小學(xué)數(shù)學(xué)日記（通用39篇）
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，心中一定有不少感想，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇1
今天我因?yàn)橛斡緝鲋耍园l(fā)燒了。爸爸媽媽把我?guī)У结t(yī)院輸液，看著液體一滴一滴的'往下滴，到底什么時(shí)候才能輸完啊!我心里那個(gè)難受呀!
輸液時(shí)我又想起一個(gè)數(shù)學(xué)問題，爸爸告訴我說：“你的液體是一分鐘滴30滴，15滴是1毫升，一共100毫升。”我要多長時(shí)間才能輸完液呢?30÷15=2(ml/分)就是1分鐘滴兩毫升。100÷2=50(分鐘)啊!50分鐘!好難受啊!于是第二天爸爸給我調(diào)成了一分鐘滴60滴，這樣，我用25分鐘就可以輸完了!舒服多了!我對爸爸說：“爸爸下次你再給我調(diào)成一分鐘120滴吧�！卑职终f：“這可不行太快了會(huì)受不了的�！卑�，只能這樣了!
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇2
今天我們?nèi)昙壟e行了一場數(shù)學(xué)綜合實(shí)際活動(dòng)比賽，也是我最喜歡的數(shù)學(xué)哦！我很榮幸被選中參加比賽。
我們先排隊(duì)去多功能室，不一會(huì)到了，看到那里氣氛有點(diǎn)緊張，畢竟是比賽能不緊張嗎！呵呵說正事，考試開始了！我先填上名字開始審卷了，感覺這些題都很靈活復(fù)雜，我不知不覺做到了第二大題，說：用一根20米長的鐵絲圍成一個(gè)長方形，想一想長和寬各是多少？（有五個(gè)答案）我想肯定要先把20除以2，變成10了，這樣就可以利用10的分與合，做到最后一個(gè)我呆住了，10的分與合只剩下5和5了呀？這不就變成正方形了嗎！我想了想，對了，老師上課講過，正方形也是特殊的長方形。我高興極了！不一會(huì)就把這張?jiān)嚲碜龊昧恕Ｎ疫�是從頭到尾認(rèn)真的檢查了一遍我才安心的.交了卷。
通過這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要靈活運(yùn)用自己學(xué)過的知識！
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇3
今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個(gè)汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的'1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇4
我們中國有句老話："反其道而行之"，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問題上，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問題.
在昨天的數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個(gè)池塘，請問長滿半個(gè)池塘的時(shí)候是第幾天?
如果按照傳統(tǒng)的.方法來思考的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā)，一步步的推.最后推出結(jié)論.可是在這道題中這種方法是行不通的，這個(gè)時(shí)候，我就想起了"反其道而行之"這句話.于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時(shí)候就長了半池。本來是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍，所以這個(gè)問題的答案是19天。
反其道而行之，以這樣的思路，這個(gè)問題就很容易得解。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇5
今年夏天我家裝修房子，房子的建筑面積為102㎡，媽媽告訴我使用面積為建筑面積的0.75，所以我家的'使用面積為102Χ0.75=76.5㎡。我家買的地板磚規(guī)格是80cmΧ80cm=6400平方厘米，理論上我家應(yīng)該買地板磚765000÷6400=119.5塊，考慮到邊邊角角需要破轉(zhuǎn)的地方，所以我們家共買地磚125塊，每塊地磚95元，共計(jì)11875元。
我家柜式空調(diào)額定功率為1400KW，1小時(shí)用電量為1.4度電，1天開8小時(shí)，用電量為1.4χ8=11.2度電，一個(gè)月按30天計(jì)算，用電量為11.2χ30=336度電，1度電價(jià)錢為4角，336χ0.4=1344元，哇，費(fèi)用這么高，我們還是節(jié)約用電吧!
