【集合】考試作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的考試作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
考完試，我回到家里，媽媽急切地問我：“回來了，考了多少分？”我低下頭說：“考得不是很好�！眿寢寚@了一口氣，把臉轉(zhuǎn)向一邊，用手扶住額頭，很快，她又揚起嘴角，蹲下身子，溫柔地對我說：“沒關(guān)系，孩子，只要你努力了就可以�！闭f完，媽媽去上班了。我想到媽媽那么辛苦，我還讓她那么失望，今后一定好好學(xué)習，考個好成績。
后來，我們又考了一次試。這一次，我做得非常認真，仔細地做著每一道題，沒有一丁點錯誤。分數(shù)出來后，我一看試卷，耶！100分！中午，我興沖沖地跑回家，一頭撞到媽媽身上，開心地說：“媽媽，你猜我考了多少分？”媽媽溫柔地說：“不知道。”我抱住她的腰說：“考了100分。”媽媽也摟住我說：“你能考100分，媽媽真高興�！�
原來，不管我考多少分，媽媽都是愛我的。
考試作文 篇2
在我的記憶中，有一件溫暖的棉襖，這不是我的，是媽媽的。
它是棕色的，因為顏色不好看，而且看著特別老土，所以我不太喜歡媽媽穿。而兩年前的立春，太陽當空照，看上去特別的暖和，我打算和媽媽去野外踏青。臨行前，我只穿著一件襯衫和毛衣，而媽媽穿的卻是那件又厚又難看的棉襖。開始我勸媽媽不用穿了，外面天氣那么暖和，她卻搖搖頭說：“外面可不是像家里那么暖和，穿厚一點以防受涼感冒!”我有點不耐煩，帶著不悅的心情出門了，心里還想著：“媽媽怎么老是那么老土?”
在路上，我玩得一點不愉快，因為看著媽媽的那件棉襖，春景似乎不那么盎然了，而且我特別害怕在路上碰見我的'同學(xué)，怕他們笑話我媽媽穿的棉襖和我媽媽的土樣，所以我一點沒有心思去欣賞沿途的景色。大約到了下午六點的時候，我們該回家了，在返回的路上，天突然變冷了，幾個噴嚏過后，我不覺打起哆嗦來，鼻涕也在往下流。媽媽見了，毫不猶豫地脫下那件老土的棉襖披在我身上，我就是不肯穿，拼命塞回給媽媽。媽媽以為我心疼她，怕她受凍，又非得讓我穿上，可我堅決不穿�！澳憧茨愣純龈忻傲�，還不穿，媽媽身體好，不會感冒的，快穿上，寶貝!”見媽媽是關(guān)心我，只好把它穿上了。不久，便覺得暖和多了，和別的棉襖不同的是，它的衣領(lǐng)像一雙暖和的手在撫摸你的脖子，我漸漸覺得這件棉衣挺好的。
“阿嚏!”媽媽突然打了一個噴嚏，媽媽肯定是冷了，于是我把棉衣脫了下來，正準備往媽媽身上穿時，媽媽有用力拽下穿到我身上：“寶貝，你穿吧，媽媽沒事，啊---嚏!”我有點心疼了，勸媽媽打車回家，媽媽同意了，我們就打了一輛車回家了。我知道其實媽媽是心疼我，才同意的。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)感冒了，但他還為我們做了晚飯。吃晚飯時，爸爸發(fā)現(xiàn)媽媽不對勁，原來媽媽已經(jīng)發(fā)燒了，但她一點都沒有說。晚飯后，媽媽吃了些藥便睡下了。
我有一些慚愧，后悔為什么當初自己不多穿點衣服呢?這樣媽媽就不會感冒發(fā)燒了。看看放在一旁的棉襖，我不再討厭它了，反而有點喜歡它了，是它在我寒冷時為我保暖，而且還那么暖和，但是媽媽卻因為我而生病了。
從那以后，我再也不討厭媽媽的那件棉襖了，我喜歡看見媽媽穿上它。看見那件“土”棉襖，我就感覺溫暖，也能感覺到媽媽的愛時時在我身邊。
考試作文 篇3
“不尊重別人也會得不到別人的尊重”。這是錢老師在教訓(xùn)我時，我印象中最深刻的一句話。
事情只是從一個小本子引發(fā)的：
美術(shù)課時，在我畫畫時，一個小本子出現(xiàn)在我的眼前，上面寫的字也不由得令我眼前一亮，玩的熱心占滿心頭，是不由自主的攀上本子，開始與發(fā)信息的其他兩位同學(xué)熱火朝天的聊起來。
“只是聊一會而已，沒事么大礙的。”我在心里安慰著自己，但這是在為我的錯誤找理由不是么？
我何必自作自受？看著講臺上講課活躍的老師，我心里難道一絲內(nèi)疚感都沒有嗎？但是好玩和好奇心迫使我的手在這張看似平凡，但充滿罪惡的紙上揮灑著。敏敏之中，這張紙上我所寫的一筆一劃都變成了我犯錯的證據(jù)。
我不知悔改，而且總是抱著僥幸心理，自認為“老師不可能知道的”。
但我錯了。紙，終將包不住火，天下沒有不透風的墻，猜一下課功夫，我和其他兩位犯了同樣錯誤的同學(xué)被老師請到辦公室去“喝茶”。
“喝茶”過程中，我體會了“倒茶”，“品茶”兩個階段，我想這次喝的“茶”，將是最刻骨銘心的一次吧。
是的`，我又有什么好反駁的呢？想到美術(shù)老師在臺上賣力地講課，但我卻心想著如何“發(fā)信”，“回信”。這顯然已經(jīng)超過了我的道德底線了吧。人人平等，掃地阿姨也有受人尊敬的權(quán)利，更何況是教授我知識的老師呢？
