日記作文

有關(guān)日記作文匯編八篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的日記作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

日記作文 篇1

　　這個(gè)寒假過得真快，馬上就要開學(xué)了，我在寒假里學(xué)到了很多東西，懂得了如何在冬季鍛煉身體，如何有規(guī)律的休息和如何打好羽毛球。

　　寒假的早晨是很冷的，我和幾個(gè)小朋友經(jīng)常在空曠的場(chǎng)地上打羽毛球。剛開始我球也不會(huì)發(fā)，想接對(duì)方的球也接不到，哎！真是打的又急又累，真氣人！后來在爸爸的指點(diǎn)下，他對(duì)我說：發(fā)球時(shí)，羽毛拍一定要對(duì)準(zhǔn)羽毛球，然后再用力往前打。聽了爸爸的話，我嘗試著發(fā)球過去，可是那球就是不聽我的指揮，它總是往后躲。我撿起球又發(fā)，它好像舍不得離開我，還死纏著我的腿。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾次的.努力嘗試之后，球終于被我打出去了，我高興極了！經(jīng)過一個(gè)假期的練習(xí)，我打球的技術(shù)有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，真是一舉兩得，兩全其美的事！

　　我不是只顧著打我的羽毛球，我的作業(yè)也沒忘記哦！每天下午我就開始做我的寒假作業(yè)，看看課外書，回顧所學(xué)的知識(shí)。

　　晚上，我也是很早睡覺的，看一會(huì)兒自己喜歡的動(dòng)畫片，就去睡覺了。這就是我的寒假生活，我覺得自己過得很快樂！

日記作文 篇2

　　很不情愿的起來，8：00。

　　外面是白茫茫的一片，不過不是雪，只是霜凍，兩手早已被凍得紅了，只好用搓著手來克服寒冷。

　　今年好像是不及以前幾年冷的，也不曾下場(chǎng)完整的雪，也許會(huì)有的吧。

　　我對(duì)雪的期待是認(rèn)為雪很美，我喜歡白色，純白色。而雪也帶來溫馨，浪漫，愉快的味道

　　小時(shí)候，和老姐兩人冒著玩滾雪球，一大一小，堆成雪人，似乎家家戶戶門前都得堆一個(gè)才像樣似的`。給他戴上帽子，裝上眼睛，插上掃帚。當(dāng)完成時(shí)而我兩倒更像一大一小的雪人了，拍掉身上的雪，手腳都凍得早麻了。手是通紅的，很像紅蘿卜，手指粗了一圈。很是難受。

　　小學(xué)了，孩子們玩砸雪球，有模有樣的反倒像極了世界大戰(zhàn)，甚至雪球里能夾著火藥味——被塞了鞭炮，而十分鐘的時(shí)間那時(shí)候似乎特別的長(zhǎng)，瘋狂的玩起來能很盡興。男孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩的不過癮，就帶回了班，欺負(fù)女同學(xué)，弄得辦理濕漉漉的，教科書也濕了，最后是免不了班主任的訓(xùn)斥的。不過只怕是，他們并不在意。

　　再大些，上初中了，我是不再愿意碰那冰冷的東西的，想必我常年壽比別人冰涼，和玩多了雪也不毫無關(guān)系。只是在四樓俯瞰下面的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　總覺得情侶這個(gè)詞也是很美好的，很多畫中，美好的意境都用一對(duì)情侶來點(diǎn)綴，所以我認(rèn)為這是和雪一樣美好的東西。

　　記得一次回家的時(shí)候，看到不遠(yuǎn)處一女孩在玩著雪，她很天真有趣地在雪丘上留下自己手印，似乎很美，并開心地看了看身邊的男友，似乎在炫耀自己的成果。而男孩十分滿意的看著女孩的動(dòng)作。

　　也許雪帶給我們的還有記憶，和美好的東西，它代表了浪漫，溫馨。

日記作文 篇3

　　最近氣溫持續(xù)下降，雪也連的下了幾場(chǎng)，我都不能出門了，真是的，尤其最可惡的是，寫這篇日記的時(shí)候是聽著不喜歡的歌，就是那種老掉了牙的，天啊，我真不知道這種歌有什么好聽的，看著我爸跟著又哼又唱的我是欲哭無淚�。�

