精選安全日記匯總10篇
一天即將過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家收集的安全日記10篇，希望對大家有所幫助。
安全日記 篇1
今天老師首先教我們滅火器的使用方法，滅火器先看上面的圓盤，看里面是有還是沒有，然后跑向離火場子1。5—2為的地方拉開拉環(huán)，朝火源根部噴射，這是我以前不知道的'，我還學會了拋繩，它先一只手拿住繩頭，另一只手伸直，把繩繞圈，讓另一只手摸住繩頭，朝下向上拋甩，老師講了別人受傷該怎樣施救，怎樣控水，又講到一些離奇的案例，我們還學會心肺復蘇。
這幾天的生存訓練，讓我懂得了遇到危險要冷靜，不要慌張，要用知識守護生命。
只要安全銘記在心中，我們一定更加安全。
安全日記 篇2
每年的3月28日是安全教育日，去年的這天，我們學校舉行了一場消防演習，安全牢記心中作文。學校還邀請了侯家橋消防中隊的消防員來到現(xiàn)場，給我們介紹了許多消防知識。 9點40分，當警報響起時，同學們立即拿出濕紙巾，捂住口鼻，在老師的引導下，迅速撤離。整個過程只花了1分20秒。同學們來到大操場時，只見一團火焰在跑道旁的'水泥地上熊熊燃起。大家目瞪口呆的望著那火焰，不知如何是好。就在這時，消防叔叔拿起干粉滅火器，箭步上前，對準那團火焰，把它給撲滅了。接下來，消防叔叔還對我們進行了消防知識的普及：怎樣正確使用滅火器和有關預防火災，安全疏散的知識。消防叔叔說：“在使用滅火器時，先拔掉栓子，再按住手柄，一點一點的靠近火源，不能直接的接近火源，否則可能會燒掉頭發(fā)和眉毛。”望著漸漸生起的白煙，同學們個個驚嘆不已。 這次演習，同學們學會了怎樣疏散和怎樣正確使用滅火器。這次活動，使大家受益匪淺！
安全日記 篇3
校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全與我們緊緊聯(lián)系起來，它關系到同學們能否健康的成長，能否順利地完成學業(yè)，也關系到我們每一個家庭的利益�？赏械耐瑢W認識不到這點，隨便在校園里打鬧、在上體育課時不按老師的`要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯上故意擁擠同學等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的。
20xx年因交通事故造成的中小學生傷亡人數(shù)超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學生喪生在車輪之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、運動傷害、火災、溺水等，每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在地球上“消失”。同學們，這是多么觸目驚心的數(shù)字。
“生命是寶貴的，生命對于每個人來說只有，錯過了就再也無法挽回�！贝蠹抑�，安全教育是學校教育永恒的主題，生存是一切的根本。我們的每一位同學，都應牢固樹立“珍愛生命警鐘長鳴”的指導思想，加強和提高自身的安全意識，提高自我保護能力，防止意外事故的發(fā)生。
一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們去創(chuàng)造!當你攀爬圍欄的時候，當你在橫穿馬路是時候，當你給別人帶來危險的時候，請你記�。骸吧挥�!”同學們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們在新交規(guī)的陽光下，享受如花的生命吧!遵守交通安全，遵守校園制度，珍愛生命_讓安全與我們同行!與生命同行!