我真的錯了，錯的越過了我的想象……
“尊重”兩字，我做對了么？顯然這次的做法回答了我的問題。我不配說自己會尊重別人，也不配說別人不尊敬我。尊重，是從自身做起，是從自己對別人的態(tài)度中行動。
在這條路上停下腳步，我一定要學(xué)會尊重。上課講話是我的錯，或許學(xué)會聆聽，學(xué)會動腦才是真諦；上課傳紙條是我的錯，或許學(xué)會多寫寫習題才是真諦；上課不把老師放在眼里是我的錯，或許學(xué)會尊重才是真諦……
尊重別人才是尊重自己，不會了尊重，那么這將會是我人生路上的一次敗筆。
考試作文 篇4
眼間，一個學(xué)期便過去了。好像，考試是一年兩度的。在你毫無防備的時候，從老師口中的“下個星期一期末考試”向你射冷箭。
也許，之前習慣了懶散，對于期末考試，從未有所懼感。依舊三五結(jié)群的，東奔西走。那時我們會高唱著徐良的“考試什么都去死吧！我要自由，我要玩耍！”可當那張永遠都只是白色的成績單出來后，你會知道。其實，“竹棍炒肉”的`滋味不好受，也會去羨慕比你多一張紅色紙的同學(xué)。
又是期末考試，真的恨透了發(fā)明考試的那個人。他想怎么樣，看著我們傷心難過，看著我們被考試前的試卷整死，看著我們被父母痛打，很爽�。∵@家伙，就不能學(xué)習一下詹天佑嗎？為中國修建第一條鐵路――京張鐵路；這家伙，就不能學(xué)習一下李時珍嗎？寫了一本對現(xiàn)在、對未來都很有意義的書；這家伙，就不能學(xué)習一下魯班嗎？造了那么多有用的東西；這家伙，就不能學(xué)習一下愛迪生、愛因斯坦、毛澤東、周恩來…。.發(fā)明什么該死的考試啊。你難道不知道，我們壓力很大的，我們還有很多事要做，我們不喜歡考試，我們喜歡不關(guān)于考試的一切一切。
考試作文 篇5
考試結(jié)束了，突然有一天，老師拿著成績單進了教室，同學(xué)們的表情頓時變得陰陽莫測了。
老師開始念成績了，我聽了好久都不見我的成績，心想：難道我考的太好了？老師要最后一個念我？
終于，那個熟悉得不能再熟悉的名字：萬翔，語文：91.5，數(shù)學(xué)80……聽到這成績，我頓時呆住了，心想：怎么辦？回家肯定得挨打。
正所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其果，我這是自食其果啊。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說原因，也就是考試前不復(fù)習，不認真聽講，不就是做題馬虎，不認真�，F(xiàn)在想想，這世上還真是沒有賣后悔藥的，不過自己做出來的事是要付出代價的，代價就是：回家挨打。
我走在回家的路上，心想：怎么辦才好呢？告訴爸爸媽媽吧，又得挨打；不告訴她吧，他又該說我是個說謊是孩子了。正在我百思不得其解的時候，我的`腦海里浮現(xiàn)了一個鬼主意：明天告訴她，躲過一天是一天。
中午回到了家，媽媽先問我考得怎么樣，我大吃一驚，（本來想明天告訴她的，沒想到她反倒先問我了）我不知道怎么辦，慌亂之中，我美好的童真左右了我的思想，我就把成績一五一十地向媽媽作了“報告”。
媽媽聽這個成績后并沒有怎么說我，單單只說了一句話：“下次努力�！蔽尹c了點頭，然后去寫作業(yè)了。啊，真是虛驚一場�。�
不一會兒，爸爸回來了，我把成績又告訴他，哈哈，沒有想到的是，他竟然和媽媽的表情差不多，并說：“考得不是很好，下次努力�！�
一次成功也證明不了什么，一次失敗也不會把我打倒，歷史終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能因為自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！正如媽媽所說：當你為第一次的成功沾沾自喜時，第二次成功已經(jīng)悄悄離你遠去。想到這里，我馬上給自己制定了一份學(xué)習計劃。
爸爸媽媽，你們放心吧，下次我一定會考出好成績的，我一定不會辜負你們對我的期望的。
考試作文 篇6
一片小小的樹葉，它乘著風兒去旅行。
它飄到了一個房檐上，聽見有人在說：“春天來了!”它看見鳥兒嘰嘰喳喳的歌唱，天漸漸地下起了小小的.春雨，它又跟著雨妹妹走到了小河里，它順著小河一直流，突然，一個水花把它打到了花叢中，它在花叢里睡了一晚。當它熟睡的時候，一只調(diào)皮的小狗把它叼走了。第二天，它驚奇的發(fā)現(xiàn)自己在小狗的窩里。一個孩子發(fā)現(xiàn)了它，把它做成了標本，它很高興。因為它變成了一個有意義的東西。
考試作文 篇7
