六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)
一天即將過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)1
3月10日星期一晴
預(yù)習(xí)，是老師布置的任務(wù)，是讓我們自學(xué)的過程。但是，這一次的預(yù)習(xí)卻讓我傷透了腦筋。我的腦袋里是一堆漿糊——亂啊！不管我怎么認(rèn)真仔細(xì)地看，怎么絞盡腦汁地想，還是想不通。只得問同學(xué)�？纱蠹一镆膊惶�，我聽后仍然是一頭霧水，這“霧水”似乎比之前更渾濁了�？粗鴷线@一幅幅五顏六色，五彩繽紛，似乎長(zhǎng)滿了莖的“畫卷”，使我眼花繚亂，我看自己該去配老花鏡了。想了很久很久，我只能搞清楚比例尺是一個(gè)比，它是由圖上距離與實(shí)際距離組成，也就是圖上距離比實(shí)際距離。我在書本標(biāo)上一個(gè)個(gè)問號(hào)，等著老師給我撥云見日。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了比例尺，還進(jìn)行了考試，并且考了100分。看著試卷上一個(gè)個(gè)紅紅的勾，心里美滋滋的。
好不容易熬過了幾節(jié)課，就要迎來數(shù)學(xué)課了，我的心早就激動(dòng)不已。第一是可以解開心中的謎團(tuán)了，第二是又可以學(xué)到新知識(shí)了。
老師來了。他帶領(lǐng)我們探究“比例尺”的知識(shí)，怎么求比例尺等等。我也漸漸明白了。在我心中的謎團(tuán)也像霧一般漸漸消失了。其實(shí)，只要把圖上距離和實(shí)際距離的單位化成統(tǒng)一的，再把它們的比化簡(jiǎn)，就是比例尺了。當(dāng)然，我們也可以通過一幅圖的比例尺，實(shí)際距離求出圖上距離。或是根據(jù)圖上距離與比例尺可以求出實(shí)際距離。最核心的就是相關(guān)的三個(gè)公式了。學(xué)數(shù)學(xué)要融會(huì)貫通嘛！這樣，才不會(huì)怕各種題目！只要你掌握這種方法，關(guān)于這方面的每一道題就都不在話下了，因?yàn)榻忸}方法是想通的，只要肯思考就一定做得出來。同時(shí)比例尺還有前項(xiàng)和后項(xiàng)，那就可以像理解比一樣的去理解比例尺了。
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)2
這一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于長(zhǎng)方形和正方體的內(nèi)容。剛學(xué)的時(shí)候，我總覺得這些內(nèi)容不是太難，不用怎么費(fèi)腦筋，只要看好數(shù)字，再把表面積和體積的公式套上，計(jì)算不出錯(cuò)就沒有問題了�？山裉煸缟希覍�(duì)它們又有了新的理解和更好的認(rèn)識(shí)。
早上起床后，像往常一樣，媽媽讓我做十道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，今天做的是關(guān)于新學(xué)的長(zhǎng)方體表面積的題目，其中最后一道題是這樣的：“工廠制作水管，每一根長(zhǎng)2米，橫截面是周長(zhǎng)的20分米的正方形。制作10根這樣的水管至少要用多少平方米鐵皮？”我一看，太簡(jiǎn)單了！“刷刷刷”幾筆，很快在草稿紙上計(jì)算好，抄到試卷上，然后高興地把試卷遞給媽媽。
媽媽看了看試卷，看了我一眼，又指了指最后一題：“把題目和你的算式都再讀一遍�！蔽矣肿x了一遍題目，不覺得有什么問題：“要注意橫截面說的是周長(zhǎng)，不是邊長(zhǎng)�？晌宜愕木褪侵荛L(zhǎng)，沒有寫錯(cuò)啊，媽媽！”媽媽喝了一口水，輕輕搖搖頭：“再讀一遍！”我抬頭看了一眼媽媽，不像是在和我開玩笑，又一個(gè)字一個(gè)字地讀了一遍，還是沒發(fā)現(xiàn)什么：“對(duì)的��！媽媽今天這是怎么了？”媽媽問：“先別看題目。你見過水管嗎？先想一想水管是用來干什么的？”我感到有些莫名其妙：“水管是用來送水的。”突然間，我恍然大悟，“哦——水管是空心的，兩個(gè)橫截面都是不用計(jì)算的�！�
等我改完了，媽媽語重心長(zhǎng)地說：“數(shù)學(xué)也和語文一樣在生活中是無處不在的，不是死記硬背公式就可以的。應(yīng)用題就是要利用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，是要聯(lián)系實(shí)際的�！�
是的，“只信書不如無書”，書本上的理論到底是有限的，而現(xiàn)實(shí)中的問題卻是無窮無盡的。只有會(huì)動(dòng)腦筋，聯(lián)系實(shí)際，才能盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。世界上沒有簡(jiǎn)單的問題，發(fā)現(xiàn)不了的問題都是重要的問題，認(rèn)真和靈活才是減少問題的最好方法。
