卷做完了，但是我覺得有很多錯(cuò)誤在等著我去改正，所以我沒有抬頭，開始檢查起試卷。下課了，我依依不舍地把試卷交給老師，等待著自己的'分?jǐn)?shù)。
下午，老師一來(lái)到講臺(tái)，教室里就立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都把目光抬向了老師，希望老師能給自己報(bào)一個(gè)好分?jǐn)?shù)。報(bào)完分?jǐn)?shù)，考砸的同學(xué)恨不得打一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，考好的同學(xué)希望自己能變成一只小鳥，飛到家里去報(bào)喜。幸好我考了一百分，要不然也難逃一罵！
認(rèn)真的復(fù)習(xí)總算沒有白費(fèi)，今晚我終于可以睡個(gè)好覺了。
考試作文 篇3
前奏—“要考試了”只見一位男生在教室里扯著嗓子叫著。“那你還不趕快復(fù)習(xí)，還叫什么叫！”一位女同學(xué)瞪著他說。教室里除了看書的，臨陣磨槍的，還有一群打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室里邊充滿了兩種不同的音符。
主奏—突然，教室里出現(xiàn)了一種“美妙”的音樂。所有的同學(xué)都緊張起來(lái)了，這“美妙”的音樂在他們耳中就像地獄之聲，因?yàn)椤@是上課鈴。頓時(shí)，教室里吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學(xué)就說：“完了，完了要考試了，怎么辦呀！”有些同學(xué)趕緊拿著書再看一下重點(diǎn)。突然，吵鬧的聲音里出現(xiàn)一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來(lái)，某些大單的同學(xué)還把頭伸出去看。只見一個(gè)嬌麗的身影，提著一個(gè)皮包，手上還托著一疊不明物體。只聽聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來(lái)了！”霎時(shí)，教室里飛沙走石、人仰馬翻。當(dāng)腳步聲的接近，教室里一下子安靜下來(lái)。接下來(lái)，就像預(yù)料的一樣：老師走進(jìn)了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說了一句：“吵什么吵!”然后開始發(fā)試卷，只要前面的人，稍微有點(diǎn)慢，后面的人像催命似的催他快點(diǎn)。終于考試了，只看見教室里的'人表情的有不同。有的托著下巴沉思，不一會(huì)就刷刷的寫起來(lái)；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續(xù)看著天書似的試卷；而有的同學(xué)，一看到試卷就喜笑顏開的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會(huì)做。就這樣，教室里只剩下沙沙的寫字聲了。
結(jié)尾—試卷批下來(lái)了，教室出現(xiàn)了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說肯定是考得好的；第二種，悲哀這個(gè)肯定是考的不好的；第三種，后悔只聽到他們嘴里念叨著：“我怎么就這么粗心呢！本來(lái)我是可以考得更好的�！睔g呼聲、嘆氣聲充斥了整個(gè)教室。
考試作文 篇4
開始考試！監(jiān)考老師洪亮的聲音一落下，我立刻打起了寒顫，雙腿開始發(fā)抖，心里的大石頭越來(lái)越重，不停地喘氣，老覺得呼吸不順暢，手心里的汗好像怎么也流不完似的。教室里失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，以前我總希望班里能安靜一些，此刻教室里真的安靜了，安靜得甚至連蚊子的嗡嗡聲都能聽到，我又覺得似乎哪里不一樣了。我知道，緊張的考試交響曲已經(jīng)正式拉開了序幕。
老師開始播放聽力了，我手忙腳亂，有時(shí)甚至呆望著黑板不知所措，心里不停地向上天祈禱。終于，聽力結(jié)束了。我甚至不知道自己聽到了什么，不光是聽力，連筆試也做得一塌糊涂，好幾個(gè)空是一看三不知�？粗菍懙脕y七八糟的試卷，我左顧右盼，著急得心里直嘀咕怎么辦？怎么辦？突然，監(jiān)考老師嚴(yán)厲的眼神如探照燈一般向我射來(lái)，我趕緊埋頭作答。
收卷！隨著監(jiān)考老師一聲令下，緊張的考試交響曲暫時(shí)告一段落�？墒俏覅s愣住了，還有一題沒做完呢！試卷收走了，我呆若木雞，整個(gè)人如一座生硬的雕塑一樣。我立刻有了預(yù)感：完了！我考砸了！我好想找一個(gè)知心朋友，把心里的難受一股腦吐出來(lái)，免得心里硌的不舒服。
過了幾天，聽說要發(fā)卷了，我使勁搓著我的衣角，閉緊雙眼，捂住耳朵，不想面對(duì)考試結(jié)果。好在老師沒有念分?jǐn)?shù)，看到潔白的試卷上打滿了紅叉叉，分?jǐn)?shù)是那么的.深刻，深深地刻在了我的心里，我的心在滴血！正所謂考前得意洋洋考后心中涼涼啊！我抿著嘴巴，眼淚在眼眶里使勁打轉(zhuǎn)，我趴在桌子上，悄悄地哭了。沒考好，我不敢進(jìn)家門，腿上好像被綁上了兩塊生鐵，走起路來(lái)顫顫巍巍的。雖然媽媽沒有批評(píng)我，但我覺得好傷自尊呀。
緊張的考試交響曲終于落下了帷幕，我也漸漸回到了以往的學(xué)習(xí)軌道上。我暗暗發(fā)誓要加倍努力，希望下一次考試交響曲早點(diǎn)奏響，我要重新取得好成績(jī)，挽回我的形象！
