考試作文優(yōu)選【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的考試作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
"哎，又要考試了，我還想?yún)⒓犹唠ψ哟筚惸兀?姐姐一回到家就抱怨著。"嗨，我的"足球夢(mèng)"不也泡湯了？"弟弟一臉沮喪地說(shuō)。于是，兩人開(kāi)始無(wú)聊地翻著書(shū)本。"對(duì)了！咱們可以邊看書(shū)邊練習(xí)比賽呀！"姐姐贊同，于是兩人邊看書(shū)邊練習(xí)。
但是，這樣做的結(jié)果肯定是考試考不好，比賽好不了。
我想，這是學(xué)校里普遍存在的一個(gè)弊端。我們知道，考試是對(duì)我們學(xué)生掌握知識(shí)程度的`測(cè)試，我想不會(huì)有一個(gè)人說(shuō)："不，考試沒(méi)道理。"但過(guò)多的考試無(wú)疑是在埋沒(méi)和扼殺我們的興趣愛(ài)好。我們學(xué)校每個(gè)星期四下午都有一節(jié)讓我們學(xué)生上我們自己喜愛(ài)的課。這很好，可這節(jié)課卻經(jīng)常被一些"非常"的活動(dòng)所取代。學(xué)校只重視學(xué)生的考試成績(jī)，不重視學(xué)生自身的興趣培養(yǎng)。這對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是莫大的悲哀。
這種弊端不僅僅存在于學(xué)校，也存在于家庭生活中。許多爸爸媽媽包攬了孩子生活中的一切瑣事，不讓他們干家務(wù)，不讓他們洗衣服，什么力所能及的事都不讓他們做，只要看到他們學(xué)習(xí)就高興，殊不知，這樣的孩子長(zhǎng)大后是生活中的"低能兒"，是不會(huì)有太大成就的。家長(zhǎng)就是這樣，不僅逼著學(xué)，還給我們申報(bào)各種各樣我們不感興趣的興趣班。不僅學(xué)不了喜歡的事，還給我們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)，家長(zhǎng)為什么不讓我們?cè)诳鞓?lè)中去學(xué)習(xí)呢？
由此可見(jiàn)，考試雖重要，但也不能不注重興趣培養(yǎng)。
考試作文 篇2
��！前天是我一直期盼的五年級(jí)電腦測(cè)評(píng)，我現(xiàn)在真的超級(jí)開(kāi)心，真的想再過(guò)一次前天兒。
前天是星期五，輪到我們班去電腦房測(cè)評(píng)了。一打上課鈴，我們班的語(yǔ)文老師就叫我們趕緊去電腦房，過(guò)了一會(huì)兒，我們終于走到了電腦房�！罢鏇隹欤 蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)道。我和我的同桌搶到了最中間的兩個(gè)位置，這時(shí)，電腦老師英老師說(shuō)道：“請(qǐng)你們打開(kāi)電腦桌下面主機(jī)的.按鈕�！蔽覀兟�(tīng)了話，不過(guò)一會(huì)兒，電腦就打開(kāi)來(lái)了。第二步，點(diǎn)擊屏幕上的火狐瀏覽器，雙擊�，F(xiàn)在瀏覽器打開(kāi)了，然后再次雙擊第三行的中小學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。就進(jìn)入了撫州市頁(yè)面，再輸入賬號(hào)密碼登入就行了。
開(kāi)始測(cè)評(píng)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的答題，過(guò)了半個(gè)小時(shí)以后，終于有人做完了，他就是廖宇浩，又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我終于做完了，老師這時(shí)說(shuō)明了一個(gè)通知，做完的人到老師的電腦上查看你的完成度是多少，我看了看，我的是百分之一百，我真期盼別人的。
一個(gè)學(xué)期一次的電腦測(cè)評(píng)結(jié)束了，我真希望下一次趕緊到來(lái)，因?yàn)檫@樣我又可以盡情歡呼了！