　　相信誰都不喜歡這樣的，但是沒辦法，誰叫今天網(wǎng)斷了呢，不過，如果網(wǎng)不斷，我還真的'沒辦法上電腦呢！ 這可能就是塞翁失馬，焉知非福啊! 不知道為什么，我這個(gè)人是很容易滿足的，也許這是好事吧！可就是因?yàn)檫@樣，我才總是去遷就別人，不管怎樣，我總不想讓別人傷心，可是沒有人會(huì)去了解我。他們總只知道自己，知道自己好玩，就出言傷我。朋友如此，同學(xué)亦如此，難道真是書上所說，人善被人欺，馬善被人騎？

　　我真的不愿意相信這個(gè)我期待已久的社會(huì)竟是這番的模樣。

　　我想起了那幾個(gè)好朋友，是的，我真心對(duì)她們，也是換來同樣的結(jié)果，她們不會(huì)讓我傷害她們，但是她們會(huì)去傷害我。你說，我做人實(shí)在是也做了這么久了，怎么到現(xiàn)在，反到不會(huì)做人了呢？

日記作文 篇4

　　今天，我觀察了一下我的風(fēng)信子，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得非常高，而冬天的`時(shí)候它就只開花。

　　我就在想……風(fēng)信子這種植物是不是春天和夏天長(zhǎng)葉子，而秋天和冬天才開花呢？于是我就看了一下百科全書，可是百科全書里面并沒有關(guān)于風(fēng)信子的詳細(xì)解答。我只好放棄了。你們能不能幫幫我��？

日記作文 篇5

　　童年的我，常常在初夏和麻麻一起去我家小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢黃紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽�！�—我快活的拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。科麻麻卻總是輕輕的挽起我的小手走到山坡的另一側(cè)，那里開滿白色的、毛茸茸的小花兒。這種笑話怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈的飄起來，飛呀飛，飛得老高，我費(fèi)了好大勁才抓住其中一個(gè)飛在空中的小白花。

　　麻麻對(duì)我說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩�！�

　　麻麻的話，在我幼小的心靈留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見自己變成了一朵白色的小蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。

　　不久，我上小學(xué)了。麻麻縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾多蒲公英，花旁還歪歪扭扭的繡著幾個(gè)字——“會(huì)費(fèi)的蒲公英�！泵刻煳揖拖胍欢淇鞓返钠压�英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。

　　一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興的拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡上。我把老師教給我的兒歌《蒲公英的種子》唱給麻麻聽，我一邊唱，一邊在蒲公英叢中來回穿梭，一朵朵小白花在我的歌聲中飛上了天空。麻麻的申請(qǐng)有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。

　　從麻麻的眼神中，我仿佛看到了晚上常常做的夢(mèng)：一朵白色的'蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)一片金色的陽(yáng)光中……

　　帶著這個(gè)美麗的夢(mèng)，我考上了初中。那個(gè)繡著蒲公英的書包破了、舊了。有幾個(gè)深夜，麻麻把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，麻麻又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色的連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著這件藍(lán)色的連衣裙在學(xué)校到小木屋的大馬路上飛來飛去。

　　幾年后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的中學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)更加真切了。臨別前的一個(gè)有風(fēng)的黃昏，麻麻和我不知不覺來到了蒲公英的和山坡上，山坡上一朵朵蒲公英比以往飛得更高了。我驚訝地正大了雙眼，麻麻站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼里含著淚花兒。暮色漸濃，我和麻麻往回走，快到小木屋時(shí)，麻麻拉了拉我的袖子，輕聲細(xì)語(yǔ)地說：“孩子，你已經(jīng)算是一個(gè)會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得再高些�！�

　　從此，我牢牢地記住了麻麻的話，開始盡情的在中學(xué)的林蔭大道上飛來飛去。

　　一年后，我爸從林蔭大道上飛進(jìn)的報(bào)紙的詩(shī)行寄給了麻麻，并寫了一段話：“麻麻，從您身邊飛出的那多嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且懂得了怎樣飛得更高。”

　　很快，麻麻就回話了，信中夾了一副水彩畫：一片藍(lán)天下，有一座開滿了小白花的山坡。畫上題有一行字：“山里的孩子�！�

　　從這幅畫中，我讀出了麻麻心中誠(chéng)摯的向往——

　　藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里快活的唱著：“我是一顆蒲公英的種子……”