努力復(fù)習(xí)，逢考必勝！
考試作文 篇5
今天下午，語(yǔ)文老師告訴我們：“考試了！”我們開始記老師叫我們記的東西：什么歇后語(yǔ)，什么多音字，很多很多，之后，便開始考試了。
考試卷發(fā)了下來(lái)，是雙面的。我看到后自動(dòng)加快了速度。第一題可真是對(duì)我當(dāng)頭一棒，我傻眼了：猜字謎！NO！我可不喜歡！最后，我便去寫其他題了。
我希望能考出一個(gè)好成績(jī)，那樣我就了！
考試作文 篇6
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結(jié)論、論據(jù)和假設(shè))并寫出開頭段。
審題和開頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯(cuò)誤，GMAT考試而是將審題、找錯(cuò)和寫作有機(jī)地結(jié)合。第一段的任務(wù)無(wú)非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯(cuò)誤。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時(shí)候，邏輯錯(cuò)誤會(huì)不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，而當(dāng)我們把有問題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來(lái)了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來(lái)。
原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)檫@篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶懽鲿r(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫特寫，力爭(zhēng)在某點(diǎn)上把敵人駁的體無(wú)完膚，但是等到意識(shí)到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。
正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，GMAT寫作在第一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯(cuò)誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級(jí)遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開文章的一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話可說的`先說。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過剪切和復(fù)制調(diào)整的。
一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問題。如果邏輯錯(cuò)誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)到為止即可。對(duì)于除此以外的邏輯錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對(duì)于正文段落(除去開頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒有正確或錯(cuò)誤之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量最好應(yīng)達(dá)到2至4段,全篇最好為4至6段,每個(gè)正文段針對(duì)一個(gè)主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會(huì)導(dǎo)致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復(fù)的內(nèi)容,論證效果就會(huì)有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。
結(jié)尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯(cuò)誤，并指出如何能彌補(bǔ)該錯(cuò)誤。
考試作文 篇7
考試的分?jǐn)?shù)
期中考試的卷子發(fā)下來(lái)了，我的心情好緊張，怕沒考好，如果考好了就有獎(jiǎng)勵(lì)，考不好就要被罰。沒想到發(fā)下卷子一看我竟然考得比以前好，得了八十五分。