考試作文 篇3
盡管事實(shí)殘酷，但痛苦鞭策我們前進(jìn)。
——題記
比賽失敗了。
看著周圍嘲笑的眼神，我深深地低下頭去。以前的努力全都白費(fèi)了。
我一言不發(fā)地走回教室，心中滿是委屈和不滿，就趴在桌子上微微抽泣起來(lái)。為什么長(zhǎng)久的努力、比賽的謹(jǐn)慎最終換得了這個(gè)結(jié)局？我不甘心��！
朋友看見(jiàn)了我這一副樣子，急急忙忙跑過(guò)來(lái)，看著我的眼中還帶有著血絲，想我昨天一定又沒(méi)睡好，便對(duì)我說(shuō)：“好好休息，別想太多。至少不能讓喜歡你的人失望和擔(dān)心啊�！蔽覟榱瞬蛔屗龘�(dān)心，忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻仍然有些悲憤。
我好像丟失了魂魄一般失去了自己的信念。因?yàn)樵竿麩o(wú)法達(dá)成，因?yàn)榕Υ蛄怂�，因�(yàn)橐磺械囊磺�，我�?duì)這個(gè)世界失去了希望。就這樣落魄了幾天，考試沒(méi)考好，什么事都做得不好，過(guò)得渾渾噩噩。
后來(lái)，有了幾個(gè)同學(xué)，來(lái)問(wèn)我題目。我看了一遍，和她們簡(jiǎn)單的解釋了一遍，就索性繼續(xù)靠著頭了。但是后來(lái)她們又來(lái)了，我耐著性子，又清清楚楚的解釋了一遍。她們滿懷欣喜的'看著我，露出了一副恍然大悟的表情，之后來(lái)問(wèn)我的次數(shù)多了，其他的同學(xué)也有時(shí)會(huì)加入進(jìn)來(lái)。我仿佛找到了自己的價(jià)值。
我在同學(xué)里的評(píng)價(jià)變得好了起來(lái)，原本不屑的眼神也漸漸消退，有了些什么事同學(xué)也都會(huì)叫上我，我不再變成孤零零的一個(gè)人，而是更為融入了這個(gè)群體，發(fā)揮出了自己的作用。
我不曾忘記比賽失敗的傷痛，但我更應(yīng)該融入現(xiàn)實(shí)。我終是想通了這一點(diǎn)。
失敗只是一時(shí)的傷痛，而不是永久的傷疤。目光也不應(yīng)只著眼于現(xiàn)在，而是未來(lái)。這些曾經(jīng)的失敗，成為我們最終的執(zhí)念。而我們，將肩負(fù)著夢(mèng)想和責(zé)任，不再說(shuō)“如果…不得不…”我們將成為最好的我們。
考試作文 篇4
今天下午，語(yǔ)文老師告訴我們：“考試了！”我們開(kāi)始記老師叫我們記的東西：什么歇后語(yǔ)，什么多音字，很多很多，之后，便開(kāi)始考試了。
考試卷發(fā)了下來(lái)，是雙面的。我看到后自動(dòng)加快了速度。第一題可真是對(duì)我當(dāng)頭一棒，我傻眼了：猜字謎！NO！我可不喜歡！最后，我便去寫其他題了。
我希望能考出一個(gè)好成績(jī)，那樣我就了！
考試作文 篇5
在宋代有一個(gè)故事：一位畫家畫了一個(gè)虎頭，一匹馬的身子，這位畫家把畫掛在了墻上，自己欣賞，他告訴大兒子這是虎，告訴二兒子這是馬。一天，大兒子把馬當(dāng)成了虎，結(jié)果把馬射死，二兒子把虎當(dāng)成了馬，結(jié)果被虎吃了。這就是“馬虎”的由來(lái)。
我從剛上學(xué)開(kāi)始，“馬虎”這個(gè)壞蛋就常常環(huán)繞在我的卷子上作怪，害得我一考試就把會(huì)的題做錯(cuò)。
我要吃一塹，長(zhǎng)一智。很快要考試了，我可不能再吃“
馬虎”的虧了，更不能像那位畫家“馬馬虎虎”的.了。因?yàn)橐郧拔业某煽?jī)一直不算太理想，都是因?yàn)椤榜R虎”害的。本可以考高分的，就是因?yàn)椤榜R虎”這個(gè)大壞蛋，才打了低分。
“有錢難買回頭望”，這回考試，我不但要仔細(xì)看題，認(rèn)真作答。考后還要認(rèn)真檢查，找出隱藏著的錯(cuò)誤。我想，這一定能得個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
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