安全日記 篇4
原輔料預處理—過篩—混合—制粒—干燥—整�！獕浩隆獧z測—包裝—產品入庫
質量控制點詳解：
1、物料前處理：制備片劑時，一般均需要加入適宜的輔料。制片所用的輔料應無生理活性；其性質
應穩(wěn)定而不與藥物發(fā)生反應；應不影響藥物的含量測定。輔料使制成質量優(yōu)良的片劑不可少的輔助材
料，研究和生產實踐都證明，片劑的處方對片劑的質量有重要的影響。
2、粉碎：粉碎過程主要靠外加機械力的作用破壞物質分子見的內聚力實現(xiàn)，粉碎度的大小直接或間接影響有關制劑的穩(wěn)定性和有效性。
3、過篩：篩分的目的是為了獲得較均勻的粒子群。這對藥品質量以及制劑生產過程的順利進行都有直接的意義。在混合、壓片等制劑單元操作過程中，力度的均勻性對藥物的`混合度、粒子的流動性、充填性、片劑的硬度、裂片的硬度、裂片等都有明顯的影響。
4、稱量：稱重是為了使各個藥物按配比進行混合。
5、混合：主要粉與賦形劑根據(jù)處方分別稱取后必須經(jīng)過幾次混合，以保證片劑質量。
6、制粒：壓片前一般應將原、輔料混合均勻并制成顆粒，目的是①保證片劑各組分處于均勻混合狀態(tài)；②制成密度均勻的濕顆粒，使有良好的流動性，以保證片劑的重量差異符合要求；③合理組方，使顆粒有良好的壓縮成型性，以壓成有足夠強度的片劑等。顆粒干燥應適宜，顆粒壓片時，其中應有適量水分，否則難于壓成理想的片劑。最佳的含水量需經(jīng)驗，并與藥物及所用輔料有關。
7、干燥：干燥的目的一方面是為了使物料便于加工、運輸、儲藏和使用，另一方面是為了保證藥品是質量和提高藥物的穩(wěn)定性。
8、壓片：進行外觀、硬度、脆碎度、含量均勻度、片重差異等檢測以制得合格藥品，利于應用。
9、包裝：保護藥品質量，阻絕空氣光線等不得進入容器內與藥品接觸。緩沖藥品在運輸、貯存過程中受到的外力。便于預防、醫(yī)療、保健康復應用。進行商品宣傳。保護消費者用藥安全。
安全日記 篇5
一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說： 杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。 新程說： 用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。 孝銦說： 喝水的時候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。 當我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我： 真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？ 接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫(yī)院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高了幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的`技能
大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但是他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次， 政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說： 以后可不能關門了。 幼兒知道不再關門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到了會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到了突發(fā)事件，他們就會束手無策。
于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并且教幼兒學習兒歌 開關門 。讓幼兒知道一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更是應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
安全日記 篇6
很小的時候，聽別人說父愛如大山般恩重，像水一般柔和，此說不假。