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇6
今天我們認(rèn)識了四邊形，老師教給了我們很多知識點(diǎn)。
比如，四邊形的特點(diǎn)：
�。�1）有四條邊；
�。�2）有四個(gè)角；
�。�3）是封閉圖形；
（4）長方形是特殊的四邊形，對邊相等；
�。�5）正方形是四邊形，四個(gè)角都相等，并且四個(gè)角都是直角。還有：平行四邊形的特征，對邊相等并且平行，對角相等；特征是容易變形。
有一次我坐公交車，那門一開，人就出來了，門就是按平行四邊形容易變形的特征做的'。
晚上，我和媽媽去體育場跑步。體育場的周長是400米，媽媽圍著操場跑了十圈，問一共跑了多少米。400個(gè)10就是4000米，媽媽一共跑了4000米，可厲害了！
我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的，平時(shí)不用時(shí)可以折疊，收放自如。桌子的邊長是75厘米，那么它的周長就是75乘以4，是300厘米。
生活中處處離不開數(shù)學(xué)，所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇7
今天是數(shù)學(xué)無作業(yè)日，董老師告訴我們可以回家玩一下乘法小游戲，我們高興極了。一路上，我都在想：究竟是什么樣的游戲，怎么玩呢？
回到家，我吃晚飯，迫不及待地問媽媽：“媽媽，我可以玩乘法小游戲嗎？”媽媽說：“沒問題，你玩10分鐘吧�！蔽遗d高采烈地打開電腦，開始玩了起來。我先玩第二個(gè)轟炸導(dǎo)彈游戲，游戲畫面會(huì)給你一個(gè)乘法算式，但是沒有答案，飛機(jī)會(huì)扔下三個(gè)導(dǎo)彈，導(dǎo)彈上是結(jié)果，有兩個(gè)錯(cuò)誤結(jié)果，一個(gè)正確結(jié)果，你必須在最快的時(shí)間內(nèi)選擇正確的`答案。我玩了6關(guān)，全部正確，我高興得心花怒放。我又開始挑戰(zhàn)第一個(gè)游戲，它就像數(shù)字版“連連看”，最后剩的數(shù)字少，得分就高，我得了482分，媽媽得了687分，看來我的乘法口訣還不是很熟練。以后，我一定要多背乘法口訣，背得滾瓜爛熟，一定要戰(zhàn)勝媽媽。
這個(gè)乘法小游戲真有意思，又能玩游戲，又能學(xué)乘法口訣，真是一舉兩得、兩全其美。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇8
6月24日 星期日 天氣：晴
昨天，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試，我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過，我沒有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒記住。
因此，在考試時(shí)，我無論如何也想不起來，就隨便填了個(gè)數(shù)。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“+”，就錯(cuò)了�？嫉眠@樣的分?jǐn)?shù)，第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正，第2題因?yàn)槲覜]有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿意的成績。
自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的'，抄了也白抄。所以，以后我要認(rèn)真聽講，這樣才能取得優(yōu)異的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇9
課間休息時(shí)，我們班的“小博士”小文對同學(xué)們說：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”小軍說：“這還不簡單！兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，因此應(yīng)該有2 + 2 = 4（人）�！�
小文搖搖頭說：“不對，誰還有不一樣的答案？”我突然想起爸爸對我講過一道類似的`題目，是問兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，因此這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，因此這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。
反過來想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人�！贝蠹衣犃硕颊f：“你真會(huì)動(dòng)腦筋。”
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇10
今年暑假數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題是要稱二本書的重量。于是，我便去找奶奶要秤。奶奶說她沒有秤。那可怎么辦?我座在沙發(fā)上發(fā)呆，突然腦中靈光一閃，有人----俗語說:“世上無難事，只怕有心人”。我想只有自己制作一把稱了。
于是我找來空牛奶盒，把空牛奶盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如:媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的`，有3克的都有。
激動(dòng)人心的稱書活動(dòng)開始了。我將書放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我書的重量了。剛好159克。哈哈哈！功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。奶奶知道后對我贊不絕口。
原來，生活上處處都有“秤”呢！
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇11
在生活中，我們大家會(huì)遇到很多難題，大家遇到難題時(shí)是退縮了還是把他解決了呢？
今天，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道是將112這12個(gè)數(shù)填入右圖的12個(gè)空格里，使橫行、豎行上面每個(gè)正方形里的四個(gè)數(shù)和都等于26。
