優(yōu)秀日記常用(7篇)
已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，請好好地記錄下在日記里。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記7篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀日記 篇1
這兩天我讀了《幸福的鴨子》，出自楊紅櫻的《笑貓日記》系列。這本書主要講的是在一個暑假，笑貓和馬小跳他們一起去了張達(dá)在鄉(xiāng)下的外婆家，他們見到了巨人阿空，臘腸狗拖拖和名叫麻花兒的鴨子。麻花兒可以用脖子接住外公扔過來的花圈，笑貓為了去麻花兒的小島學(xué)會了貓?zhí)扇~，還有一次笑貓掉井里了，麻花兒去救它——
我最喜歡這本書里的一句話就是：不是所有的心都懷有思念。心中有思念，也是一種幸福。
麻花兒是我心中最美最好的鴨子，它有一顆容易被感動的.心，它有情有義。我希望麻花兒能和那只它喜歡的鴨子永遠(yuǎn)幸福地生活在一起；我希望我們每個人都像麻花兒一樣有助人為樂的心。
優(yōu)秀日記 篇2
人生就如一桌臺球，一桌限時的臺球，兩個人打可以，一個人也可以，多了就不好玩了，進(jìn)洞與否，看你怎樣的打，一桌臺球——一場人生的演繹，一根球桿，一顆白球，一個不用任何代號的白球，剩下的只需碰撞而已，臺球桌上不需要任何輔助品，多一樣只會影響球的進(jìn)洞而已。
人生的五線譜——是否沒有任何添加劑，少了一條線是不是五線譜就變成英文格，是不是要有音符，五線譜才成立？
把歌帶入人生，把夢想帶入現(xiàn)實，我是否可以？太多的問號無處變嘆號，太多思想無處灌入，60年代到70年代，80年代到90年代，00年代到……？60年代到現(xiàn)在，思想在變，社會在變，生活在變，環(huán)境在變，之間的代溝到底有多少？我無處可以解答，自己又有多少可以失去？
幻想十年后的天空是否和現(xiàn)在一樣，是否可以？在茫茫人海中自己是否可以擁有一片天空，想把歷史重演，想把現(xiàn)在不錯歷史，想把未來變成現(xiàn)在，到底有多少個10年自己可以長大？畫紙上藍(lán)色的天空，綠色的田野，彩色的花園，黑色的土地，是否是自己想要的，不清楚的未來，不明白的人生，不懂的世界，時光匆匆流逝，有多少個10年供我玩耍？
幻想有一天自己會登上最高的'山峰，看著腳下渺小的世界。月亮的旁邊有一個一直守候的星星，好想問問星星，你為什么怎么做，是不得已，還是自愿，居里夫人她用盡一生研究，好想問問你是不是沒事做，還是迫不得已，還是向往最后的結(jié)果？好想，好想，好想，問一問古時候后的人你是否快樂？人生漫漫左不過幾十載。好想生活在封建時代，好想，見一見李白，杜甫，白居易……
好想……羨慕他們的才華，可是卻無用事處，羨慕諸葛亮的才干謀略……
優(yōu)秀日記 篇3
我先把語文的一樣功課做好，然后，又開端做數(shù)學(xué)功課。正在做數(shù)學(xué)功課的時刻，外婆來了。外婆問我：“你有沒有吃過早飯?”“沒有”我說。外婆就去燒雞蛋榨面了。我吃過早飯就看電視，電視中的蜘蛛俠來無影去無蹤，自由安閑的`，想去哪兒就去哪兒，我真想和他一樣啊!時光過的真快，好象只看了一會兒，外婆就叫我把電視關(guān)了去吃午飯。我沒認(rèn)為父母不在家有若干孤單，反而有種自由的認(rèn)為。
今天凌晨，爸爸和媽媽去杭州干事，把還在睡夢中的我一個留在家里。
我吃過后，躺在床上安歇，外婆在洗衣服，洗好后，她就回家了，又剩下我孤單一人。家變得那么的安靜，沒有人和我嬉鬧，沒有人和我一路玩玩具，沒有人……我無所事事只有又做功課了。不久，德律風(fēng)機(jī)響了，清脆的德律風(fēng)鈴聲給靜靜靜的家?guī)砹嘶盍�。本來是找爸爸的，我說：“爸爸不在家，去杭州了，你晚上再打來吧�！贝竽暌勾竽暌辜s過了十幾分鐘，德律風(fēng)機(jī)又響了起來，這回是找媽媽的，我又同樣答復(fù)了。后來，德律風(fēng)機(jī)持續(xù)賡續(xù)的響了起來，德律風(fēng)鈴聲變得是那樣的煩人，我都快被煩去世了。連時鐘也和我難堪刁難，指針老是慢悠悠的轉(zhuǎn)。門溘然咚咚地響了起來，害怕的認(rèn)為急速涌了上來，我擔(dān)心是小偷。我拍了拍胸，壯著膽量站在凳子上從貓眼里一看，還好，門外沒有人。這到底是怎么回事呢?我細(xì)心一想可能是風(fēng)搗的鬼。
我看了一下時鐘，“哎!快五點了，爸爸媽媽也該回來了吧!”說曹操曹操就到，爸爸媽媽回來了，家又充斥了親情、暖和，孤單的一天終于以前了。
優(yōu)秀日記 篇4
媽媽從集市上買來的那只小兔子長大了，原來買來的時候還不到一斤，現(xiàn)在長到快9斤了，爺爺買的大籠子快裝不下它了。小兔子長著一對長長的耳朵。它的眼睛紅紅的.，像兩顆紅寶石。它的嘴巴是三瓣嘴，爺爺、爸爸每天給它從外面帶來青草，它吃起來可快了。小兔子的尾巴很短，像一個小絨球，它走起路來一蹦一跳的。它全身雪白雪白的，像穿了一件白皮毛大衣。我很喜歡小兔子，因為它很可愛。