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)3
我明白老師對(duì)于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題，把資料填準(zhǔn)、填對(duì)。如果時(shí)間允許的話，還要多檢查幾遍，不允許自我再犯類似于這樣的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理這四門主科的練習(xí)。透過考試，我了解了大家的實(shí)力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一齊討論、研究著做題，所以察覺不出來有什么明顯的差異。但是經(jīng)過考試，就不難發(fā)現(xiàn)，那么多的考試題目，是我從來都沒看過的。唉，這只怪自我做的練習(xí)題太少。我不能允許自我再這樣差下去，我必須要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。平日里我要學(xué)會(huì)積累運(yùn)用，語文要積累一些美詞佳句、優(yōu)美片段;數(shù)學(xué)要多練習(xí)難題、多背重點(diǎn);物理要多做實(shí)驗(yàn)、多背定理、多練習(xí)語言組織潛力;英語則是語法和重點(diǎn)難點(diǎn)，練習(xí)題也是提高英語的好方法。
我想對(duì)老師們說:“我期望老師不要對(duì)我失去信心，雖然這次我考得很不理想，但是我相信自我，能夠突破自我。下一次考試，我必須會(huì)竭盡全力的！請(qǐng)相信我吧”
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)4
每位同學(xué)都有自己喜歡的課程，而我卻喜歡數(shù)學(xué)，老師講課時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默，給我們帶來無窮的快樂。
深深地記得那一次，上課鈴響了，我們都安靜地等待著老師，期待著每節(jié)課的小游戲，這時(shí)老師說：這是一節(jié)關(guān)于：‘算24點(diǎn)’的課時(shí)。我們都帶著疑問和好奇配合著老師一起互動(dòng)。
游戲規(guī)則是：用撲克片從A（1）至（10）中隨意抽3張或4張卡片任意加減乘除算出來的得數(shù)必須是24。規(guī)則看似簡(jiǎn)單的小游戲，我和對(duì)手終究誰會(huì)勝利呢？
游戲這么開始了，第一次帶著疑問和不解抽出了3、6、7、9四張卡片，我愁眉苦臉的思考著，一直都沒有頭緒，我只好再等下一次機(jī)會(huì)，看到對(duì)手都算出了24點(diǎn)時(shí)，我又緊張而又鼓勵(lì)著自己下一次一定能算出24點(diǎn)。
游戲還在繼續(xù)，第二次懷著緊張又必勝的心情抽出了2、5、7、10四張卡片，在心里默算著只要全部加起來，不就等于24點(diǎn)了！
游戲越來越激烈，第三次開始恢復(fù)信心急起直追抽出了2、5、6、8四張卡片，想了想2_5+6+8=24，再一次算出24點(diǎn)，取得了勝利。
雖然屬于我的三次機(jī)會(huì)的比賽已經(jīng)結(jié)束，身為旁觀者的我看著別的同學(xué)還在謹(jǐn)慎的選擇卡片時(shí)，此時(shí)我的心情也很激動(dòng)，就在這激烈的氣氛下，我們開心快樂而且高效率的掌握了本節(jié)課的知識(shí)、靈活的運(yùn)用加減乘除以及熟練正確無誤的計(jì)算。
從中明白了：第一次游戲中告訴我失敗是成功之母，第二次游戲中告訴我自信是成功的第一秘訣，第三次游戲告訴我有志者事竟成。
這就是我的數(shù)學(xué)課，是我喜歡的數(shù)學(xué)課。
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)5
冬冬，快去做張數(shù)學(xué)試卷！明天就要考試了，你還不緊不慢的，真不自覺�！眿寢層謬Z叨了起來，我也只好惟命是從，乖乖地去做試卷了。
