數(shù)學(xué)日記作文300字

時間:2021-06-10 11:51:09 日記 我要投稿

數(shù)學(xué)日記作文300字

第1篇

數(shù)學(xué)日記作文300字

數(shù)學(xué)日記作文300字

  兩個月前,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線,比如:----,3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線。3

  生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù),比如我家有一本1250頁的字典,有24個英文字母開頭的部分,媽媽問我:每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾?我想了一會兒,解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答:每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我

  我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母小的分?jǐn)?shù)越大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)比較大。

  老師還提醒我們,寫分?jǐn)?shù)時,一般先寫分?jǐn)?shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子。

五年級:林煜聰

第2篇

數(shù)學(xué)日記作文300字

  今天,媽媽跟我說:“雪飛,跟你玩?zhèn)游戲吧!”我說:“好呀!”

  媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格,格內(nèi)分別寫著1—24!皨寢,游戲規(guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡單:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏,加起來是雙數(shù)就是你贏!

  我一連玩了十多次,可是每次都輸!盀槭裁纯偸菃螖(shù)呢?”我問媽媽。媽媽說:“你自己想想吧!”于是,我絞盡腦汁地想,終于讓我想起了:單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以,指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來的數(shù)都是單數(shù)。

四年級:董雪飛

第3篇

數(shù)學(xué)日記作文300字

數(shù)學(xué)無處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué).  “圓”,我們隨處可見,月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想,為什么要把底面作成圓的.呢?為什么不做成長方形,正方形呢?原先我也這樣置疑過,不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦!  你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積,這是我們就會發(fā)現(xiàn),圓柱體的體積最大,立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了,為了節(jié)省材料,就把這些盒子作成圓的,這樣還使體積擴大! ∵@就是圓柱的好處。

第4篇

數(shù)學(xué)日記作文300字

五(1)班        數(shù)學(xué)日記  今天,我和爸爸去書店買書! ∥覀儊淼綍。我挑了一本我盼望已久的書,來到收銀臺。爸爸說:“你這本書12.6元,我這本書16.3元,我再拿3支1.5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對了,剩下的錢就給你買雪糕吃!蔽蚁耄50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說:“16.6元!薄昂茫@16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說  來到雪糕店,爸爸又問我:“我買2個1.5元的雪糕,付了16.6元,還剩多少錢?”我想:簡單,16.6減1.5乘2,等于13.6元。我說:“還剩13.6元!卑职终f:“不錯嘛!還可以。”我生氣地說:“你小看我啊,這可是二年極的題目。我要是連這些都不會,我還是五年級的學(xué)生嗎?”   數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。

第5篇

數(shù)學(xué)日記作文300字

  今天,爸爸買了40個蘋果,我開心極了。

  剛到家,我就想吃。

  “別急,先考考你再吃,”爸爸說。

  我說:“那你就考我吧!

  第一題

  “一天吃10個蘋果,三天吃多少個?”

  我說:“3×10=30(個),答三天吃了30個蘋果。

  “對了”,爸爸說。

  第二題

  “前三天平均每天吃5個,要在4天內(nèi)吃完,請問第四天需要吃多少個?”

  我說:“3×5=15(個) 45-15=25(個)

  答:四天要吃25個蘋果。”

  “Good”。

  第三題

  “我們兩個人每天各吃5個,幾天以后就可以吃完?”

  我說:“2×5=10(個) 40÷10=4(天)

  答:4天以后就可以全部吃完。”

  “太棒了”。

  爸爸說:“可以吃了!

  我吃著蘋果,高興的笑了。

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