六一兒童節(jié)的作文400字錦集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六一兒童節(jié)的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一兒童節(jié)的作文400字 篇1
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！今天我們相聚一堂，歡慶“六一”國際兒童節(jié)！
光陰似箭，日月如梭，彈指之間，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。還記得，初入小學(xué)的時(shí)候，六年級的大哥哥和大姐姐為我?guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我的心里既開心又激動，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了。在面對著在空中飄揚(yáng)的五星紅旗宣誓時(shí)，我便在心底默默告誡自己：我現(xiàn)在是一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！我必須要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師和家長對我的期望。
現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，但是我們的心靈還是無知的，我們還需要去追求、去奮斗。所以，我要下定決心，我要告別幼稚，去追求成熟；我要告別柔弱，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立；我要告別無知，去接收更多的知識。身為一名五年級的小學(xué)生的我，無論在學(xué)習(xí)上還是其他的方方面面上都有了不小的進(jìn)步的突破。但是，我還是不能驕傲，我一定要做到勝不驕，敗不餒。我要爭取做的更加好，更加完美，我要通過自己的努力去爭取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，爭取做到樣樣精通。
讓我通過自己的努力去爭取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！我要從現(xiàn)在開始奮斗。
最后，我要祝同學(xué)們節(jié)日愉快。
六一兒童節(jié)的作文400字 篇2
今天是“六一兒童節(jié)”，我萬分高興地來到學(xué)校，帶著一顆愉快地心情來到教室，滿臉興奮地來到座位前坐下。大家都來全了，老師宣布“六一兒童節(jié)”慶祝活動現(xiàn)在開始，同學(xué)們零食拿出來，我也把零食那出來撕開了，高興地吃著美味的零食。
課代表給我們放了一首歌曲，《每當(dāng)我走過老師窗前》跟一部日本動畫電影《大雄的恐龍》。我們邊看邊吃，看著看著就入了迷。
表演的時(shí)候，我給了王昊晨兩包糖，今天是“兒童節(jié)”也是他的生日，就算是祝他生日快樂了，他看起來很高興。
首先是我們班的合唱隊(duì)表演，她們唱的是《春天的手》，接著是我們班舞蹈隊(duì)跳的拉丁舞“恰恰”，然后是喬鵬講的故事“象棋的由來，最后是時(shí)間笑話，他講的笑話引起我們一陣陣的歡笑。
有幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來到我們班看我們表演節(jié)目，就看了一個(gè)節(jié)目他們就露出了滿意的笑容。領(lǐng)導(dǎo)走后我們的紀(jì)律就開始亂了。到了最后就是解決零食的問題了，好在我的朋友多，零食算不了什么。最大的問題是王昊晨，他帶的零食最多，大家建議分給其他同學(xué)。零食全部解決了，我們都笑了。
時(shí)間很快地過去了，我們的慶祝活動結(jié)束了，大家只能戀戀不舍地回家了。
祝全世界小朋友節(jié)日快樂。
六一兒童節(jié)的'作文400字 篇3
今天是“六一”兒童節(jié)，全縣在鹽窩鎮(zhèn)舉行了小學(xué)生英語口語大賽。我們實(shí)驗(yàn)二校推薦了我們小學(xué)三年級來演一個(gè)話劇《白雪公主與七個(gè)小矮人》。
我們老師在全級部挑選演員，經(jīng)過幾天的緊張排練，我們終于在六一之際，把這個(gè)話劇搬上了舞臺。
我們來到演出地點(diǎn)，我們的節(jié)目排在第十三個(gè)。于是我們便坐下來觀看其他節(jié)目，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目過去了，下一個(gè)節(jié)目就輪到我們了。老師把道具準(zhǔn)備好，搬上了舞臺，我們各自站好了位置。這時(shí)我的心像被吊起來似的，怎么也放不下。解說開始了，我突然想，現(xiàn)在第一場景馬上演完，第二場景開頭第一解說可就是我呀!我的心咚咚直跳，如果出現(xiàn)失誤讀錯(cuò)了怎么辦?我的雙腿直打顫，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)評委老師的目光漸漸的轉(zhuǎn)移到了我身上，他們的目光是那樣的和藹可親。我的心情立刻恢復(fù)了平靜，腿也不哆嗦了。我的解說開始了，我的聲音洪亮而且富有感情。時(shí)間一分一秒的過去了，演出還在激烈的進(jìn)行著。只見七個(gè)小矮人表演的可滑稽了，女王的表現(xiàn)更出色!我們的話劇終于結(jié)束了，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