我拿起筆，飛一般地寫起了試卷，可做到了一題，我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的：3輛卡車要將910噸水泥運(yùn)到某工地去，已知第一輛比第二輛多運(yùn)30噸，第三輛比第二輛少運(yùn)20噸。3輛卡車各運(yùn)多少噸？這種題目可是有點(diǎn)兒棘手啊。和以前我們做過的這種解決問題的策略的類型的題目可不一樣，以前都是只有兩個(gè)數(shù)要求，可這一次要求三個(gè)數(shù)。我想了很久，終于是豁然開朗，知道該怎么做了。其實(shí)，做這種題的方法和以前做過的也一樣，只不過是換個(gè)形式罷了。于是，我便做了起來。因?yàn)椴恢赖谝惠v卡車運(yùn)水泥多少噸，所以先算第二輛的，用“910-30+20=900（噸）”第一輛卡車比第二輛卡車多運(yùn)30噸水泥，所以要減去30噸，第三輛卡車比第二輛卡車少運(yùn)20噸水泥，所以要加上20噸，算出三輛卡車如果全是第二輛卡車運(yùn)水泥的噸數(shù)共運(yùn)多少噸，再用“900÷3=300（噸）”算出第二輛卡車運(yùn)水泥多少噸。由于題目中說了第一輛卡車比第二輛多運(yùn)水泥30噸，第三輛卡車比第二輛少運(yùn)20噸，我們就可以直接用“300+30=330（噸）”算出第一輛卡車運(yùn)水泥多少噸；用“300-20=280（噸）”算出第三輛卡車運(yùn)水泥多少噸。就這樣，我把這一題的答案輕輕松松地算了出來。
自從做出了這一題后，我總結(jié)出了一個(gè)道理——數(shù)學(xué)是活的，是瞬息萬變的，有些新的題型都不過是把舊的題型換個(gè)形式或說法而已，我們只有跟著它變，用已經(jīng)學(xué)會(huì)的舊方法來解決新的題型，才可以探索出更多的數(shù)學(xué)的奧秘，在數(shù)學(xué)王國(guó)中不斷地進(jìn)步。
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)6
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度�！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長(zhǎng)的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過：對(duì)了，老師不是剛教過比例知識(shí)嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(zhǎng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹的高度了�！蔽业靡獾卣f。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)7
生活中無時(shí)無刻都在用到數(shù)字，從一件微小的小事，到一件巨大的工程，都是這樣。下面我所敘述的，也是一個(gè)關(guān)于數(shù)字的小故事。
我在中秋節(jié)的時(shí)候制作了一把小桿秤，我想通過這把小桿秤來測(cè)出雞蛋的密度。我把雞蛋放在秤盤上一稱，測(cè)得雞蛋的重量為0.605千克，也就是指：在“質(zhì)量體積=密度”的過程中，“質(zhì)量”已經(jīng)有了，那么關(guān)鍵就在于體積是多少。
要求出體積是多少，那就十分困難了。因?yàn)�，雞蛋是一個(gè)不規(guī)則圖形，雖然看起來是一個(gè)橢圓體，但又不是十分標(biāo)準(zhǔn)的橢圓體。
“不能用橢圓體的體積公式計(jì)算，那怎么辦呢？”我正在冥思苦想，“不是可以用阿基米德的浮力定律計(jì)算體積嗎？”我想到了這個(gè)方法，馬山開始動(dòng)手做起來。我先從廚房里拿出一個(gè)碗來，再把它裝上水，可是水必須要裝得滿滿的。
我把碗放在水龍頭下，水一點(diǎn)一點(diǎn)地流了下來，我瞪大眼睛使勁盯著碗，手不住地開始顫抖，可我告訴自己：“要堅(jiān)持下去，不能抖。”終于，水把碗都漲得滿滿的了。
我趕緊從廁所間里拿出一個(gè)臉盆來，這個(gè)臉盆必須要沒有一點(diǎn)水，否則就會(huì)影響數(shù)據(jù)，導(dǎo)致誤差太大。我接著用干毛巾把盆子擦得干干凈凈，又將那碗水顫顫巍巍地放進(jìn)了臉盆。然后，又拿起了那個(gè)雞蛋，將它拿到碗的上面，又將它小心翼翼地放進(jìn)碗中。只見那一瞬間，碗壁四周都溢出了水來。
那些水都溢進(jìn)了盆里，這個(gè)盆子里水的體積就是雞蛋的體積。我將這盆里的水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴進(jìn)量筒中，并讀出了得數(shù)，最后結(jié)果是10.3毫升。
這樣，質(zhì)量、體積都有了，雞蛋的密度也就算出來了：0.60510.3=0.058(千克/毫升)。雞蛋的密度終于算出來了，我十分高興。
數(shù)學(xué)總是這樣，是在不斷探索與摸索中前進(jìn)的！
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)8
