考試的作文

時間：2024-06-29 11:20:51 考試作文我要投稿

考試總結(jié)作文推薦度：
高中考試反思作文300字推薦度：
期中考試反思作文600字推薦度：
考試反思300字作文推薦度：
期中考試后的反思作文推薦度：
相關(guān)推薦

（優(yōu)秀）考試的作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的考試的作文4篇，歡迎大家分享。

（優(yōu)秀）考試的作文3篇

考試的作文篇1

　　時間過得真快，又到寫考試總結(jié)的時候了。記得上次月考總結(jié)，校長在做最后總結(jié)的時候，反問了一句話，大意是：每次考試都做總結(jié)，都有客套話，為什么我們的成績還是上不來？總結(jié)過后我們是否真的按照自己所說的話去做？我覺得這是每一個任課教師應(yīng)該深思的問題。現(xiàn)在將自己這段時間的所思、所想、所做寫出來跟大家交流。

　　對于我自己，這是我工作開始，經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)歷，關(guān)于考試的反思也寫了不少，但真正認(rèn)真反思的就是上次月考反思和本次考試反思，通過上次的反思，自己有一個很大的收獲就是說到就要做到，不能讓反思流于形式，要讓它去指導(dǎo)自己以后的教學(xué)，起到反思應(yīng)起得作用。自己現(xiàn)在也在這樣做，比如學(xué)生的作業(yè)，我的目的就是要讓作業(yè)完成一個教學(xué)任務(wù)——讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

　　我的作業(yè)是課前的基礎(chǔ)知識測試，收上來之后，每一個作業(yè)都認(rèn)真批，學(xué)生寫錯的地方我沒有改正，是把錯的地方做上標(biāo)記，或是告訴學(xué)生怎么改，作業(yè)發(fā)下去之后要求學(xué)生把錯的或是沒寫上的改過來，下次再收作業(yè)的時候我在檢查，如果那個學(xué)生沒有改過來，下次上課第一件事就是點(diǎn)名作業(yè)沒有改正的學(xué)生名單。我個人覺得作業(yè)以這種的方式來進(jìn)行效果很好，通過這種方式能夠檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握程度。如果要是留課后作業(yè)的話，避免不了有學(xué)生會抄作業(yè)，這種現(xiàn)象更是嚴(yán)重。學(xué)生抄作業(yè)，老師就要批改，對于抄的作業(yè)，老師批改我認(rèn)為完全是浪費(fèi)時間，沒有任何意義，是一種流于形式的批改。我的這種做法我會一直堅(jiān)持下去，在堅(jiān)持過程中，有不足的地方在改進(jìn)。

　　與學(xué)生交流、談心是提高教學(xué)質(zhì)量的一個有效手段。本次考完試后，我要求學(xué)生每人寫一下反思，每人不少于100字，可以寫自己現(xiàn)在欠缺的地方，可以寫自己以后怎樣學(xué)習(xí)物理，也可以批評我的講課，我答應(yīng)學(xué)生即使批評我的話我不會對你產(chǎn)生某種“報復(fù)心理”，也可以寫對我有什么要求等等，對于學(xué)生的`所寫內(nèi)容我完全保密，只有我一個人看。收上來之后，我把學(xué)生的反思都認(rèn)真看一遍，有的寫自己今后的做法，有的給我提出一些建議，有個別同學(xué)希望我上課時多提問，有愛睡覺的同學(xué)希望我能幫助他改掉這個毛病，在他困的時候及時叫起來。通過學(xué)生反饋回來的信息，能夠幫助我更有針對性的教學(xué)，提高自己的教學(xué)效率。

　　學(xué)生寫完反思后，我還有一個打算就是爭取跟每個人都談話，教師找學(xué)生談話，雖然對于教師來看沒什么，但在學(xué)生心里產(chǎn)生的反應(yīng)卻是很大的，學(xué)生會有一種被尊重、被認(rèn)同的感覺，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，起碼這種作用在短時間內(nèi)不會消失，而且通過談話也能拉近與學(xué)生的距離�，F(xiàn)在我已經(jīng)找學(xué)生開始談話了，但是學(xué)生時間有限，要跟每一個學(xué)生都談的話有難度，我打算有針對性的找部分人進(jìn)行談話。希望通過自己的努力，能夠使學(xué)生的成績有所提高。

考試的作文篇2

　　你要是問我平時最怕什么？我會毫不猶豫地告訴你：“考試！”每次當(dāng)我聽到第二天要語文考試或是數(shù)學(xué)考試時，我那平靜的心情一下子變得波濤洶涌。唉，這還真不巧，明天又要數(shù)學(xué)第二單元測試了，唉！

　　晚上，我在家里認(rèn)真地復(fù)習(xí)著，做著練習(xí)，擺弄著量角器，還默念著一大堆方位詞。噢，是東偏南60度，不，錯了，是西偏南60度，不對，是……我一邊做著練習(xí)，一邊還不時地用手指描著上北下南的十字形。做完了一張，我伸了個懶腰，下意識地看了看表，呀，八點(diǎn)三十分，該洗漱睡覺了。

　　第二天早晨，媽媽一邊給我梳頭，一邊千叮嚀萬囑咐：“一定要做得慢一些，認(rèn)真看題目，仔細(xì)分析，不要怕，你一定行的！”聽了媽媽的'這席話，我那被考試擾亂的心緒漸漸平靜了下來。到了學(xué)校，我剛放下書包，魯老師便捧著一大疊試卷快步走了過來，教室頓時從一片嘩然轉(zhuǎn)為寂靜無聲。我看了看其他同學(xué)，他們都正襟危坐，連最調(diào)皮的那個同學(xué)也表情嚴(yán)肅起來，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著魯老師手中的那疊試卷，仿佛要把它看穿一般。魯老師告訴我們，這次考試只有一節(jié)課的時間，聽了這話，同學(xué)們?nèi)嫉刮艘豢诶錃狻?/p>

　　試卷下發(fā)了，我迅速地做了起來，教室里安靜極了，只聽見筆尖游走在試卷上的沙沙聲。討厭的下課鈴響了，要交試卷了，我緊張地看著試卷，想拼命地找出點(diǎn)問題。下課后，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)景千碩的桌子上居然還有一張?jiān)嚲�，大家迅速從四面八方聚攏來，對起了答案。對的同學(xué)如釋重負(fù)，高興得手舞足蹈，而錯了的同學(xué)低著頭，心情沮喪。

　　下午，魯老師要發(fā)試卷了。我睜大眼睛，瞪著魯老師，心中念念有詞：“希望是100分，希望是100分，”太棒了，我真的考了一百，看著試卷上那鮮紅的100分，我的心里樂開了花。再看看同學(xué)們，也是幾家歡喜幾家愁。

　　那一次次的考試就像一場場戰(zhàn)役，如果我們每個人都在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)勝了自己，那么你就是最棒的！