夜幕降臨，我坐在臺燈下左思右想，把十二個(gè)數(shù)字搬來搬去，不是豎的不對，就是橫的'不對，怎么也不對，怎么辦呢？十分鐘，二十分鐘……。半個(gè)小時(shí)過去了，我真想放棄，有誰來幫幫我就好啦！我真的想不出來啦！這時(shí)，我又想，不能這樣，我想起《班級公約》上所說的審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲。這兩句話，我就定下心來，重新理了一下思路，不到黃河不死心啊！我又拿筆和紙苦思冥想，反復(fù)做這道題，一遍兩遍……終于我想出了這道題的答案，原來要把8和6擺在上面兩個(gè)方格，中間第一排擺4和1、11、10；中間第二排擺3、12、2和9最后兩個(gè)方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個(gè)正方形里的四個(gè)數(shù)的和都等于26了。
我很開心哦！我終于獨(dú)立想出了這題的答案。我想：功夫不負(fù)有心人，只要努力，就能取得成功！
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇12
課本67頁有一道課外實(shí)踐題，要求用24厘米長的鐵絲圍成長方形、正方形、圓形，寫出周長和面積，并比較出哪種圖形的面積最大。周長嘛，當(dāng)然都是24厘米啦。面積就要一個(gè)個(gè)去算了。長方形面積：24÷2=12（厘米）。12厘米可以拆成1厘米和11厘米，2厘米和10厘米，3厘米和9厘米……就取5厘米和7厘米好啦。5×7=35（平方厘米）。正方形面積：只能用24÷4=6（厘米），6×6=36（平方厘米），就算出面積了。圓形面積：好麻煩，用3.14×（24÷3.14÷2）？≈45.86（平方厘米）。最后比較一下：35平方厘米<36平方厘米<45.86平方厘米。圓形的`面積最大。
正因?yàn)橛猛瑯拥牟牧�，圓形的面積最大，所以，圓形的東西被人們廣泛使用。
星期四時(shí)，我們考了一次試，我考的很不理想，大多數(shù)錯(cuò)的是填空和求陰影部分的面積的題，聽到這樣的成績 ，我很傷心，特想哭。家長肯定批我，一想到這，鼻子又一酸。
回到家，我喃喃地說："這次考試成績考的不好。"本來還以為會(huì)挨批呢，沒想到媽媽卻鼓勵(lì)了我。聽到媽媽的鼓勵(lì)，我一定期中考試考個(gè)好成績！
媽媽期中考試中我一定加油！
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇13
最近古箏要考級了，我坐在琴房里練古箏。我考級的曲子是《彝族舞曲》和《戰(zhàn)臺風(fēng)》古箏曲。
我練了40分鐘。兩次《戰(zhàn)臺風(fēng)》和五次《彝族舞曲》我突發(fā)奇想，這么多的數(shù)據(jù)，我是不是能出一道題呢？
晚上，我讓媽媽給我出一道題，題目是這樣的.：小紅彈彝族舞曲和戰(zhàn)臺風(fēng)一共彈奏了80分鐘，彝族舞曲彈奏的次數(shù)是戰(zhàn)臺風(fēng)的4倍，求彝族舞曲和戰(zhàn)臺風(fēng)，分別彈奏了幾分鐘。根據(jù)和倍問題公式：兩個(gè)數(shù)總和÷（倍數(shù)+1）=較小數(shù)，較小數(shù)×倍數(shù)=較大數(shù)，或和—較小數(shù)=較大數(shù)，我算出了答案。戰(zhàn)臺風(fēng)一共彈奏了16分鐘，彝族舞曲彈奏了64分鐘�！斑@太簡單了！”我說，“再出一道題目吧！”
一周一共彈奏了360分鐘，戰(zhàn)臺風(fēng)彈奏的時(shí)間比彝族舞曲的2倍多60分鐘。請問戰(zhàn)臺風(fēng)和彝族舞曲各彈了多少分鐘？
這該怎么算？唉，對！后面這個(gè)60分鐘可以后來再加上去呀！這就簡單了。360÷（2+1）=120360—120=240240+60=300120+120=240240+60=300，剛好是兩倍多60分鐘。
通過這次練習(xí)，我既把古箏練習(xí)熟練了，又學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識，真是兩全其美呀！
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇14
今天上課，張老師跟我們一起做了一個(gè)題，題目要求是寫出下列的近似數(shù)，我看到了第一題，上面寫著：我國是世界上野生動(dòng)物種類最多的國家，共有鳥類1189種，約( )種，我想：1189的近似數(shù)應(yīng)該是1190，它們只相差1個(gè)數(shù)，對了，就是這樣做!可是，我又想了想：不對啊!1189是在1000和2000之間的啊!它更接近1000，應(yīng)該是1000才對!于是，我擦掉了1190，寫上了1000。
我又看第二題：五岳之一的'華山位置與陜西境內(nèi)，海拔2160米，約( )米。我用了剛才的方法，又做對了第二題�；氐郊依镂也榱瞬殛P(guān)于五岳的資料：
東岳泰山在山東省，海拔1545米 ，約1000米。
西岳華山在陜西省 ，海拔2160米，約2000米。
中岳嵩山在河南省 ，海拔1440米，約1000米。
北岳恒山在山西省 ，海拔2017米，約2000米。
南岳衡山在湖南省 。海拔1290米，約1000米。
我又看了第三題，題目是這樣的：南浦大橋是上海市區(qū)第一座跨越黃浦江的大橋，全長8346米，約( )米。
我還是按照老辦法，做出了這道題，啊!這個(gè)題真是既好玩，又奇妙!
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇15
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。
我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過一個(gè)問號，該這么切呢？
等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的'“藏身之地�！�
原來第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來大悟。
這時(shí)，爸爸看著我因勢利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇16
我們在日常生活中經(jīng)常會(huì)用到分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)，但是到底什么時(shí)候用分?jǐn)?shù)，什么時(shí)候用百分?jǐn)?shù)呢？他們可以通用嗎？帶著這些問題，我進(jìn)行了一些調(diào)查研究。
通過調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或者百分比。百分?jǐn)?shù)后面不能帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)、各種實(shí)驗(yàn)有著十分廣泛的應(yīng)用，特別在進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析比較時(shí)，常要用到。例如：通過調(diào)查得知，每萬人中又55.2%的'人上過大學(xué)。明天的降水概率是10%，等等。