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習計劃。
期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一個學(xué)期的學(xué)習作好打算。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認真聽講，課前預(yù)習，課后復(fù)習，認真完成教師布置的`作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時間復(fù)習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復(fù)習。
不懂的地方請教教師或同學(xué)，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當教師帶領(lǐng)大家復(fù)習的時候，一定要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習氣氛，能促使我們認真學(xué)習，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認真做好復(fù)習工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個學(xué)期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的教師！
考試作文 篇8
對于學(xué)生，考試是家常便飯�？嫉貌缓貌灰o，這只是你前一階段的成績，已經(jīng)過去了。但有些同學(xué)為了取得好成績而采取一些不良的手段——甚至作弊。
我的班級里就有相關(guān)的例子。有一次，英語老師讓大家默寫昨天回家背的短文，一個同學(xué)背不出來，就把短文寫在一個便條本上，夾在兩腳中間，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我們都覺得這是種可恥的行為。相反的，我們很欣賞另一個同學(xué)。那個同學(xué)盡管學(xué)習不好，但他從不作弊，非常誠實。作弊雖然可以帶來一時的好成績，還有的同學(xué)可能會覺得對自己很有幫助，但錯了。如果你作弊，你只知道答案，卻不會做。萬一換一個樣子，同樣的題型，你會做嗎？現(xiàn)在可能沾沾自喜，慶幸自己的小聰明的同學(xué)，聽好了，這實際是害了你自己呀！還有，萬一別人的答案是錯的呢？萬一你一蒙就蒙對了呢？想作弊時，就這樣想，止住吧！而且，作弊是有風險的。被老師發(fā)現(xiàn)，輕則1000字的檢查，重則讓你休學(xué)幾天。在大考或比賽中，作弊更是不可取的'。這是反映一個人素質(zhì)的問題。第一次，老師可以原諒；但第二次就難說了；第三次就更不行了。這樣是拿了別人貴重的東西——分數(shù)及知識。說得難聽點兒，是偷，是竊�。�
不作弊，也要防范別人偷看你的答案。最好的方法是一下發(fā)試卷，就對折，寫完后不要豎起或攤開試卷。
請大家杜絕考試作弊行為，倡導(dǎo)誠實！
考試作文 篇9
“丁零零……”上課了。老師捧著一大沓試卷進了教室，邊走邊說：“今天我們考試，我是監(jiān)考老師�！蔽业男睦铩翱┼狻绷艘幌�，哎，五年級就是倒霉，怎么整天考試？更要命的是，這張試卷居然是什么“天才試卷”，聽老師說，這份試卷是由聯(lián)合國教科文組織命題，是用來測試各國兒童的素質(zhì)水平。考試時間是五分鐘。我的心越跳越快，好像馬上要蹦出來似的。老師說：“開始！”，教室里的空氣頓時凝固了，我也開始埋頭苦做起來。
第一題：請認真把題目讀完。哎，多此一舉，我才不上當呢。我接著往下做。一看，我簡直被氣樂了：“什么‘天才試卷’嘛”，老師不是在哄我們嗎？我們又不是三歲小孩子。第二題是寫上自己的名字，第三題是給自己的名字標上拼音……我不費吹灰之力就做好了。但做著做著就來“攔路虎”了�！罢垖懗鑫逦恢袊茖W(xué)家的名字”，哎，想都想不出來，都怪自己平時看書看得太少了。
正當我絞盡腦汁的時候，黃老師突然喊“�！保抑缓冒压P放下來，老師微笑著問：“題都做好了嗎？”“沒有！”我們異口同聲地回答。黃老師接著說：“你們再讀讀最后一題吧�！边@一讀，我傻眼了。這道題居然是：如果你已經(jīng)讀完所有的'題目，請你只做第二題。��？這樣只用一分鐘就夠了！
我突然明白了老師的用意：我們做事的態(tài)度必須端正。這是一次慘痛的教訓(xùn)，我永遠都不會忘記這特殊的考試。
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