有時候，爸爸比我高大，是個堅強的男子漢。
記得有一天晚上，我去參加同學的生日會。生日會結束，我興奮地出得同學家門，已經(jīng)是萬家燈火了，還下著牛毛細雨；八點……八點一刻……爸爸還沒來接我，我的興奮慢慢轉化成了失望，已經(jīng)忍不住想自己打車回家了。但這個念頭很快便打消了，因為我看見了一個熟悉的身影想我走了過來：“老爸！”我興奮地大喊。
“很早我就來了，可沒看見你，怕我等的`地方不對，到處找你，走了一大圈，總算看到你了……”老爸一如既往的微笑著，把外套給我披上，拉起我的手，向家的方向走去。
有時候，老爸和我一樣是個貪玩的大男孩。
春天來了，老爸照例帶我去公園放風箏，那時我才五、六歲，還不怎么會放風箏，老爸手把手地教我，見我很快就掌握了技巧，便讓我自己玩兒，他迫不及待的去放另一個風箏了。我見老爸輕而易舉的把風箏送上了藍天，也不甘落后，可努力了十幾次都沒讓手里的風箏按照我的意思飛起來，老爸見我好半天都沒能放上去，哈哈大笑：“太差勁。瞧我的！”這句話反倒激起了我的斗志。這點兒小事能難倒我嗎？“耶！成功了！”我的風箏終于如我所愿飛上了藍天，老爸又微微一笑，風箏飛的更高了……那天，我們一直快活地玩兒到天擦黑才回家。
有一個人，能給我安全，有一個人能讓我快樂，那個人就是——老爸！
安全日記 篇7
20xx年4月3日 星期日 晴
今天晚上，爸爸接學畫畫的我回家。我饑腸轆轆，嚷嚷著要吃“烤羊肉串”。這時，我們看到車來人往的`路邊有個燒烤攤，拗不過我的爸爸就下車為我買“羊肉串”。老板在烤羊肉串的時候，嗆人的油煙直往上鉆，我發(fā)現(xiàn)那烤架是用扭曲的鐵皮做的，羊肉串堆在一個用塑料布蓋著的盤里，裝肉的盤一看就不干凈。后來羊肉串烤好了，因為太餓，我就沒管這些，大口大口吃起來，我心里想：烤羊肉串真好吃！吃完后，我和爸爸就回家了。睡在床上，肚子有些難受，可我沒敢說出來。
安全日記 篇8
11月9日是消防日。學校組織了一次消防演習。使我從中學習到了在火災和地震發(fā)生時該如何自救的方法。
下午，隨著警報聲的響起，同學們立刻從自己的座位上竄出來，捂著口鼻，弓著腰，飛快地跑到操場上集合。這時，緊張的心才慢慢的`平靜下來。這時侯操場上已經(jīng)有人逃出來了。
演習中，我們班級同學是最幸運的了。指導員讓我們班同學進入模擬演練房體驗。房里有許多濃煙，濃煙中夾雜著一些小毛毛，給人一種嗆鼻的感覺。同學們一邊咳嗽一邊往外跑。有的人說：“霧好甜呀！”
這次活動，我感到很好玩！
安全日記 篇9
把安全當作一種責任，你就會查找隱患；把安全當作一種責任，你就會想辦法杜絕漏洞；把安全當作一種責任，你就會認真做好每個細節(jié)；把安全當作一種責任，你就會養(yǎng)成一種好的習慣；把安全當作一種責任，你就會愛崗敬業(yè)；把安全當作一種責任，你就會充滿活力；把安全當作一種責任，你就會把活力當作一種動力；把安全當作一種責任，你就會讓動力成就人生；把安全當作一種責任，你就會在人生的長河中奏響和諧動人的樂章！
安全細節(jié)無處不在。責任重于泰山，有了責任重于泰山的崗位意識，你就會滲透在血液里，駐守在心靈處。“不患無策 ，只怕無心”，在一個人應當具備的`品質中，責任心，是那樣樸素而可貴。責任與能力攜手，激情與活力同行，就會視安全為生命，全力以赴地投入到事業(yè)奮斗之中去，讓一腔熱血在自己人生的“責任田”里綻放出芬芳的花朵，敢于承擔更多的責任和風險，甘愿奉獻自我，獲得人生成功，提高自己的人生境界。
安全日記 篇10
昨天下午，我們觀看了交通安全宣傳專題片――《流淚的花季》。這部專題片主要講的是一位12歲的小女孩，小時候爸爸讓她自己去商店幫爺爺買點東西，路上不小心被一輛大卡車撞倒了，從此左腿安上了假肢而成為殘疾人。她僅僅只有12歲啊，正是花季的時候，我流淚了，僅僅那一剎那，車禍就給小女孩美好的生活從此劃上了句號。
車禍不時在生活中發(fā)生，一起起車禍的發(fā)生，一場場可怕的血腥場面，給多少幸福家庭帶來了悲傷和痛苦，多少寶貴的生命被奪走。正是人們對交通安全不重視，對交通意識淡薄，才會造成車禍的.頻頻發(fā)生。
交通安全是多么重要啊，我們應該從小自覺遵守交通規(guī)則，牢記“紅燈停，綠燈行”、“橫穿馬路時要一站二看三過路”，做交通安全宣傳的小主人，從我做起，從小做起，就能夠避免許許多多交通事故慘案的發(fā)生和重演。
記住車禍的慘痛教訓，珍惜生命，是我們責無旁貸的責任和義務。
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