最后比賽結(jié)果出來了，我們?nèi)〉昧吮敬未筚惖牡谝幻?/p>
六一兒童節(jié)的作文400字 篇4
今天是六一兒童節(jié)。仔細(xì)回想，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)想不起我過的最后一個(gè)兒童節(jié)是什么時(shí)候的事情了。
時(shí)光荏苒，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間我就長成了一個(gè)二十二歲的大姑娘。（呵呵，怎么那么像小時(shí)候?qū)懽魑哪?)可我的心理年齡卻好像沒長多少，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我總是不能很好的適應(yīng)我周圍的環(huán)境，不能跟我周圍的人很好的交流，他們總把我當(dāng)小孩子看，郁悶！所以，上大學(xué)的時(shí)候我努力使自己快快的成熟起來，但總不成功。從那之后，我就破罐子破摔的走到了今天。
剛才在網(wǎng)上看到了很多回憶童年的東西，有童年經(jīng)常見的文具，像自動鉛筆盒，那時(shí)候班上誰要是有一個(gè)自動鉛筆盒，好不神氣呢！還有那種可以變換圖案的尺子，草莓形狀的橡皮。。。好像一下子回到了小學(xué)時(shí)代。
還有小時(shí)候經(jīng)常吃的雪人雪糕，無花果，果丹皮。。。小時(shí)候這些東西對我來說，充滿了無限的吸引力。
這些東西，有的還可以在街上再看到，有的可以在別人的藏品里見到，可是，我的童年卻只能透過一張張的照片來仔細(xì)回憶了。不過，值得欣慰的是，走過二十二年之后，找到了一個(gè)疼我的人。我想，我們會依偎在一起，慢慢回憶我們各自美好的童年！
六一兒童節(jié)的作文400字 篇5
盼呀，盼呀，我們終于盼來了一年一度的兒童節(jié)。
兒童節(jié)這天，學(xué)校里彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們興高采烈地來到學(xué)校。老師說下午要開展“小小超市”活動。這令我興奮不已，心想平時(shí)見到的超市都是大人開的，我們小孩怎么開超市？老師接著說“同學(xué)們，下午你們可以帶錢來購買商品，也可以把自身玩膩了的玩具拿來出售�！�
轉(zhuǎn)眼到了下午，我?guī)еX和玩具來到學(xué)校。看見學(xué)校里擺滿桌子和凳子，看來馬上就要開展活動了。果然不出我所料，幾分鐘后，學(xué)校里響起了優(yōu)美的音樂，“小小超市”伴著音樂開業(yè)了！
我來到學(xué)校，只見“超市”里人山人海，“柜臺”上擺滿了商品。我想是先當(dāng)售貨員呢還是當(dāng)顧客呢？還是當(dāng)顧客吧！先看著他人怎樣賣東西。想到這里，我就把玩具放回教室，帶著錢去逛“超市”。來到一個(gè)“柜臺”前，我看見一個(gè)帶有“福娃妮妮”的中國結(jié)。我覺得這個(gè)中國結(jié)很漂亮，便問“售貨員”姐姐要多少錢。姐姐親切地說“不貴，只要1元�！蔽艺f“姐姐，你能廉價(jià)點(diǎn)嗎！”“那8角�！薄百u五角吧！”我老實(shí)地說。姐姐見我誠心誠意，就答應(yīng)了我。我喜出望外，把錢遞給姐姐。姐姐邊把中國結(jié)放到我手里，邊說“拿好��！”我心想原來做生意是這樣呀！
六一兒童節(jié)的作文400字 篇6
我們學(xué)校的跳遠(yuǎn)王來也！你知道我要講什么呢？我要講我的六一節(jié)，我的六一節(jié)是很快了的呀！你一定想不到吧！讓我來給你來講講吧，我六一節(jié)會收受到很多的精美禮物喲！比如遙控飛機(jī)啊，電腦啊.....等等.可是我一點(diǎn)也不開心，因?yàn)槲议L大了，不需要這樣的幼稚玩具了，要不然的話，我可是要被我的同學(xué)嘲笑的��！我唯一的快樂就是得獎(jiǎng)狀，可是我都是在運(yùn)動會里得到的.雖然帶回家也沒什么用，可是我的心中還是感到無比的快，一張獎(jiǎng)狀代表著一個(gè)榮譽(yù)，雖然得到的只是一張廢紙，可是這一張紙是會讓人刮目相看的喲！會受到加分，可是很爽的喲！
我希望我們的六一會快快樂樂，盡量讓每一個(gè)人都參與每一個(gè)好玩的游戲或者好的活動，這樣我們就會把六一節(jié)搞得豐富多彩，讓沒一個(gè)孩子都露出純真的笑臉，你也快樂我也高興，這樣是多么好啊！我們盡量把活動搞得更加豐富，更加精彩，爭取搞一個(gè)更加好的六一兒童節(jié)，這是我希望學(xué)校所能發(fā)展的，可是我偏偏運(yùn)氣不好，快樂的兒童節(jié)沒有屬于我，真是倒霉，因?yàn)橛幸淮蝺和?jié)在同學(xué)口中說得非�？炝丝墒俏业氖止钦哿�，就留在了家里.........
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