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做作業(yè)的日記10篇
時間過得真快，一天又將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，是時候用心地寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的做作業(yè)的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做作業(yè)的日記1
我們現(xiàn)在的小孩都生活在爸爸媽媽的陽光下，生活的都很幸福。不過也有些人不珍惜這好的生活，有好的生活條件還去糟蹋。
我們現(xiàn)在有好的學(xué)校讀書，放學(xué)后還有校車接送，中午還有飯菜吃。用的很貴的東西，住的好房。有筆有本，有很多書，有電腦，有MP3。要什么有什么，就算有些比我說的.家庭條件差點(diǎn)的，不過也比以前的生活好。就因為我們生活在這么好的條件下，才應(yīng)該好好的珍惜。我不解的是，為什么有這么好的條件還不好好珍惜呢?現(xiàn)在的貧困山區(qū)的孩子都讀不上書，用的不好，穿不好吃不好，想一想就心酸，同學(xué)們珍惜吧!爸爸媽媽的血汗錢不要浪費(fèi)，要經(jīng)常換位思考一下，想想爸爸媽媽的錢，不是天上飛來的，請體諒一下爸爸媽媽的辛苦吧!想一想貧困山區(qū)的孩子，我們比他們幸福的多了。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，賺錢后，把自己的家鄉(xiāng)建好，你會覺得很光榮的。相信!
做作業(yè)的日記2
我天天都有許多家庭作業(yè) ，昨晚我就因為這家庭作業(yè)而有了一回晚上偷寫作業(yè)的經(jīng)歷。
昨天回家因貪玩忘了寫家庭作業(yè)，睡覺前我想出了一個“好主意”：先偷偷把鉛筆和作業(yè)本放在枕頭下面，再往被子里塞一根木棍和手電筒，準(zhǔn)備待會兒寫作業(yè)。
媽媽一關(guān)燈，我就拿出作業(yè)，鉆進(jìn)被窩里，用木棍撐起被子，打開手電筒，把它掛在木棍的一個缺口上，這樣就做成了一個“秘密基地”。剛寫了幾行字，我 就悶得喘不過氣來，趕忙把頭伸出被窩兒，可手電筒不爭氣，掉了下來，滾到地上發(fā)出響聲，把媽媽吵醒了。“這么晚還不睡，在干什么呢?”聽到媽媽的問話，我 立刻把東西收了起來，對媽媽說：“哦，沒什么，鬧鐘被我碰了一下，掉到地上了�！薄翱焖�，明天不上學(xué)了啊?!”
過了好一會兒，估計媽媽又睡著了，我重新鉆進(jìn)被子，把被子拉開一條縫，用來輸送氧氣。大概過了十幾分鐘，我完成了作業(yè)，才安心睡覺。
在被子里偷寫作業(yè)真苦，我以后再也不會因貪玩而忘記寫作業(yè)了。
做作業(yè)的.日記3
今晚，我即將與英語輔導(dǎo)班作業(yè)戰(zhàn)斗，“敵軍”率領(lǐng)整整一百個單詞與五個句子向我方靠近。我方有藍(lán)色鋼筆兩枝，墨水瓶一個，備用中性筆一枝。敵軍殺氣騰騰，我方滿腔熱情，等待敵軍入侵。
六點(diǎn)半到!我抓起藍(lán)色鋼筆，準(zhǔn)確無誤地寫出一個又一個單詞。忽然，半路殺出個程咬金——這枝鋼筆需墨水瓶貢獻(xiàn)“能量”，我又抓起另一枝與單詞繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。
六點(diǎn)五十，三十個單詞被鋼筆打敗。這時，那個討厭的程咬金又在半路殺了出來——這枝鋼筆也需“能量”。好吧好吧!就給你們點(diǎn)兒!我快速地為它倆充滿墨水再與敵軍戰(zhàn)斗。
七點(diǎn)零五，七十個單詞成為了手下敗將，我這個“指揮官”剛想歇會兒，就得到母親大人的“指令”：寫完才準(zhǔn)吃飯。媽呀，還有三十個單詞與句子們在等著我哪!我一咬牙，抓起鋼筆“呼哧呼哧”地?fù)魯橙恕?/p>
七點(diǎn)二十，敵軍全軍覆沒。我高興地跳了起來：“耶!吃飯嘍!”,說完就向飯廳跑去。
吃完了飯，我美滋滋地欣賞著我的'“戰(zhàn)果”，心想：下次可不能偷懶了，否則，這一個個敵人，哪兒能應(yīng)付得過來呀!