在回家的路上我看見了街邊人們買的一個(gè)個(gè)美麗而小巧的裝飾品，我就不由自主的想我能得什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?是一個(gè)小陶器、是錢、是玩具、還是一盆植物。我最希望得到植物，因?yàn)槲液芟矚g植物。到家了，家里熱鬧著呢。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在看電視，妹妹在玩，哥哥在玩電腦。大家都在做自己的事，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，媽媽問了一句：“兒子，卷子發(fā)下來(lái)了沒有?”“發(fā)了，我考了八十五分 �！薄澳镁碜觼�(lái)看一下�！卑职执舐曊f著。我從書包里緩慢的拿出卷子，爸爸看了一眼滿意的說：“還可以，比上一次考的還好，值得獎(jiǎng)勵(lì)，給你五元錢�！卑职终f的話讓我覺得象掉進(jìn)密壇里美滋滋的：“你看你啊，”媽媽怒吼道：“這么簡(jiǎn)單的字都不會(huì)寫，這幾分都白白的丟掉，不過比以前考得好，值得一提�！眿寢尩脑拠樀梦一觑w魄散�！案绺�，你考多少分，我都考100分�！币粋�(gè)幼稚的聲音傳到我耳朵邊，我一扭頭一看是妹妹，我回答著：“是八十五分”“八十五”妹妹掰著自己的手指頭算著“比我少二十五分，哥哥你要加油啊。”我今后一定好好學(xué)習(xí)超過妹妹，我暗下決心。妹妹說完轉(zhuǎn)身就又跑去玩了。“弟弟，你考多少分?”從電腦室傳來(lái)一陣細(xì)微的聲音，“八十五。”“比以前考的好多了，我以前只考六七十分”“你一天只知道玩什么時(shí)候認(rèn)真過，都是媽媽苦口婆心把你拉扯大的�！眿寢尷匣愕穆曇糇尭绺缫粋�(gè)字也吐不出來(lái)。如果哥哥小時(shí)候好好學(xué)習(xí)也不致余這樣，我暗暗的笑。這時(shí)爺爺笑瞇瞇的走過來(lái)問：“你考多少分?”“八十五分�！薄白郀敔攷闳マr(nóng)村七日游�！蔽衣犃诵α诵ψ哌M(jìn)了自己的房間寫作業(yè)。
考八十五分這一個(gè)分?jǐn)?shù)得的獎(jiǎng)勵(lì)不是我想象中那樣，但比我想象中的還要好。媽媽的批評(píng)，爸爸的夸獎(jiǎng)，爺爺?shù)馁潛P(yáng)妹妹的'鼓勵(lì)，激發(fā)了我的勇往直前，永不自滿的斗志。
難忘的音樂考試
星期一上午的第三節(jié)課，我們班進(jìn)行了首次中年級(jí)音樂課期末考試，每個(gè)同學(xué)演唱的歌曲是“小朋友的家”。
第一個(gè)人上場(chǎng)了，只見他隨著音樂唱著歌還輕輕地拍著手，20秒鐘一到，音樂就結(jié)束了。我一邊聽著其他同學(xué)優(yōu)美的歌聲，一邊在下面抓緊背譜子。其實(shí)對(duì)我來(lái)說，小菜一碟，因?yàn)槲以诩依镌缫驯车脻L瓜爛熟，所以我對(duì)自己充滿了信心。看著同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)完成，我想快到我了。
可是，感覺過了好長(zhǎng)時(shí)間，老師也沒有叫到我。怎么回事？我的心慢慢地沉了下去。
“趙名柘”，老師一喊，我像箭一般奔向了講臺(tái)。音樂的前奏又起來(lái)了，我的心里像揣了一只兔子一樣，怦怦直跳。手心里全是汗，還在不停地發(fā)抖，整個(gè)人感覺一陣風(fēng)就能被吹跑似的。“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定”，我暗暗地告誡自己，隨著音樂聲輕輕地唱了起來(lái)。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)隨著音樂的節(jié)奏自如地唱了起來(lái)，心情一下子放松了不少，聲音也慢慢地高起來(lái)了。我邊唱邊拍手，仿佛走進(jìn)了音樂的殿堂，完全陶醉在音樂的境界里。
很快歌曲就結(jié)束了，我面帶笑容，從容地走下了講臺(tái)。
這次的考試真令我難忘！
考試作文 篇8
緊張的月考過去了，成績(jī)已經(jīng)下來(lái)了，我心中堆積了許多愁，李清照說：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！蔽矣趾螄L不是呢，這是我步入九年級(jí)以后的第一次考試，考試的失利早已在我的預(yù)料之中，從自己知識(shí)掌握方面，我可以從平時(shí)的一些作業(yè)中感覺到我不會(huì)靈活地運(yùn)用知識(shí)，不會(huì)從多方面分析問題。
我傷依舊，可惜心卻不在。老師說過，這次的十一長(zhǎng)假可以給我們一個(gè)很好的時(shí)間復(fù)習(xí)。這是多么難能可貴的`機(jī)會(huì)呀！我孰能不知呢！可是十一長(zhǎng)假太長(zhǎng)，太能誘惑人了。在家里大多情況下，我不能凝聚心神去讀記，一心不能二用，我卻把心給了三樣?xùn)|西：一是令人口水直流的零食，二是令人著迷不能自拔的電視，三是暖和的大床。這三樣?xùn)|西讓我魂不守舍。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼便過了七天，當(dāng)我還意猶未盡時(shí)，已進(jìn)了考場(chǎng)。心中難以平靜，在學(xué)校記的都已拋之腦后，有的甚至已經(jīng)被當(dāng)成垃圾給扔到九霄云外去了。當(dāng)我拿起筆，眼睛盯著試卷時(shí)，“完了，這下可怎么辦好？唉，全忘了�！毙睦锎藭r(shí)才著急。后悔玩得太嗨了。
更糟的是，以前沒有把知識(shí)理解透，只是死記硬背，沒注意靈活運(yùn)用，以致犯下了大錯(cuò)。如果再給我一天，我必定裨補(bǔ)缺漏，可惜都是幻想，世界是沒有后悔藥的，所以無(wú)論是考試還是生活都要珍惜，不要等醒悟時(shí)才后悔莫及。
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