暑假的日記

精選暑假的日記7篇

　　一天又結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?請好好地記錄下在日記里�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，以下是小編幫大家整理的暑假的日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假的日記 篇1

　　有種花，名叫：向日葵，一種普通的不能再普通的花。在寫下這篇文章之前，我猛然想起了它，想起了那像向日葵般的生活。光明而充實(shí)，面對(duì)著太陽綻放出希望，綻放出美麗。

　　小時(shí)侯，爺爺說："看到向日葵了嗎？那是金色的搖籃，是燦爛的光芒。"

　　稍大時(shí)，爸爸說："看到向日葵了嗎？那是金子般的心靈，是璀璨的明珠。"

　　小學(xué)時(shí)，媽媽說："看到向日葵了嗎？那是金色的陽光，是閃亮的星辰。"

　　初中了，我說："看到向日葵了嗎？那是金燦燦的夢想，是火紅的太陽。"

　　你看過最可愛的笑嗎？我看過。是向日葵，是向日葵那"傻傻"的笑。那是我看過最燦爛，最可愛的笑。當(dāng)然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上"獨(dú)有"的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一樣充滿了激情，充滿了活力。

　　欣欣向榮的向日葵，何嘗不是我的最愛。兒時(shí)，喜歡與伙伴們成群結(jié)隊(duì)去花園，排成一條長龍，己最喜歡的花。那時(shí)，只有我，傻傻的我采摘著傻傻的向日葵，傻傻地抬頭仰望天空�，F(xiàn)在，還是只有我，身在百花叢中，依然選擇了它———美好而又飽含希望的向日葵。

　　如果我是畫家，我將用我五彩的水粉，勾勒出它在陽光下綻放美麗的那一刻；如果我是攝影家，我將用我精湛的技術(shù)，定格在它最燦爛的時(shí)刻；如果我是個(gè)音樂家，我將用我七彩的音符，譜奏出它最婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲；如果我是作家，我將用我最優(yōu)美的語句，為它作一首精妙絕倫的小詩。。。。。。

　　可我什么也不是，我只是繁華城市中一個(gè)再普通不過的人了，只是一名小小少年，我只能用我那顆最真摯的心，來感受它，感受向日葵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無論是笑，是淚，是喜，是憂。陽光下，我與天為伴，與葵為友，細(xì)細(xì)地品茗生活的辛酸。。。。。。

　　那是一個(gè)初冬的晚上，雪花放肆地飄著。我揣著一顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨(dú)的影子�；蛟S是吧！世界變大了，我變小了。老師的冷漠，同學(xué)的諷刺，像冰刃，一次一次扎進(jìn)我受傷的心靈。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是滋味。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的淚珠襲卷而來！我哭了，抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著。抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)下雨了。"好冷。。。。。。"我不禁哆嗦起來。電閃雷鳴，風(fēng)吹雨打，我感到了從未有過的孤獨(dú)，眼淚又不爭氣地掉下來了，等張開眼，心情好了些后，看到自家樓房五樓窗臺(tái)邊一盆向日葵

暑假的日記 篇2

　　今天，媽媽和爸爸帶我去爬華山。華山是五岳之一。

　　我們先坐纜車到華山的西峰，西峰有20xx米高呢!雖然艷陽高照，但是在山頂，我感覺很冷。媽媽說氣溫大概有15度。兩眼望去，四周都是懸崖峭壁，群山起伏。從山上看天空，天格外的藍(lán)。

　　然后我們爬過驚險(xiǎn)的山路，其中有90度的臺(tái)階，才來到華山峰，南峰。南峰的海拔有2154米高。在途中，我們還看到了沉香劈山救母的那塊石頭。經(jīng)過南天門時(shí)，爸爸想要走驚險(xiǎn)無比的長空棧道，望著木板下面的萬丈深淵，我緊張極了，最后我們放棄了走長空棧道。

　　后來，我們經(jīng)過東峰到北峰，坐纜車下山了。我已經(jīng)累得筋疲力盡了，但是我的心情很愉快。

暑假的日記 篇3

　　學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了什么？或許有一些討好老師、家長的同學(xué)是會(huì)說：“為了自己！”而要我說，學(xué)習(xí)是為了考試。不是嗎？你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不就是為了考試嗎？

　　在六年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)有了這個(gè)思想：我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？為了在考初中是考出好成績；為什么要考出好成績？是為了有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)。然后，努力學(xué)三年，再考試，再學(xué)三年，再考，再學(xué)，再考……人的一生不就在學(xué)習(xí)、考試、學(xué)習(xí)、考試……中度過了嗎？這樣的人生不是太沒有意思了嗎？

　　這個(gè)想法我也跟我的媽媽說過，媽媽竟對(duì)我說：“不對(duì)嗎，現(xiàn)在就要這樣！”