　　這不正是沒個(gè)山里母親的期待嗎？

日記作文 篇6

　　今天是正月十五元宵節(jié)，我們班上準(zhǔn)備舉行一次鬧元宵的活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榱私o小組爭(zhēng)光，準(zhǔn)備了大量材料，但心里卻是如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。

　　比賽開始了，先是由我們組回答必答題：元宵節(jié)是幾月幾日，又稱什么節(jié)？第二小題我是答對(duì)了，但第一小題我卻因?yàn)檫^度激動(dòng)，把正月十五說成了一月十五，所以白白失去了一次答題的機(jī)會(huì)。我們組的成員一個(gè)個(gè)都像打了敗戰(zhàn)的士兵，垂頭喪氣，而其它組的成員，一個(gè)個(gè)都幸災(zāi)樂禍，上躥下跳。經(jīng)過第一輪的比賽，大多數(shù)組都得到了一顆星，我這個(gè)做組長(zhǎng)的看在眼里，急在心里，決定在第二輪比賽中來一個(gè)絕地大反擊。第二輪開始了，是搶答題，我心里早已打好了小算盤，決定先搶到回答權(quán)再想。只見老師把題目亮了出來：99（打一字），因?yàn)檫@個(gè)我在奧數(shù)上已經(jīng)學(xué)過，所以我將手高舉起來，搶到了回答權(quán)，一站起來，我便以我的三寸不爛之舌講了起來：由于99比100少1，所以只要把‘百’上一橫去掉，就變成了‘白’！聽著我胸有成竹、頭頭是道的回答，別的同學(xué)都恍然大悟，對(duì)我嘖嘖稱贊。接下來一道題是四個(gè)人搬木頭。這下，全班同學(xué)可傻了眼，有的趕緊在材料里找答案，有的`在那冥思苦想、抓耳撓腮，還有的想不出來，在那兒直拍桌正在這時(shí)，一個(gè)清脆有力的聲音驚醒了沉思中的我。是杰！只見唐浩珈自信地舉起了他的手，一看答案，哇，真的是杰呀！我不由得對(duì)唐浩珈佩服得五體投地。比賽結(jié)束了，我雖然沒有站在輝煌的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，但是卻因?yàn)槎�得了更多元宵知識(shí)和燈謎而感到十分快樂。我期盼下一個(gè)元宵節(jié)快點(diǎn)到來。

日記作文 篇7

　　今天，我們學(xué)了《什么是面積》這一課，老師告訴我們：“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積�！苯又�，我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的，然后再在班里比出最大的，我們玩的很開心。

　　接下來，我們又學(xué)習(xí)了《量一量》這一課。老師教了我們：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方厘米和1平方毫米，然后，又讓我們連讀了五遍。最后老師教了我們正方形和長(zhǎng)方形的面積公式，分別是正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)；長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，對(duì)此，老師給我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，測(cè)量數(shù)學(xué)課本的面積，下課后，我量出了數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)和寬，想起了長(zhǎng)方形的'面積公式，便算出了數(shù)學(xué)課本的面積。

　　今天，我認(rèn)識(shí)了面積這個(gè)“新朋友”我很開心。還學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算物體的面積，我以后一定要把它——面積運(yùn)用到日常生活中去。

日記作文 篇8

　　經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是一種勇敢、團(tuán)結(jié)的動(dòng)物。

　　有一天，我和媽在小區(qū)里散步。突然，我看見一群螞蟻在和一只身長(zhǎng)兩分米長(zhǎng)的蜈蚣搏斗，我饒有興趣地看了起來。只見螞蟻們爭(zhēng)先恐后地爬到蜈蚣身上，用小得看不見的大牙使勁攻擊這只“龐然大物”。我很驚訝地想：小小的螞蟻竟然敢對(duì)付比它們大千萬倍的'大蜈蚣，簡(jiǎn)直就是吃了豹子膽，不要命了。螞蟻群們繼續(xù)進(jìn)攻，可是這只大蜈蚣似乎很討厭它們，用強(qiáng)壯有力的長(zhǎng)尾巴來了個(gè)“神龍擺尾”。不少可憐的螞蟻就這樣活生生地摔死在地上。螞蟻群們毫不罷休，一波又一波的猛烈攻勢(shì)弄得大蜈蚣筋疲力盡，慢慢地?cái)∠玛噥恚�最后“身亡”了�?/p>

　　我再也不敢小看像螞蟻這樣弱小的動(dòng)物了。

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