班主任日記：守住幸福的心靈
班主任日記：守住幸福的心靈
周一剛一上班，辦公室的一位同事就發(fā)牢騷：“唉，咱們當(dāng)高中老師的都成傻子了。昨晚我參加了幾個(gè)老同學(xué)的聚會(huì)，人家談?wù)撋鐣?huì)上的話題，我什么也不知道，只知道傻傻地聽(tīng)�！�
我說(shuō)：“這不是很幸福的.事嗎？”
相信許多從事高中教育的老師，都對(duì)同事的那句話深有同感。跟校園圍墻外邊的人們相比，高中老師的確“孤陋寡聞”，什么某位領(lǐng)導(dǎo)包小蜜了，什么某人跳樓自殺了，哪位領(lǐng)導(dǎo)換崗了，何地又出車禍了等等，這類事件在社會(huì)上傳播很快。如果我們知道這樣的事太多，就會(huì)產(chǎn)生我們太傻的感覺(jué)，并且變得消極，覺(jué)得我們認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，吃虧了，倒霉了。
因?yàn)槲覀兺吹绞沁@回的陰暗面。
顯然，這種心理不平衡，會(huì)降低我們的幸福指數(shù)。
還有人編了一則笑話：某位初中的校長(zhǎng)在批評(píng)老師時(shí)說(shuō)：“你再不好好工作，就把你下放到高中部去�！备咧欣蠋煷_實(shí)很累，但同時(shí)也確實(shí)有太多的樂(lè)趣。如果我們只取其辛苦，而放棄了其中的快樂(lè)，那不是真正的吃虧了嗎？
相反，如果有閑暇時(shí)間，倒不如讀讀書，與書中偉人名人交往，讓我們精神上得到寧?kù)o和充實(shí)。（班主任工作 www.banzhuren.cn）既然我們既不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是作家，那就沒(méi)必要知道那么多亂七八糟的事。簡(jiǎn)單的才是幸福的。
幸福的情緒是可以傳染的，當(dāng)一個(gè)老師把自己的純潔和幸福傳給學(xué)生時(shí)，學(xué)生也會(huì)把自己得到的幸福感又重新傳染給老師，讓學(xué)校這塊凈土繼續(xù)保持純凈。
我們真應(yīng)該慶幸我們?cè)谶@塊凈土上生活著，當(dāng)今世界，這樣的凈土越來(lái)越少了。
所以，校園內(nèi)外，應(yīng)當(dāng)是他們羨慕我們，而不是我們羨慕他們。
感悟：一個(gè)乞丐會(huì)因?yàn)榈玫搅巳g茅草屋而幸福得跳起來(lái)，一個(gè)皇帝會(huì)因?yàn)闇S落到只剩下三間茅草屋而自殺。幸福是一種心情，與物質(zhì)之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。
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