一天，我和媽媽上街去，看見一個(gè)小攤前圍滿啦小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設(shè)啦個(gè)可得獎(jiǎng)品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫啦個(gè)圈，并等分成啦12份，按順時(shí)針方向依次標(biāo)上1、2、3……12、奇數(shù)格上放啦手表等較貴重的物品，偶數(shù)格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動(dòng)小指針，它就會(huì)轉(zhuǎn)起來，當(dāng)它停下來時(shí)，看停在幾號(hào)格，然后你再按指針?biāo)傅臄?shù)往后走相應(yīng)的格數(shù)，這時(shí)走到的格子里的物品就歸你啦。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數(shù)格上，也有可能停在2、4……等偶數(shù)格上。但問題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。也就是說，一個(gè)數(shù)加上它本身結(jié)果肯定是偶數(shù)。所以不管指針停在奇數(shù)還是偶數(shù)上，最后得到的偶數(shù)的可能性是百分之百，而得到奇數(shù)的可能性為0、
舉個(gè)例子來說：假如指針停在奇數(shù)“5”號(hào)格，這時(shí)還應(yīng)該往后走5格，6、7……10，停在“10”號(hào)格上啦；假如指針停在偶數(shù)“6”號(hào)格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號(hào)格上啦。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個(gè)攤主肯定賺。
其實(shí)，生活中的一些小把戲只是運(yùn)用啦某些知識(shí)，只要你肯動(dòng)腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，你就不會(huì)輕易上當(dāng)啦，因?yàn)樘煜聸]有免費(fèi)的午餐。
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)9
經(jīng)過前面的`4個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)卻沒有提高。最佳成績(jī)是82分，最差的成績(jī)是23分，這個(gè)成績(jī)是在我最脆弱的時(shí)候來的，我非常非常的傷心，我這讓我很傷心，明明我已經(jīng)很努力了，但是為什么我的成績(jī)提高不了呢？我找到了期中的“為什么”，就是因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持，沒有多做、多練、多看、多學(xué)。所以我的成績(jī)才沒有提高，媽媽說了我要每天晚上堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，才可以提高成績(jī)但是我沒有堅(jiān)持。這個(gè)成績(jī)也大大的打擊了我，正是因?yàn)檫@樣我才發(fā)憤圖強(qiáng)，堅(jiān)持每晚做習(xí)題。
第二個(gè)原因就是我上課有時(shí)會(huì)開小差沒有認(rèn)真聽老師講課，所導(dǎo)致老師講的主要內(nèi)容沒有聽進(jìn)去，習(xí)題又不愿意多做，我很懶，而老師提問到我是我去一臉茫然，一問三不知，所以做作業(yè)時(shí)大多數(shù)不會(huì)做，我又不去問家長(zhǎng)與老師，直接抄同學(xué)的，到現(xiàn)在我才明白別人的終究是別人的，我抄的了一時(shí)，抄不了一世。
第三個(gè)原因是因?yàn)槲以缱x不早點(diǎn)去學(xué)校按時(shí)早讀，導(dǎo)致很多的知識(shí)點(diǎn)沒有牢牢地把握，《金牌學(xué)案》里面有很多的公式與計(jì)算方法我卻沒有掌握，所以這一點(diǎn)我還要注意的。第四個(gè)原因是因?yàn)槲业囊懔Σ粔颍昼姛岫�，說了要好好學(xué)習(xí)，天天向上，說了要明天做習(xí)題，說了每天早讀要早點(diǎn)去早讀，可是呢？我沒有做到，這就說明了我的毅力不夠，我需要堅(jiān)持！數(shù)學(xué)的技巧就是多做、多練、多聽。如果我上課不認(rèn)真聽課，不認(rèn)真做作業(yè)，那數(shù)學(xué)我就無法發(fā)揮好，也就無法學(xué)好數(shù)學(xué)。我天天做題，天天做，就像一只笨鳥勤奮練習(xí)一樣，每天堅(jiān)持做了一頁(yè)口算題，我相信只要我多練習(xí)題，多聽，多學(xué)，我相信我就一定可以！為了我自己，我也要好好努力，好好的學(xué)好數(shù)學(xué)。好好學(xué)習(xí)，天天向上��！