分?jǐn)?shù)是把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)后面可以帶具體名稱。分?jǐn)?shù)一般用在不太清楚具體精細(xì)數(shù)據(jù)、比較模糊的時(shí)候。比如：我吃了一個(gè)西瓜的2/3。
雖然百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義不同，但是在日常生活中有時(shí)使用百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)并沒有很明確的界限，人們經(jīng)常是根據(jù)生活習(xí)慣來使用。比如說，人們在說降水概率時(shí)，會(huì)說明天的降水概率是10%，而不會(huì)說明天的降水概率是十分之一。
所以，我覺得日常生活中到底什么時(shí)候用百分?jǐn)?shù)還是分?jǐn)?shù)，還是要通過平時(shí)的點(diǎn)滴積累。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇17
有一次，我們一起去超市購買年貨，購買鞋子的時(shí)候甲柜臺滿400減100；乙柜臺八五折；丙柜臺滿八送二。同樣的鞋子，同樣的價(jià)格，我們要到哪一家去買鞋子呢？
這雙鞋子的定價(jià)為400元，那么如果去甲柜臺，這樣一雙鞋子需要實(shí)付300元；如果去乙柜臺，這樣一雙鞋子需要實(shí)付340元；而如果去丙柜臺，就一點(diǎn)兒優(yōu)惠都沒有了，因?yàn)槲抑恍枰粯訓(xùn)|西，所以要買這雙鞋子需要實(shí)付400元。由此可看出到甲柜臺買這雙鞋子最便宜。
接下來，我們打算去買窗花，窗花一張需要10元，由于我們家窗戶多，所以我們決定買十張。同樣的，甲柜臺滿400減100；乙柜臺八五折；丙柜臺滿八送二；價(jià)格相等。
如果去甲柜臺買，這些窗花需要實(shí)付100元，因?yàn)檫@些錢還沒到400，所以相當(dāng)于沒有優(yōu)惠。如果去乙店買，這些窗花需要實(shí)付85元；而如果去丙店買，這些窗花需要實(shí)付80元。由此可看出到丙柜買這些窗花最劃算。
東西買完了，從這次采購中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)柜臺不同的優(yōu)惠分別適應(yīng)于不同的'買法，比如說批發(fā)就適合于買幾送幾，滿幾百送幾百。讓我對數(shù)學(xué)有了更深的理解。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇18
現(xiàn)在啊，許多的商店為了提高銷量，打折，滿多少減多少，滿多少送什么，買幾贈(zèng)幾等等銷售手段，盡量把產(chǎn)品銷售出去，好賺得錢。銀泰百貨最近一直在搞促銷，我正好要去買雙鞋子。
媽媽有一張耐克的550元的抵用券可以有很大的優(yōu)惠，還能先打八折。我喜歡一雙橙底黑色的氣墊跑鞋，這雙要769元，先打八折，打完后應(yīng)付615.2元，再用抵用券，減去550元，最后只要用現(xiàn)金支付65.2元就行了。只花了這么錢就得到了一雙我心儀的鞋子，我真的十分開心！繼續(xù)想想，65.2元打了幾折呢？只要將這個(gè)售價(jià)除以原價(jià)就行了。算了下，哇，竟然打了約0.85折呢！
我又想我一開始想買的那雙全氣墊的10069元的.鞋子，估計(jì)要貴許多呢！它先打八折，是855.2元，再減去550元，那可就還要305.2元，足足多了240元，可以買好多好吃的呢！所以綜合了一下，買了便宜的那一雙。
不僅是耐克店里有促銷活動(dòng)，其他店里也有家賣衣服的店，他們家滿三百減五十，滿600減100，以此類推；有家賣文具的店，他們滿100就送三雙襪子；還有清倉大甩賣的，全場六折促銷……
總之，有折扣，就是商業(yè)競爭賺錢的一種技巧。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇19
現(xiàn)在，社會(huì)上不僅把錢存銀行可得利息，存余額寶也能得利息，而且說不定余額寶可能能得更多的利息呢！現(xiàn)在我就要來算一算，看看存在哪兒可得更多的利息。
銀行分活期與定期，定期利息雖高，但卻不可以隨時(shí)拿出，而余額寶卻隨時(shí)都可取出，這一點(diǎn)余額寶更勝一籌。
就退一步講，我們不考慮方不方便的問題，我們?nèi)〈驺y行所獲最高利率的五年定期4.75%來與余額寶七日年化收益率6.135%做比較，一看就知道余額寶收益更高。一直以來，余額寶收益率都在這個(gè)百分比左右，都比銀行高，若要看具體收入比銀行高多少我們可以假設(shè)存入20萬，銀行五年定期可得9500元，若存余額寶可收入12270元，這樣算起來至少可以多賺2770元呢！若要算至多多多少元，那銀行就存活期，每年的`利率只有0.35%，20萬每年只能獲得700元，和余額寶的12270元比起來，可差得遠(yuǎn)了，相差11570元呢！
在這飛速發(fā)展的社會(huì)，我們得有經(jīng)濟(jì)頭腦，要絞盡腦汁讓自己獲得更多的盈利，余額寶就是一種很好的選擇。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇20
“摩爾莊園”是在我們小學(xué)生中非常流行的一個(gè)游戲，可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余，放松自己。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園”中也蘊(yùn)藏著不少的數(shù)學(xué)小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。
我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具，價(jià)值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的`存款，我應(yīng)該怎么做才能買到這套家具呢?
于是我開動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。
一天后，我的存款變成：3000+90=3090摩爾豆;
二天后，我的存款變成：3000+90×2=3180摩爾豆;
三天后，我的存款變成：3000+90×3=3270 摩爾豆;
四天后，我的存款變成：3000+90×4=3360 摩爾豆。
也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費(fèi)用了!