　　唉！考試，能考出你對(duì)課本的了解，能考出你計(jì)算的能力，能考出你知道的歷史、地理……但是，它考不出你的實(shí)際能力，考不出你的交友能力，考不出你對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，考不出你將來步入社會(huì)的應(yīng)酬、隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理的能力。試想，一個(gè)滿腹詩經(jīng)的人，如果他沒有實(shí)踐能力，這種人，在社會(huì)上，只能是一個(gè)名副其實(shí)的書呆子。

　　學(xué)習(xí)、考試、學(xué)習(xí)、考試……是想象力的克星，它們不住地剜殺著人們的想象力。

　　舉幾個(gè)例子吧。

　　在某市里，市長從本市的各個(gè)高中里抽出了語、數(shù)、英皆優(yōu)的學(xué)生，把他們放在一起，對(duì)他們進(jìn)行了能力測試，當(dāng)他們過關(guān)斬將地通過層層篩選，最終留下了20個(gè)人，在最后一項(xiàng)測試中，他們前面考的都很好，唯獨(dú)一道題目：“請用小草和小花為主人公寫一篇童話故事，要求內(nèi)容新穎，條理清楚�！焙芎唵蔚囊粋�(gè)作文題，待主考官將其收上來時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)20個(gè)同學(xué)無一不是在寫小花很驕傲，看不起小草，后來知道了自己的不對(duì)，改過自新，和小草成為好朋友的事情。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種事情？因?yàn)檫@20個(gè)人的思維都受到了定勢，都認(rèn)為花是美的，所以是驕傲的，小草是平凡的，所以是謙虛的。毫無創(chuàng)新。

　　再舉一例。

　　有一次，一個(gè)小學(xué)招收到一個(gè)外國的老師，將他分到了一個(gè)學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的班級(jí)。

　　那個(gè)外國老師走進(jìn)教室，告訴同學(xué)們，他今天上的是第一節(jié)課，不想搞的很緊張，在這個(gè)時(shí)候，他們的國家正在過圣誕節(jié)，要同學(xué)們畫一個(gè)主題為圣誕節(jié)的畫。一節(jié)課后，同學(xué)們都畫好了，那個(gè)外國老師將畫收上來，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們畫的都是以圣誕樹為主題的畫，而且那棵圣誕樹都畫的差不多。后來才知道，學(xué)校為了歡迎這個(gè)外國老師，特地買了幾幅圣誕樹的畫，一班掛了一個(gè)，而那班的同學(xué)畫的，都是他們班掛的那個(gè)。

　　這說明了什么？說明了學(xué)生的想象力都已經(jīng)被考試、學(xué)習(xí)給剜殺了。

　　但是，你有又怎么能不考試、不學(xué)習(xí)呢。

　　我們都崇拜美國的教育，但是，美國之所以可以執(zhí)行那種教育，是因?yàn)樗麄兊膰�家的科學(xué)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而我們國家，還沒有達(dá)到那種程度，所以，我們暫時(shí)還不能施行那種教育。

　　唉，我們這一輩，恐怕真的要在學(xué)習(xí)、考試中度過了。

暑假的日記 篇4

　　今天，媽媽對(duì)我神秘的說：“王一涵小同學(xué)，你不是一直想遛狗嗎，我們單位有個(gè)叔叔，他家有一條狗，今天，他把他家的狗讓你溜溜�！薄昂谜O好誒！”我高興地叫道，一蹦三尺高，蹦蹦跳跳的就出了門。

　　我和爸爸媽媽在門口等著那個(gè)叔叔送過來他家的那只白色的小狗，還沒見到小狗，但是我已經(jīng)按捺不住我激動(dòng)的心情，只見，隱隱約約我看到了一個(gè)人牽著小狗，他們快步走了過來，見他們一來，我馬上蹲下去摸摸那只小狗，他雪白的毛卷卷的`，摸上去很軟，很軟，媽媽和那個(gè)叔叔說了幾句，那個(gè)叔叔就把狗繩給了媽媽，媽媽拿到狗繩，立馬轉(zhuǎn)交給我，我們就出去遛狗了。

　　我們?nèi)チ穗x我們很近的宜品生活，超市里不能進(jìn)狗，所以讓爸爸在外面牽著，我和媽媽快快的去買東西。一出來，狗狗不知怎么了，兩個(gè)前爪抱著我的腿，后腳站立。我用勁蹬，可他一直抱著，我生氣了，蹲下，把狗狗抱下去。我們就回家了。

　　在回家的路上，我對(duì)媽媽說：“媽媽咱家也養(yǎng)個(gè)狗吧！”“可以�！眿寢屨f，“那你咋辦呀？”“我呆在家呀！”我奇怪的說。“養(yǎng)狗就不養(yǎng)你了，養(yǎng)你就不養(yǎng)狗�！眿寢尠职之惪谕�聲的說�！昂�！”我生氣了！