做作業(yè)的日記4
“太棒了!今天沒有作業(yè)�！蔽覀儼嗟男畔ⅰ靶§`通”——郭志豪高興地大喊。聽到這個消息，同學(xué)們一蹦三尺高，有的熱烈地?fù)肀е鴣響c賀這個喜訊;有的用筆使勁敲著桌面和鉛筆盒;還有的站在桌子上，手里揮舞著書本和彩紙。這種氣氛，好像比北京申奧成功還熱烈。
在回家的路上，我一邊走一邊想：今天晚上一定能好好地大玩一場了，先看動畫片，然后再玩……想著想著，我突然被一塊石頭絆倒了，可嘴上還在說：“這真是一個美好的夜晚呀!”人們都盯著我，以為我得了神經(jīng)病�？晌胰徊活櫺腥说�'眼神，繼續(xù)臉上掛著微笑往家走去。
回到家里，我高興地把沒有作業(yè)的消息告訴媽媽，本以為她能“高抬貴手”放我一晚上的'假，可她卻說：“正愁沒機(jī)會給你補(bǔ)一些數(shù)學(xué)題呢，現(xiàn)在好了，老師不留作業(yè)，我來給你留一些作業(yè)!”這真是當(dāng)頭一棒!我只得抱著一堆“書山題�！惫怨缘鼗亓宋�，剛才高興地心情一下子煙消云散了，那么多的“假期計劃”也泡了湯。
第二天，我來到學(xué)校就給好朋友“大倒苦水”，沒想到好多同學(xué)也都有跟我一樣的遭遇。大家都無可奈何地說：“再也別盼著不留作業(yè)了……”
做作業(yè)的日記5
“媽媽，我祝�！薄白鳂I(yè)做好了?去彈鋼琴，今天你還沒練呢!”
我皺著眉頭回到房間，唉，看來這個作業(yè)并不簡單。今天是母親節(jié)，學(xué)校里布置了一個作業(yè)，讓我們給媽媽洗腳，并對媽媽大聲說“我愛你”。聽到這個作業(yè)我本來覺得挺簡單，回家先祝媽媽節(jié)日快樂，說“我愛你”。再給媽媽洗腳。但到了家真正操作起來就不好了!
看，剛剛就出師不利，把門鎖上，繼續(xù)地想辦法
有了，我小心翼翼地到廁所去拿盆子，然后往里面倒水，端到在客廳看手機(jī)的媽媽身邊，媽媽說：“你想干啥?剛才讓你練鋼琴你不練，現(xiàn)在拿個盆子，里面還裝滿水，是想干什么!”我垂頭喪氣地把水倒在水池里想，這招不行，再去房間想想。
這招肯定行!我拿起筆開始寫作業(yè)，沒過一小時，我就做完了，接著，我從書架上拿起鋼琴譜，到鋼琴前彈了起來，過了一小時，我把今天的任務(wù)都做完了，大聲自信地說：“媽媽，我都做完了!”媽媽很開心，今天不用催促，我主動地完成了作業(yè)。我再次拿起盆子倒水，讓媽媽脫下鞋子，給媽媽洗腳，媽媽的.臉露出了笑容，我大聲說：“媽媽，我愛你，母親節(jié)快樂!”媽媽欣慰地摸摸我的頭，說：“長大了�！�
這次作業(yè)很有意義，讓我懂得了如何愛媽媽。
做作業(yè)的日記6
過兩天就是教師節(jié)了，這幾天作業(yè)根本沒有，老師也沒說要做些賀卡之類的東西，大家知道老師想讓我們自己親手做一個賀卡，以前，大家買賀卡寫幾句祝福的話就沒事了，每年教師節(jié)都這樣，我想：老師讓我們親手做一定有她的理由。
在我和其他中隊長的帶領(lǐng)下，大家跑到各種各樣的賀卡店，買賀卡作參考，同學(xué)們分成小組做一張賀卡，我和中隊長分到了一個小組，我們準(zhǔn)備做一張喜羊羊與灰太狼的賀卡，大家一起畫喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、灰太狼……在畫的過程中，我們大家有的不會畫羊角，有的不會畫動物，還有的.不會畫羊毛……經(jīng)過一番折騰，畫，畫好了，顏色涂完了，接著就是把畫剪下來，又經(jīng)過一番折騰，賀卡大概的樣子做好了，我們每人寫上一句祝福的話。賀卡做好了。
9月9日的晚上，我們布置好教室就回家了。
9月10日早上，老師一開燈看到了布置漂亮的教室，收到了同學(xué)們的祝福和賀卡，就感動地流下了眼淚。
做作業(yè)的日記7
作為學(xué)生，每天總會有作業(yè)，但有時的作業(yè)并不是那么乏味，而是妙趣橫生。
那天，第四節(jié)課上科學(xué)，大家都顯得很興奮。這時，門開了，科學(xué)老師右手拿著書走上了講臺。她給我們講了一些關(guān)于火山的成因等……最后，她給我們布置了一個實驗作業(yè)：模擬火山噴發(fā)。
我準(zhǔn)備回家就做，所以心里暗暗高興。終于等到了放學(xué)，可惜今天我值日，真掃興。我打掃完教室，狂奔而去，一路上總叫爸爸把車開快點(diǎn)。我回家準(zhǔn)備好土豆，用手做了一個小火山的樣子，然后拿起番茄醬倒入火山中，用土豆封好，托起火山放入鐵盤中，從下往上點(diǎn)燃酒精燈，放入鐵盤下面，著急地等待那漫長的十分鐘。等了不到九分鐘，我就發(fā)現(xiàn)用土豆封的`火山口慢慢張開，番茄醬噴了出來，這場景真像火山噴發(fā)，真可謂蔚為壯觀啊!