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)10
今天，我們數(shù)學(xué)考試考驗(yàn)了一次執(zhí)行力。
莫老師來監(jiān)考我們的數(shù)學(xué)。說是監(jiān)考，還不如說是無人監(jiān)考，莫老師再在課臺(tái)上弄些課件。當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)試卷時(shí)，并沒多難，我便做了起來。算數(shù)學(xué)，就是要用到草稿紙，所以，我特意準(zhǔn)備了一些草稿紙，遇到?jīng)]有把握的題或者沒做的題，都可以在草稿紙上先算，這樣做起來就很輕松。很快，我就做完了一面，翻到第二面，我做得非常認(rèn)真，周圍的聲音幾乎為零�！皣W啦”一聲，我想知道是什么聲音，便放下了筆，循聲去看聲音，原來是一位同學(xué)的圓規(guī)不小心掉在了地上，出于無聊，我饒有興趣看著，很快，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)并不是不小心，而是故意的，她吧圓規(guī)傳給另外一位同學(xué)，準(zhǔn)備從地上劃過去！大概是那位同學(xué)的沒有圓規(guī)，然后她向同學(xué)借吧！這場(chǎng)畫面后，我又開始認(rèn)真做題，突然，鄧枔新向我借圓規(guī)，于是我一聲不響的就借給她他。可是漸漸到了后來，我被應(yīng)用題給難住了，這道題目四分�。〖由弦环�！我就過不了優(yōu)秀線，我打心眼里想過，不禁開始東張西望，我瞄到了黑板，被黑板誠(chéng)信兩個(gè)字嚇了一跳，立刻收回余光，仔細(xì)想著，半天不敢動(dòng)一下。
到了收試卷的時(shí)候，來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)變。莫老師并沒有讓我們直接交卷，而是讓我們放進(jìn)柜子里，不要說話。而我和同學(xué)們一樣，沒有管住，不停的和同學(xué)們交流自己的答案，還有同學(xué)把考試試卷拿出來，向同學(xué)問著答案，絕大部分同學(xué)都沒做到老師要求的那樣。莫老師見狀，說：“沒有做到執(zhí)行力的同學(xué)起來�！敝挥幸话氲耐瑢W(xué)站了起來，莫老師說：“還有些同學(xué)沒有站起來�！碧靺龋∮挚紙�(zhí)行力，又考試卷，這兩兩聯(lián)合，我們班幾乎全軍覆沒！莫老師又叫組長(zhǎng)把試卷收上去。
這次數(shù)學(xué)考試，加上突然的考試，我們還要得再接再厲！
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)11
我和姐姐參加了陽光少年夏令營(yíng)。媽媽給了我200元零花錢。別提我心里有多高興了，我終于可以自己做主買我喜歡的東西了。一上火車，我就開始了瘋狂大采購(gòu)：買了一瓶冰紅茶，花了10元錢；一袋花生，又花了10元錢；一袋孜然羊肉串，10元錢；三副撲克牌，花了9元錢，一共花了39元錢，200-39=161（元）還剩161元錢。剛下火車就又坐上了前往世博園的大巴車。世博園里有兩百多個(gè)國(guó)家館，我們參觀了美國(guó)館、太平洋聯(lián)合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國(guó)館……我們一共才去了22個(gè)國(guó)家館，給我留下最深的是美國(guó)館和太平洋聯(lián)合館。美國(guó)館有3大展廳，太平洋聯(lián)合館有14個(gè)太平洋國(guó)家和2個(gè)國(guó)家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國(guó)美麗神奇的自然景觀、獨(dú)具特色的人文環(huán)境和熱情奔放的民俗風(fēng)情。
在這里我用15元錢給媽媽買了海寶鑰匙扣�；�10元給爸爸買了一把孔明扇，還花了10元錢給自己買了一把竹劍。在回鄭州的火車上，我用20元錢給爸爸買了一個(gè)按摩器，用10元錢給弟弟買了玩具，又買了三盒水果，花了30元錢，，還用10元錢買了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家媽媽首先表?yè)P(yáng)了我，外出旅游還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評(píng)了我不應(yīng)該亂花錢，像火車上的東西又貴又不好，不應(yīng)該亂買。聽了爸爸媽媽的分析和教導(dǎo)，我確實(shí)也感到自己有點(diǎn)大手大腳，有些錢確實(shí)不該花，這次旅行給了我很大的教育。
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)12