暑假的日記 篇5

　　今天下午，奶奶帶我去科技廣場喂魚，我們在菜場買了兩個(gè)大饅頭就直奔科技園了。

　　來到科技廣場，這邊除了有錦鯉還有好多荷花，我一心想著喂魚沒有停下腳步觀賞荷花，繞過去一片水面沒看到有魚啊，奶奶說：“你掰一點(diǎn)扔水里就會(huì)有魚過來了�！�

　　我按照奶奶說的，掰了一半饅頭扔水里了，不一會(huì)兒就有好多色彩斑斕的魚游了過來，有紅的，金黃的，黑的還有白色的錦鯉，大大小小的好多魚，還沒看清就把饅頭給吃光了，動(dòng)作好快。這時(shí)，水里有一只烏龜慢慢從遠(yuǎn)處游來，只不過它來晚了，沒吃著饅頭，烏龜抬頭望向我這邊，好像在對(duì)我說：“給我點(diǎn)吃的，給我點(diǎn)吃的。”

　　我拿手里的饅頭揪著喂魚喂烏龜，可是魚兒實(shí)在太多了，烏龜根本搶不過它們，不一會(huì)兒，兩個(gè)大饅頭就被我喂完了。我覺得魚兒的食量還怪大的，兩個(gè)饅頭不夠吃，等下次我再來得多買幾個(gè)了。

暑假的日記 篇6

　　說起我的這個(gè)暑假，真的感覺到好快樂，我的暑假生活，就是一部快樂的海洋！

　　暑假剛開始的第一個(gè)周，我就完成了作業(yè)，我們集體便又組織了一次旅游，目的地是磨灘。我們體驗(yàn)了那里奇形怪狀的山群，游歷了那里清澈見底的湖泊，品嘗了那里獨(dú)特的螃蟹，結(jié)交了那里熱情的伙伴……在這個(gè)暑假，我每天還要背一首宋詞，我很喜歡背詞，能讓我增加文化知識(shí)，每當(dāng)我背完一首后，我都有一種成就感！每次媽媽檢查我背的詞的時(shí)候，如果我背不熟，她就會(huì)讓我念10遍、20遍、甚至30遍；但如果我背的很熟，媽媽就會(huì)表揚(yáng)我。這時(shí)，我就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。我差不多每天晚上都出來玩兒。有時(shí)候我們玩兒捉迷藏；有時(shí)候呢，我們玩兒摸瞎子；有的時(shí)候玩兒“耍人游戲”；有時(shí)玩兒貼燒餅；有時(shí)候玩兒接電線……

　　我們玩兒的其樂融融。現(xiàn)在雖然開學(xué)了，可是我的思想還沉浸在暑假里，多想再來一次暑假�。�

暑假的日記 篇7

　　早上，我輕輕的真開眼睛，拿起鬧鐘一看，只見時(shí)針指向那驚人的數(shù)字——7!我雙眼放大，多么希望我看錯(cuò)了。就連剛剛的一睡意都沒有了。就在這時(shí)，我影影約約聽到爸爸媽媽說我今天放假!那時(shí)別提我有多高興了!我蹦到床上，穿好衣服刷牙洗臉樣樣做好。于是我就開始我的放假之路咯!

　　我和爸爸媽媽一起去逛超市了!首先我懷著興奮的心情走進(jìn)了超市。超市里琳瑯滿目，我快速的跑進(jìn)超市。拿了一個(gè)手推車。立馬跑上2樓，嘴里還不停的說著“買買買!”

　　我跑我最喜歡的薯片面前，隨手拿了三包薯片，放到我的“購物車”里。我推著車，聽到薯片沙沙響的聲音心里喜滋滋的。就好像一只小松鼠拿到了世界上最大最好吃的松果。

　　我用我那跟小狗一樣的靈敏的鼻子，聞了聞我愛吃的東西，月餅、面包、雞爪······我都要來一份!漸漸的我的手越來越不給我的鈔票留面子。這大大的超市被我逛了一圈后也沒什么要買了，我就依依不舍的離開了超市。

　　我原本以為沒有什么要買的了。可就當(dāng)我走過那雞排店，我的腳又走不動(dòng)了，媽媽看我那傻樣，于是就輕輕的對(duì)我說：“我們買一份雞排吃好不好?”我腦子迅速的運(yùn)轉(zhuǎn)，于是開始賣萌式的點(diǎn)頭! 媽媽給我了十塊錢，我用飛一樣的速度跑到雞排店的面前，生怕媽媽改主意。我大聲的對(duì)營業(yè)員說：“來一份雞排!”只見營業(yè)員拿起雞排，放進(jìn)鍋了里炸!那味道香噴噴的，我都迫不及待想咬一口了!

　　很快購買之路就結(jié)束了，這次突發(fā)的放假真令人開心!

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