這次科學(xué)作業(yè)讓我感受到了科學(xué)的奧秘，火山的威力，讓我興奮不已。
做作業(yè)的日記8
今天晚上吃過晚飯，我就在家里做作業(yè)。遇到一道難題怎么想也想不出來，就想讓媽媽來幫我一下，媽媽說：“自己的問題自己努力解決，不能總問我!”我又跑過去問爸爸，爸爸走了過來看了一下，說：“這道題和上次練習(xí)冊上的一樣，你怎么又不會做呢，自己好好想想!”說完，就走進(jìn)廚房繼續(xù)洗碗了。我也生氣了，沖著爸爸叫道:"你就不能再教我一下呀!”說完我急得哭了起來。
媽媽聽到哭聲，走了過來， 對著廚房里的爸爸說：“他不會你怎么就不教教他呢，這英語也是這個學(xué)期才開始上的.�！睆N房傳出爸爸生氣的聲音：“這題上次我教過，可他總不用心，太讓人生氣了!”媽媽也生氣了：“教育孩子怎么能這么沒有耐心呢?”爸爸媽媽因為這爭論起來。
我坐在那里，看到爸爸媽媽因為我拌嘴，心里很難過，也默默地想，以后一定要努力一些，不再讓爸爸媽媽因為我不開心了。
做作業(yè)的日記9
美術(shù)課快下課時，馬老師對我們說：“同學(xué)們，下一節(jié)我們要學(xué)習(xí)21《蔬果變變》，請同學(xué)們帶來一些蔬菜和水果，來做小動物。”同學(xué)們聽了很爽快地就答應(yīng)了。
下節(jié)美術(shù)課很快就來到了，只見馬老師神采奕奕的走進(jìn)教室，親切對我們說：“同學(xué)們，把你們早已準(zhǔn)備好的蔬菜和水果擺在桌子上，我們就用這些東西來做一些小動物，請大家發(fā)揮想象，看誰做的比較逼真。好了，現(xiàn)在開始行動吧!”馬老師一聲令下，同學(xué)們紛紛行動起來，你看，有的用手捏，有的用刀切，有的.用剪子剪，還有的用牙簽挖洞，十分的投入。我做的是一只小蝸牛，我先把一個圓圓的洋蔥切成兩半，一半用來做蝸牛的小屋子，再用一根翠綠的黃瓜來當(dāng)蝸牛的身體，我用兩根細(xì)細(xì)的牙簽把它們連接起來，好了，主體工程已大功告成，咦!它那長長的觸角怎么做呢?對了，把牙簽折斷，串起同樣長的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎?對，就這樣做。很快，一只可愛的小蝸牛就出現(xiàn)在了我的面前，我高興得拍起手來。我看了看別的同學(xué)，只見萬琳雪做好了一只笨頭笨腦的小豬，趙騰飛做好了一個可怕的大怪獸……
下課了，馬老師表揚(yáng)了我們，說我們這次的作業(yè)完成得不錯，并用相機(jī)把我們的作品拍攝了下來。
做作業(yè)的日記10
這周五晚上我上完美術(shù)，老師給我們留下了一個作業(yè)，讓我們自己做一個有創(chuàng)意的手工作品，下周五帶過去，比一比。我想：這個作業(yè)真有意思，不僅可以發(fā)揮我們的想象力，也能讓我們的手變的靈巧小學(xué)作文 ，同時，還能開發(fā)我們的大腦。我看了一眼同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都躍躍欲試。
我回到家后，開始構(gòu)思，要做什么好呢?做個筆筒?不行，太普通了，做一個花籃做個花籃?也不行，太麻煩了，而且一點(diǎn)兒也沒想象力，一定不會贏的!那……想著想著，我的目光轉(zhuǎn)向了茶幾上的一個剛喝完的百事可樂杯，對了!就做個小豬儲錢罐吧!!我先用卡紙做出了小豬的`臉部器官，然后用彩紙為小豬做了件漂亮的衣服，接著用海棉紙做出小豬的四個腳，好不容易才把它們貼上，一個可愛的小豬模樣出現(xiàn)了!圓圓的大肚子，真可愛呀!噢，還要有個小尾巴。最后在小豬的背上割出一條小長方形的縫，這樣錢就可以從這里存進(jìn)小豬的肚子了。
啊!真不知道其他同學(xué)怎么做的，好期待呀!
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