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇21
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”
這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的`高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇22
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪，說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”
我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100—100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會(huì)來很多客人，這商場就會(huì)虧本很大了�！�
媽媽又說，“買100送100，當(dāng)成半價(jià)就可以了，你知道嗎？”
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識。
我?guī)е淇斓?心情，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是超過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才會(huì)得到贈(zèng)券的，并不是像你說的那樣不用錢�！痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇23
中華上下五千年有許許多多的藝術(shù)，比如：琴棋書畫。我就喜歡“畫”。
因?yàn)槲覐男∠矚g畫畫，于是在我讀一年級暑假的時(shí)候爸爸把我送到了繪畫興趣班學(xué)畫畫。剛剛開始的時(shí)候，老師先讓我畫一些簡筆畫，如：雞蛋、樹葉、氣球等。我不一會(huì)兒就畫好了，交給老師看時(shí)，老師還表揚(yáng)我畫的好，說我有畫畫的天賦。我認(rèn)為畫畫就是那么簡單�？上Ш镁安婚L，放學(xué)的時(shí)候老師給我布置了一份作業(yè)：讓我們畫一頂帽子。我一回到家就認(rèn)認(rèn)真真的.畫了起來，可是我畫了數(shù)十次都畫不像，我只好放棄，把筆一丟就去客廳看電視，爸爸看見了，問我：“怎么啦？畫好了嗎？拿來看看吧！”我氣呼呼地對爸爸說：“甭提了，槽糕透了，我不畫了，明天也不去繪畫班�！卑职致犃耍Z重心長地說：“學(xué)畫畫是要有恒心和耐心的，所以你要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢才能畫得好。”說完后，爸爸就走進(jìn)衣帽間拿了一頂帽子給我，讓我看著這頂帽子來畫。經(jīng)過我的努力后我終于畫出來了。以后我不管畫什么都栩栩如生，有模有樣，有板有眼。我還在縣舉行的繪畫比賽中獲得了縣一等獎(jiǎng)。
我從學(xué)畫畫中懂得了：只有堅(jiān)持不懈，不半途而廢才能做好一件事。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇24
啊哈。我今天認(rèn)識了一位新朋友——負(fù)數(shù)。
和負(fù)數(shù)一起，還有一位兄弟叫正數(shù)，正數(shù)與負(fù)數(shù)雖是兄弟，可是他們倆卻總是水火難容，負(fù)數(shù)常常與正數(shù)唱反調(diào)，這不，在銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí)，存入200元就是+200，而取出200元卻是—200。還有在看天氣預(yù)報(bào)時(shí)我又看見他們兄弟倆了。我們湖北的溫度是+8℃，可是哈，哈爾濱的氣溫卻在—8℃左右。唉。這可讓他們的好朋友“0”怎么辦呀。
這“0”是我的老朋友了，平時(shí)，“0”總是被排除在外，可是有了正數(shù)與負(fù)數(shù)這形影不離的好朋友后，見到他倆總不和，正數(shù)脾氣大，是個(gè)小氣包。負(fù)數(shù)也死要面子，和睦的倆兄弟，反目成仇�！�0”竟然成了中間人，沒有辦法的“0”也只有相同對待他們兄弟倆了。“0”離負(fù)數(shù)多遠(yuǎn)，也離正數(shù)多遠(yuǎn)。
最近啊。我和負(fù)數(shù)、正數(shù)交上朋友，他們倆可常到我家來串門，我的`生活中，可處處都有他們的身影。
我相信，一直遨游在美麗又神奇的數(shù)學(xué)海洋中，一定會(huì)有更多的收獲。更多的朋友。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇25
今天的數(shù)學(xué)課老師給我們出了一道題，這道題是：有十個(gè)點(diǎn)，排成五行，每行四個(gè)，怎么排？題目一出，全班同學(xué)都覺得很難，這時(shí)老師鼓勵(lì)大家開動(dòng)腦筋……同學(xué)們誰也不愿服輸了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
過了一會(huì)兒，想好了的同學(xué)一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……陸續(xù)走到黑板前解答，可是結(jié)果都錯(cuò)了。他們只好灰溜溜地回到座位。我也毫不示弱，冥思苦想。我畫了兩個(gè)三角形，正著倒著接起來。可是，看看題目，不對啊。突然，一個(gè)同學(xué)大聲說：答案是五角星！我在本子上畫畫，果然是的。原來答案這么簡單，它就在我們身邊啊！正當(dāng)我恍然大悟的`時(shí)候，老師又告訴我們還有其它答案�；丶液�，我繼續(xù)思考。我想，十個(gè)點(diǎn)，排成五行，每行只能有兩個(gè)。要使每行有四個(gè)，肯定要重復(fù)數(shù)。
可是，怎么重復(fù)呢？我想啊想啊，好累��！做不出來，怎么辦？只好找媽媽幫忙了。在媽媽的幫助下，我邊畫圖邊想著題目的要求，不斷調(diào)整。畫了正整整三頁紙，終于找到了答案！五條線每條線和其它四條都相交，一共有十個(gè)交點(diǎn)，每條線上都有四個(gè)交點(diǎn)。媽媽說，五角星只是特殊的情況�？粗鸢福遗d奮地想：數(shù)學(xué)真奇妙��！我一定把答案告訴同學(xué)們！通過這件事，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人！
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇26
有一天，我們在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算三角形和梯形的面積，老師說：“三角形和梯形的計(jì)算并不難，就是后面有一個(gè)除以二�！�
晚上，我回到家做第二天的數(shù)學(xué)作業(yè)，看到有長方形等圖形，我就看也不看的直接寫答案，心想：“反正這些都是我學(xué)過的圖形。” 當(dāng)看到三角形梯形時(shí)，為了計(jì)算方便，我就把公式和除以二分開寫。寫著寫著，我就心不在焉了。
第二天，數(shù)學(xué)老師評講作業(yè)，我心想：“老師肯定把我放到的一堆上�！笨衫蠋煱l(fā)晚了一大堆作業(yè)本，卻沒有我的名字，老師說：“這里有一個(gè)同學(xué)，他寫三角形和梯形的答案時(shí)，有的除以了二，有的卻沒除以二。”不用說，這肯定就是我的本子啦。后來媽媽看了我的數(shù)學(xué)作業(yè)說：“鳴非，你以后寫三角形和梯形的時(shí)候，就把公式和除以二一起寫，不要圖方便�！蔽衣犃藡寢尩脑�，就把公式和除以二一起寫。
結(jié)果第三天，老師說：“熊鳴非同學(xué)寫得真好，他的三角型和梯形都除以了二�！蔽衣犃�，心里像吃了蜜糖一樣甜。
“在計(jì)算圖形面積的`時(shí)候，不除以二的，就不除，要除以二的，就連同公式一起除�！边@就是我計(jì)算圖形面積的金鑰匙。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇27
有一天，我們在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算三角形和梯形的面積，老師說：“三角形和梯形的計(jì)算并不難，就是后面有一個(gè)除以二。”
晚上，我回到家做第二天的數(shù)學(xué)作業(yè)，看到有長方形等圖形，我就看也不看的直接寫答案，心想：“反正這些都是我學(xué)過的圖形�！� 當(dāng)看到三角形梯形時(shí)，為了計(jì)算方便，我就把公式和除以二分開寫。寫著寫著，我就心不在焉了。
第二天，數(shù)學(xué)老師評講作業(yè)，我心想：“老師肯定把我放到的一堆上。”可老師發(fā)晚了一大堆作業(yè)本，卻沒有我的名字，老師說：“這里有一個(gè)同學(xué)，他寫三角形和梯形的答案時(shí)，有的除以了二，有的卻沒除以二�！辈挥谜f，這肯定就是我的本子啦！后來媽媽看了我的數(shù)學(xué)作業(yè)說：“鳴非，你以后寫三角形和梯形的時(shí)候，就把公式和除以二一起寫，不要圖方便。”我聽了媽媽的.話，就把公式和除以二一起寫。
結(jié)果第三天，老師說：“熊鳴非同學(xué)寫得真好，他的三角型和梯形都除以了二！”我聽了，心里像吃了蜜糖一樣甜。
“在計(jì)算圖形面積的時(shí)候，不除以二的，就不除，要除以二的，就連同公式一起除�！边@就是我計(jì)算圖形面積的金鑰匙。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇28
今天，爸爸和我去超市買東西。爸爸給我100元錢，讓我自己買東西。我一聽，高興極了。蘋果一斤三塊錢，爸爸買了4斤，爸爸問‘’多少元�！�3乘4等于12元。我回答。走到梨那里，我看見上面寫著一斤2塊錢，我買了2斤：2乘2等于4元。我來到奶制品區(qū)，一眼看見了我最愛的奶酪。寫著：9元一盒。我想既然來了就買多一點(diǎn)。我拿走了5盒。5乘9等于45元呀。忘了算花了多少錢了。我算了算：12＋4＋45等于61元。先算12＋4等于16元再算16＋45等于61元。爸爸聽了說’’呦，算術(shù)還可以嘛�！�
當(dāng)然了�！艺f。我又到蔬菜區(qū)，買了一斤空心菜。2元錢，又買了三斤胡蘿卜3元錢。走到飲品區(qū)，我買了一瓶大可樂，一瓶大雪碧，一瓶5元錢2乘5等于10元。好了，我要算算多少錢。61＋2＋3＋10等于76元。還剩幾元。哈哈，我可以去零食區(qū)買零食了。買完零食后，不多不少，正好100元。我一邊吃一邊說‘’這次買東西真有意思�！�
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇29
對于數(shù)學(xué)，我喜歡它的難度，一道題越是難，我就越想把這道題解答出來。我覺得數(shù)學(xué)最重要的就是思考，而必要的就是要有條理，它使人更加周密，更加認(rèn)真，更加細(xì)心。
我對數(shù)學(xué)的癡迷程度，已經(jīng)達(dá)到不見就十分想念的程度。我喜歡在無聊時(shí)，做一兩道數(shù)學(xué)題，喜歡在去餐廳的路上，思考一道較難的題。我不想讓腦子在正興奮、正有活力的`時(shí)候突然停下來。做數(shù)學(xué)題就像磨刀一樣，做得多，思考得多了，腦子似乎也就越有靈光。
做數(shù)學(xué)題不僅是為了應(yīng)付考試，同樣也是一種享受。我喜歡把一道數(shù)學(xué)題解決出來后，那種喜悅、幸福的感覺。
記得上四年級時(shí)，我們剛學(xué)了雞兔同籠的問題，老師出題讓我們在課堂上練，我馬上思考，腦袋飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，做好之后，我拿著作業(yè)讓老師看，在老師說出對與錯(cuò)之前，我的心緊張到了極點(diǎn)。終于，在熬過了漫長的等待之后，老師對我笑了笑，說我的題做對了！當(dāng)老師說出答案正確時(shí)，我竟“咯咯”地笑出了聲！瞬間，同學(xué)們都哄堂大笑起來了。
我喜歡數(shù)學(xué)，已經(jīng)到了癡迷的程度，但是我知道，一定不能偏科，我相信，總有那么一天，我會(huì)像喜歡數(shù)學(xué)一樣，喜歡上語文的！
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇30
“叮鈴鈴叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴響起，數(shù)學(xué)孫老師邁著輕快的步伐走向講臺。她清了清嗓子，和顏悅色地說：“我們這堂課來做個(gè)活動(dòng)，主題和我們要學(xué)的可能性息息相關(guān)。”一說到活動(dòng)，同學(xué)們立刻來了精神，連忙拿出昨天準(zhǔn)備好的道具。
同學(xué)們摩拳擦掌，臉上一副興奮的表情。我也一樣，心里充滿一種神秘感，還有一絲絲的小激動(dòng)，好像是要準(zhǔn)備抽獎(jiǎng)似的。我慢慢地把手伸入袋中，還特意將紅黃球攪合了下，拿出來一看，是個(gè)開門紅，第二次抽到的是黃色，就這樣反復(fù)五次，我抽到了三次紅色，兩次黃色。其他同學(xué)也大都如此，相差不大。接著，孫老師讓我們在各自的'袋中加兩個(gè)紅球。現(xiàn)在我們的袋中有三個(gè)紅球，一個(gè)黃球了。這次，我們抽到紅色球次數(shù)明顯增多，五次機(jī)會(huì)，我竟抽到了四次紅色球。