優(yōu)秀日記 篇5
首先，之前余華那個評論蠻有意思的，魯迅只用了一句話就讓他筆下的人物精神失常了，很多作家用幾萬字想讓自己筆下的精神人物失常，寫的還是正常人。在這一點上，寫出來一個精神失常的人確實不容易。
另外，我比較關(guān)心的是結(jié)局，這一點開頭就說了。已經(jīng)痊愈了。而且狂人的弟弟，欣然出示日記，還大笑。我覺得這里很耐人尋味，狂人自己怎么看自己的日記呢？或者說“瘋”的狀態(tài)下才是不瘋的，那如今“大愈”又意味著什么呢？
《狂人日記》中以狂人的口吻再現(xiàn)了當(dāng)時中國人的精神狀態(tài)�？袢藖碜砸粋�吃人的家族中，危機(jī)四伏，如履薄冰，甚至狂人的哥哥都認(rèn)為他是有病的。再者，狂人與一二十左右的人交談，影射當(dāng)時青年人的思想狀態(tài)，“從來如此，便對么”，青年人是不思考，或者是懶得去思考的，一切皆是理所應(yīng)當(dāng)，社會應(yīng)該怎么變與其無關(guān)。
狂人是“怒”，而不是“瘋”。若是遇到同類，痊愈一說有無也不重要了。
我覺得狂人日記這個寫法挺好的，通過“狂人”這樣一個“迫害狂”的形象，從一個受封建禮教壓迫的當(dāng)事人的`視角這樣一個“第一人稱”，從家庭這樣一個“封建團(tuán)體”的內(nèi)部來寫他看到的東西，讓讀者更有直觀的感覺。
還有就是文中的主角表面上看是一個“瘋子”，但他的三觀其實是正的，是作者在全文安排得唯一一個“理性人”。既然是一個瘋子，那么他就像個未經(jīng)世事的璞玉一樣，身上并不帶有社會灌輸?shù)亩Y教知識，只是從一個人類的本能來思考問題。所以他會很合理的覺得“吃人”是有問題的，而那些在封建禮教耳濡目染的“普通人”的頭腦卻是被異化的，只要不吃到自己，那么吃人也是沒有什么問題的。通過這樣對比的方式來展現(xiàn)封建禮教的危害，讓人有很深的感受。
一個人不愿向世界妥協(xié)，世界便會處心積慮地想把他吃掉。
“勿談國事!”
悲劇把人們所向往的東西毀掉給人看——當(dāng)人在身邊的每一個人每一件事上都發(fā)現(xiàn)了吃人的影子，越是親近，越是震撼，于是他在與外界對抗的漫長過程中一步一步地否認(rèn)自我，最后認(rèn)定自己是狂人。
他是痊愈了嗎?或許在那一刻，他才真的是瘋了。
優(yōu)秀日記 篇6
也許
也許永遠(yuǎn)沒有那樣一天
努力之后仍然沒有得到結(jié)果
也許只能如此
奔波、流浪，讓情意露宿街頭
也許我能給予你的
是一顆滄桑無奈的心
也許，你能給予我的
是半世風(fēng)霜無奈的情
是否
是否，你還再把我在意
我在夢中已與你有了一段距離
是否你還會攬我在懷
美好的夢想我已不再奢望
默默地望你
等待你的熱情重新點燃我失落的希望
請你走近我
請你走近我
拉拉我的手
你會知道我心中的熱情有多少
請你走近我
把你的眼神投向我
你難道不知道冷卻的`情意需要怎樣的烈火重新點燃
請你走近我
用你火熱的胸膛擁緊我
只有你真摯的愛才可以融化僵冷的心
很想與你做一次遠(yuǎn)行
很想與你做一次遠(yuǎn)行
只有我和你
伴著青山、綠草
伴著山溪、峽谷
伴著崖腰古松
看群獸齊奔
聽林間鳥鳴
與古談今，與天談地
讓春水盈潤心田
讓秋風(fēng)掃去失落
優(yōu)秀日記 篇7
前天，我剛剛讀完一本書——楊紅櫻的《男生日記》，非常有意思。講述的是一個父母離婚的小男孩——吳緬，用“我”來寫的一本日記，在小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們就要各奔東西之際為了幫助同學(xué)能夠順利的考上中學(xué)展開的一些活動，做的一些事情：在酒吧義演，在一家公司打工賺錢……在這期間，發(fā)生了許多可笑的事情，許多麻煩，可都讓他們迎刃而解了。到了最后，他們每個人都考上了自己理想的初中，戀戀不舍的離開了同伴。就在這時，和吳緬相別已久的爸爸為了祝賀他，又和他一起去了號稱“世界屋脊”的青藏高原。玩得開心極了！
合上了這本書我可以說是“感慨萬千”�。e看這好像就是一本普普通通的日記，在這里面，有著非常濃厚的.友情：為了和自己朝夕共處六年的同學(xué)能夠順順利利的考上一個理想的中學(xué)，不顧一切的打工、賺錢……歷經(jīng)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他們都沒有放棄�？梢娪褠凼嵌嗝磦ゴ蟀�！不但有友情，還有親情。和吳緬離開那么久的爸爸為了祝賀他考上理想初中，帶他和同學(xué)來這么遠(yuǎn)的地方旅游。要知道，吳緬的爸爸是一個非常忙碌的攝影師，這樣跑來跑去，怎么可能不耽誤他的工作�？蛇@不都是因為一個“愛”字嗎？可見親情也是多么強(qiáng)大�。�
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