我的數(shù)學(xué)是三科中是最好的，每次考試都是九十幾分，所以數(shù)學(xué)老師對(duì)我很有信心，我也很有自信，我們之間的關(guān)系非常的好，只要我數(shù)學(xué)上遇到了困難，他就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，來幫我解決難題，我非常的喜歡他，他也是對(duì)我最好的老師。
生活中處處有都離不開數(shù)學(xué)，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習(xí)了六年集的比例知識(shí)后，我深深的體會(huì)到數(shù)學(xué)給我們帶來了許多益處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對(duì)這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說：“哥哥，今天就由我這個(gè)向?qū)韼闳フ要{子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì)南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時(shí)后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米。“唉，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識(shí)，不一會(huì)，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識(shí)是開啟成功大門的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧！
我們心中不要有太多的自責(zé)心，只要自己努力就行了！
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)13
在我們的生活中，處處都存在著數(shù)。在人類的世界里，數(shù)是必不可少的。生活中的數(shù)有很多，有車牌號(hào)，房門號(hào)，頁(yè)碼，手機(jī)號(hào)碼……等�？梢�，數(shù)在我們的生活之中，是多么重要，多么不可缺少�。�
昨天，媽媽買了一些櫻桃。我一見櫻桃，口水立馬流了“三千尺”。媽媽見了我那饞樣子，笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些。我問媽媽：“媽媽，這櫻桃一共才洗了幾顆��？夠誰吃��？”媽媽見我這樣，忍不住想逗我一下，眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)，仿佛在想著什么。思考了片刻，取出幾顆櫻桃，說:“我給你出道題，算對(duì)了，櫻桃就全部歸你啦！”我忍不住了，嚷著催她趕緊出題。媽媽頓了頓說：“2個(gè)2個(gè)數(shù)剩1；5個(gè)5個(gè)數(shù)剩2；7個(gè)7個(gè)數(shù)剩3。你算算吧�！蔽绎w也似的拿起筆和紙奔回房間坐下，咬著筆思索起來：先找它們的最小公倍數(shù)……不對(duì)！是最大公因數(shù)！……更離譜！我再次陷入沉思中。突然，我想可以用試的方法來“對(duì)付”這道難題啊。我一個(gè)一個(gè)試，雖然是試，但不是瞎找一個(gè)數(shù)字就安到上面。先找2的倍數(shù)再加1，如果也符合了其他兩個(gè)要求，那便是這個(gè)數(shù)了，如果不是，不用再2×（）+2……那樣很麻煩，直接再加上一個(gè)2不就行了。就這樣我終于找到了那個(gè)數(shù)——“17”！
我像離了弦的箭，跑出房門，給媽媽喊出了答案，媽媽笑逐顏開，還又給我獎(jiǎng)勵(lì)了一些櫻桃。我開心極了，不僅是因?yàn)榈玫搅宋蚁矚g的櫻桃，更是因?yàn)槲耀@得了數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)是奇妙的，它如一個(gè)萬花筒，我們可以從其中看到姿態(tài)萬千的世界。同學(xué)們讓我們一起去數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游吧！
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六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)14
7、7是49，為什么在我這就變成了7、7 悲慘了呢，因?yàn)槲覀兪堑谄呓M，可是我們卻很悲慘，孫悟空孫大圣在丹爐中練成了火眼金睛。
可是，我們兩次長(zhǎng)繩比賽，一次第六，一次第七(全班一共有八組參賽，一組算一名也就是我們兩次，一次倒數(shù)第二名，一次倒數(shù)第三名)的“好”成績(jī)。