活動(dòng)結(jié)束后，孫老師給我們總結(jié)了活動(dòng)的要點(diǎn)。她面帶微笑，溫柔地講道：“當(dāng)我們袋中放的是紅黃球相等的個(gè)數(shù)時(shí)，抽到紅黃球的次數(shù)就基本相等。而袋子里紅色球個(gè)數(shù)多時(shí)，抽到紅色球的可能性就大些�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，明白了其中的奧妙。
這真是寓教于樂，一堂有趣的數(shù)學(xué)課啊！
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇31
“安靜，安靜！”講臺上的老師發(fā)話了，熱鬧的蕭報(bào)九樓會(huì)議室一下子安靜下來了。
“我姓王，今天我給大家分析一下我們平常接觸的數(shù)學(xué)卷子�！崩蠋熞粊砭拖冉o我們一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲熱熱身，熱身后，就得干點(diǎn)“正經(jīng)事兒了”見見我眼中的數(shù)學(xué)卷子。
從王老師口中得知，數(shù)學(xué)考試主要考三點(diǎn)：1、考態(tài)度。態(tài)度就是看你的卷面的整潔之類的；2、考習(xí)慣。習(xí)慣很重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小抓起來，這個(gè)不能靠臨時(shí)抱佛腳；3、考知識點(diǎn)�？贾R點(diǎn)當(dāng)然就是考書本內(nèi)容了。
一直以來，我就以為考試考知識點(diǎn)，原來還有這么多要考的“內(nèi)容”呀。媽媽每次在我考前說，一定要把考試習(xí)慣改過來，不會(huì)做的題要馬上跳過去，有時(shí)間再去考慮，這個(gè)原來也是數(shù)學(xué)考試的一部分呀。以后我一定要多注意學(xué)習(xí)習(xí)慣，識記數(shù)學(xué)書本知識，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣，爭取在數(shù)學(xué)考試上有較大的.進(jìn)步。
接著，老師就給我們說了許多的數(shù)學(xué)題來讓我們分析，大多是圖形題和面積題，當(dāng)然還有考試的題目。對了，答對了還有獎(jiǎng)品呢。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，這次活動(dòng)就結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我很想對數(shù)學(xué)試卷說一句灰太狼的名言：“我一定會(huì)回來的！”
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇32
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被老爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡單。
于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被老爸?jǐn)r住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來切吧！”老爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過一個(gè)問號，該這么切呢？等老爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的.是“井”字形呀。我望了望老爸說：“老爸，你切的還不是九塊嗎？”老爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地�！痹瓉淼谑畨K皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來大悟。
這時(shí)，老爸看著我因勢利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇33
今天中午，我自己正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，我不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手�。�
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。我的媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的`質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個(gè)則是長方體正面，上面除以另外一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我就得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇34
有一天，我跟我的媽媽去逛商場。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢�？粗粗�，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的`，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也在想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇35
今天早上,媽媽說：“今天休息，我們來包餃子吃吧!”我高興的說：“好啊，我最喜歡吃餃子了!”
媽媽去菜場買來了香菇、筍、蔥、肉和餃子皮，回家洗干凈切成碎末，把料理拌好就開始包餃子了。我先拿起一片餃子皮，用筷子把餡放在中間，然后在餃子皮的周圍抹上一些水，最后把餃子皮粘起來，打幾個(gè)漂亮的'折就大功告成了。
過了一會(huì)兒，我和媽媽把餃子做完了。媽媽拿出5個(gè)餃子盒說：“你能快速地算出來這里有多少個(gè)餃子嗎?”我看了一下餃子盒橫著數(shù)有6格，豎著數(shù)有3格，那就是6×3=18個(gè)，一個(gè)盒子能裝18個(gè)餃子。那么5個(gè)餃子盒就是18×5=90個(gè)，一共能裝90個(gè)餃子。我把所有的餃子全部放進(jìn)盒子里還多出了10個(gè)，我對媽媽說：“我算出來了90+10=100，我們一共做了100個(gè)餃子。”媽媽說：“你真棒!”
媽媽說：“中午我們就來吃餃子吧!”媽媽拿出40個(gè)餃子，我們家有5個(gè)人平均每人吃幾個(gè)呢?我想了一下40除以5等于8，就是把40個(gè)餃子平均分成5份，每份8個(gè)。我們就每人能吃8個(gè)餃子。媽媽又說：“你算得非常正確�！蔽衣犃撕荛_心!
