快樂六一兒童節(jié)的作文

時間:2023-12-20 17:29:12 六一兒童節(jié) 我要投稿

快樂六一兒童節(jié)的作文3篇(推薦)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的快樂六一兒童節(jié)的作文3篇,歡迎大家分享。

快樂六一兒童節(jié)的作文3篇(推薦)

快樂六一兒童節(jié)的作文 篇1

  我盼望已久的“六一”兒童節(jié)終于來臨了。這天,我早早就起床,高高興興地上學(xué)去。一進校門,就覺得整個校園煥然一新,熱鬧極了。同學(xué)們正為將要舉行的游園活動忙著呢!有的同學(xué)在吹五彩繽紛的氣球,有的同學(xué)正掛起漂亮的彩帶。我也不甘示弱,和同學(xué)們一起布置我們班的游園場室。

  清脆的上課鈴聲伴著我們緊張與期待的心情響了起來,同學(xué)們馬上集中在操場舉行“六一”表彰會,先由校長發(fā)言,緊接著,我們夢寐以求的游園活動就開始了。

  游園活動的項目可真多啊!有猜謎,有投籃,有打保齡球,有釣魚等等。而我們班就負責(zé)充滿趣味的`夾乒乓球和夾玻璃球這兩項。我和幾位女同學(xué)是夾乒乓球活動的“管理員”。

  瞧,來了一位大哥哥,我按了一下秒表并興奮地說了一聲:“開始!”只見他右手緊緊地拿著筷子,夾起一個乒乓球就朝前跑去,一不小心,乒乓球掉了下來。大家笑得前仰后合。大哥哥真是狼狽,但他沒有氣餒,又夾起一個,再來……一分鐘過去了,他共夾了五個,成績還不錯哦!我們給了他一張獎券,他馬上開心地笑了,剛才的狼狽勁兒當(dāng)然也沒有了。看看這邊夾玻璃球,也真熱鬧。我們班的小明正在大顯身手呢!見是同班同學(xué),我們更興奮,就在小明身旁一邊拍掌一邊喊:“加油!加油……”小明聚精會神地盯著水中的玻璃球,一個、兩個……把它們夾到杯子里去。時間到了,他竟夾了十多個,真不愧為我們班的“筷子功”高手。∮螆@活動繼續(xù)進行著,大家開心極了。

  我們笑著,喊著。時間在我們的歡樂中慢慢地逝去了。這個兒童節(jié)過得真快樂,那笑聲,歡呼聲在我的心中回蕩著,久久不能平靜下來。她將在我回憶的畫卷里,繪上一顆閃亮的星,永遠給我留下美好的回憶。

快樂六一兒童節(jié)的作文 篇2

  六一兒童節(jié)到了,我們?nèi)胰刂萃,那里有很多好玩的地方,但最讓我流連忘返的'是江心嶼公園。

  那里有一個游樂場,我先去玩了摩天輪,我坐在摩天輪上,往下看,哇!整個溫州多么大啊,有許多高樓大廈,江上還停著一艘特大的輪船,總共有四層,每一層都是密密麻麻的房間,我想:這輪船應(yīng)該是載著游客去長途旅行的吧!摩天輪慢慢地把我送到頂上,我低頭一看,啊,好高!但我一點兒也不害怕,還一直夸獎摩天輪好玩。

  接著,我又去玩了神奇座椅,我還以為和我原來玩過的差不多,就毫不猶豫的坐了上去,開始的時候我還一點兒也不怕,可是到了后來,它在空中不停地翻滾,嚇得我心都快要跳出來了。等機器停下來了,我走了下來,拍拍胸說:“這也太刺激了!”媽媽還夸我是一個勇敢的小家伙。

  最后,我依依不舍地告別了公園,興高采烈地回家了,這一天我玩得不亦樂乎。

快樂六一兒童節(jié)的作文 篇3

  六一兒童節(jié)鈍到了爸爸、媽媽早早地給我購了簇新的衣服、鞋子。

  六一兒童節(jié)是怎么由來的呢?本來1992年6月,德國法西斯搶殺了捷克利迪策村16歲上的男性國民140余己和全體嬰兒,并把婦母和90名兒童押返集中營。村里的房舍、建造物均被銷毀,惡端真?zhèn)一個村落就這樣被德國法東斯給譽了。為了吊唁利迪策村和全世界所有在法西斯侵犯戰(zhàn)爭中逝世難的兒童,反對帝國主義戰(zhàn)役販子虐宰和毒害兒童保障兒童權(quán)力,1949年11月國內(nèi)夫父結(jié)合會在莫斯科召啟執(zhí)委會,正式?jīng)Q議每年6月1日替齊世界多年兒童的`節(jié)日,便國際兒童節(jié)。

  每年的六一兒童節(jié)是我最幸福、最快樂的一地。學(xué)校不僅給我們學(xué)生籌備了豐盛的禮物,有佳吃的食物、學(xué)慣用品……,還舉行各種運動,有征文鋪、字畫展……,還有舉辦各項出色乏味的游戲,有老鷹抓小雞,小貓、小狗、小刺猬……,最后還頒發(fā)各種獎項。

  現(xiàn)在日標產(chǎn)生了海嘯和地震,而且害比亞領(lǐng)生戰(zhàn)斗這里的兒童不僅得不到饑寒隨時點臨性命危險。哪面有像爾們這樣幸福、快活的生活。咱們必定要愛護當(dāng)初所領(lǐng)有的生涯,當(dāng)真教習(xí),以優(yōu)良的成就去回報祖邦、老師跟父母。

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