那就讓我來說說這第二屆長(zhǎng)繩比賽吧!這天大課間，老師宣布了一項(xiàng)令人激動(dòng)的消息：今天上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課舉行了第二屆小組長(zhǎng)繩團(tuán)體比賽。在比賽之前的三分鐘時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)了規(guī)則：這次長(zhǎng)繩比賽不限時(shí)間，只看個(gè)數(shù)，而且四個(gè)人要同時(shí)在里面跳，才可以開始算個(gè)數(shù)。每組一共可以跳三次，取其中最高的一次，作為你本次比賽的最終成績(jī)。我們各阻讓組長(zhǎng)拿好繩子，然后向五(5)班左手邊的長(zhǎng)廊進(jìn)發(fā)。我們以為到了那里還可以再練一會(huì)兒，誰知老師說到自己組時(shí)才可以跳。第一個(gè)跳的第一組愁了，因?yàn)樗麄兘M還不是很熟練，所以很愁。他們因此得了比平時(shí)低了好多的成績(jī)。我們組是第七個(gè)，一上場(chǎng)便讓別人大笑一場(chǎng)。因?yàn)椴茆x豪跳得太快了，踩到了繩子，所以第一次“0”。第二次曹鈞豪又太慢了，繩子碰到了腳還沒跳，所以第二次“0”。第三次，我們好不容易跳到了一個(gè)，可是，因?yàn)橥跬吲d了，所以搖快了繩子，第三次“1”.我們一個(gè)個(gè)都對(duì)王童和曹鈞豪恨之入骨了。第八組跳時(shí)非常嚴(yán)肅，像被老師批評(píng)了一樣，臉上一點(diǎn)笑容都沒有，面如死灰，最終奪得了第一名的好成績(jī)。
我們又得了第七名嗎，這次還是因?yàn)槿?duì)人不團(tuán)結(jié)，所以下次一定要努力了。加油吧，組員們，爭(zhēng)取打敗第八組，奪得冠軍。
六年級(jí)日記：數(shù)學(xué)15
今年暑假，我的媽媽帶我來到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來，面積很小，人口大概660萬，總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有126公頃（310英畝），導(dǎo)游說：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說小不��？領(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧！
首先，我們?nèi)チ嗣灼嬲障囵^和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，幾乎有25米那么長(zhǎng)，我的媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進(jìn)去。好不容易照完了，我們又來到了灰姑娘旋轉(zhuǎn)木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細(xì)一看：木馬有三圈，每一圈有15個(gè)，我算了算：15×3＝45（個(gè)）。哇，這么多��！我們?cè)谏厦孓D(zhuǎn)了一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時(shí)那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險(xiǎn)世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎(jiǎng)晚會(huì)都給我留下了深刻的印象。
迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時(shí)，一碗面條要50元，你吃過50元一碗的面條嗎？確實(shí)很貴吧！在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀(jì)念品，我的媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴了吧！
上車離開迪士尼時(shí)，我的媽媽問我：“咱們今天從早上8點(diǎn)玩兒到下午6點(diǎn)半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點(diǎn)半也就是18點(diǎn)半，18時(shí)30分－8時(shí)＝10時(shí)30分。
車啟動(dòng)了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會(huì)再來的！
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