我覺得這次包餃子非常有趣，一邊包餃子一邊動(dòng)腦筋還能吃到好吃的餃子。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇36
今天，我們學(xué)習(xí)了圓。
一說到圓，我就會(huì)想起圓心、半徑、直徑，圓心的知識點(diǎn)是：畫圓時(shí)，固定的點(diǎn)叫圓心，用字母o表示；半徑的知識點(diǎn)是：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑，用字母r表示；直徑的知識點(diǎn)是：通過圓心，并且兩端都在圓上的`線段叫直徑，用字母d表示。學(xué)完這一節(jié)課后，我還想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)———量一量碗口的直徑，并算出碗口的周長。
回到家后，我拿了一個(gè)碗，用尺子認(rèn)真量出碗口的直徑，可是出現(xiàn)了一些困難，比如把直徑量錯(cuò)了、把圓心找錯(cuò)了等，這些困難讓我很頭疼。我苦思冥想，最后決定，把碗倒過來，圍著碗口在紙上畫一個(gè)圓，然后在紙上找圓心，紙上的圓心在哪，碗里的圓心就在哪。終于，我量出了碗口的直徑———15cm。知道答案的我一蹦三尺高，看來我的功夫沒有白費(fèi)。
接著，我想起周長公式：C=∏d，于是，我用3。14乘15得出47.1cm，這是碗的周長。算出答案后，我的心里樂開了花，因?yàn)槲铱梢园褦?shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中，并且還更加牢固了圓的知識，提升了動(dòng)手能力，真是一舉多得。
生活中處處都有數(shù)學(xué)，我要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，解決更多生活中的數(shù)學(xué)問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇37
在今年的北京奧運(yùn)會(huì)上，數(shù)字就更能顯示出北京奧運(yùn)的輝煌了!
你看，8月8日晚上8點(diǎn)鐘，奧運(yùn)會(huì)正式開幕了，中國代表隊(duì)有631名運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)成為本屆奧運(yùn)會(huì)參加選手最多的國家。
本屆奧運(yùn)會(huì)共有28個(gè)大項(xiàng)，將產(chǎn)生302枚金牌。其中，美國的泳壇名將菲爾普斯一個(gè)人就奪得了8枚金牌，是北京奧運(yùn)會(huì)各人金牌最多的一位運(yùn)動(dòng)員。牙買加的超人博爾特在100米賽跑中，他以9秒68的成績奪得了金牌，同時(shí)也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。在后來的200米賽跑中，他有一次以19秒30的.成績奪得了金牌，并再一次刷新了世界紀(jì)錄。中國選手張娟娟在射箭項(xiàng)目中，為中國取得了第1塊女子射箭金牌，并以110環(huán)的成績戰(zhàn)勝了永戰(zhàn)不敗韓國的“夢之隊(duì)”，同時(shí)也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄……到今日奧運(yùn)會(huì)結(jié)束為止，中國代表隊(duì)以51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的成績位居世界第1位，聽到這個(gè)消息后，我激動(dòng)的大喊：中國隊(duì)太棒了，他們是我們的好榜樣!
小朋友們，讓我們永遠(yuǎn)記住這些激動(dòng)人心的數(shù)字吧!同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想，百年奧運(yùn)，永遠(yuǎn)的輝煌!
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇38
今天，我想上網(wǎng)玩兒會(huì)兒游戲。
我就對媽媽說：“媽媽，我可以上會(huì)兒網(wǎng)嗎?”
媽媽說：“想上網(wǎng)可以，但是得先完成這道題。做對了，可以玩兒30分鐘。做錯(cuò)了，只能玩兒15分鐘。怎么樣呀?”
我只能硬著頭皮，迎難而上了。
媽媽給我出的題是：
小麗家的鐘表是報(bào)時(shí)的，時(shí)鐘3點(diǎn)鐘敲3下需要4秒鐘，那么12點(diǎn)敲12下需要幾秒鐘?
聽完題，我暗自高興：這道題難不倒我!
“時(shí)鐘3點(diǎn)敲了3下，12點(diǎn)敲了12下，12是3的4倍，也就是4×4=16(秒)�！蔽液茏孕诺�'說出了解題思路。
媽媽 “狡猾”地笑著說：“兒子，請你再想想!”
我仔細(xì)想了一下，噢!原來這道題屬于間隔問題。時(shí)鐘3點(diǎn)敲了3下中間有3-1=2(個(gè))間隔，2個(gè)間隔需要4秒，那么一個(gè)間隔就用：4÷2=2(秒)。12點(diǎn)敲了12下，中間有12-1=11(個(gè))間隔，11個(gè)間隔就用11×2=22(秒)。
雖然我第一次做錯(cuò)了，但還是自己想出了答案，媽媽還是獎(jiǎng)勵(lì)我上了30分鐘網(wǎng)。
通過做這道題，我明白了，做題之前應(yīng)反復(fù)讀題，仔細(xì)思考，免得掉進(jìn)媽媽的“陷阱”。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記 篇39
剛上三年級的時(shí)候，我覺得數(shù)學(xué)越來越難，有些害怕考試和做練習(xí)。
爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我，說學(xué)好數(shù)學(xué)很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。
星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里，爸爸對我說：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個(gè)1角的，等會(huì)兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎?”聽爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”
我在超市里東瞧西望，終于找到了賣咖喱的柜臺，仔細(xì)觀察起來……，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因?yàn)槲覀円患胰诙枷矚g吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細(xì)地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的.余數(shù)正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，我對爸爸說：“原來算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀，看來數(shù)學(xué)在生活中真的很有用!”
我相信自己會(huì)的!
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