實用的優(yōu)秀日記
一天就要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀日記 篇1
今天，我給媽媽當(dāng)小老師了。
我?guī)е鴭寢屢黄鹄收b《紀(jì)念》這篇課文。媽媽讀得可認(rèn)真了，就是光出錯，一會兒漏字，一會兒加字，我就趕快糾正她。讀完以后，我就讓媽媽自己在讀一遍，這次全對，讀得很流利，還很有感情，聲音也洪亮。
下面該學(xué)習(xí)生字了。我就按蔡老師教我們讀的那樣，來教媽媽，我先說“紀(jì)紀(jì)紀(jì)，左右結(jié)構(gòu) 絞絲旁 ”又說筆順“撇折 撇折 提 橫折 橫 豎彎鉤”，最后組詞：目無法紀(jì)�！澳钅钅睿舷陆Y(jié)構(gòu) 心字底”“ 撇 捺 點 橫撇 點 臥鉤 點 點 組詞：想念、思念”然后讓媽媽跟著說兩遍。就這樣，我把生字教完了，讓媽媽自己在說一遍。結(jié)果，又說錯了�！澳睢钡谒墓P是“橫撇”，媽媽說成了“橫 撇”我又給媽媽說了一遍，還告訴她，不能拆開，這是一筆。又讓媽媽再說了一遍。
當(dāng)老師可真不容易呀!
優(yōu)秀日記 篇2
她，從不為雞毛蒜皮的小事而生氣，卻常常為了兒女傷心；她，對金錢名利無視，卻常常把兒女的話牽掛于心；她，總把微笑刻在臉上，卻把悲傷藏在心底。一個默默無聞的老人——我的奶奶。
記得六歲那年，我在院子里玩耍�！班洁健彪娫掆忢懥�。隨即傳出來的是一陣對話。
“什么？又不回來了？你們已經(jīng)兩年沒有回來了！”
“媽，這不是賺錢的黃金時段嘛！我這么做還不是為了大家！”
“可是……”
“別可是了，”電話那頭變得嚴(yán)肅起來，“就算你不為我們想，也應(yīng)該為妍妍想一想吧？她還那沒小，以后用錢的地方多的是呢！好了，先這樣了！”
“嘟嘟……”
后來有一些事情我記不清了，只記得那天，奶奶燒的十分豐盛。我吃的狼吞虎咽，而奶奶，只是在一旁默默地看著我吃。我問奶奶，你為什么不吃，她只是微笑著，摸了摸我的頭，我清楚地看見，并且現(xiàn)在也清楚地記著，她的眼眶，有一顆晶瑩的淚珠。
“孩子，記著，長大以后要常常去看望你的父母。即使很忙，也要報個平安，他們要的.，也就是一個盼頭”奶奶說。我懂非懂的點了點頭。
“長大以后要常常去看望你的父母。即使很忙，也要報個平安，他們要的，也就是一個盼頭。“直到現(xiàn)在，我才明白這句話的真正含義。關(guān)愛空巢老人，別讓他們抱憾終天！
優(yōu)秀日記 篇3
春節(jié)期間，我們一家一起去了八里溝游玩。這一天的游玩是我玩的最開心的一次。
在那里，我玩的了很多好玩的，也得到了很多的知識，對我印象最深的，還是八里溝大瀑布，別的都沒什么可玩的。在大瀑布旁邊，都可以感受到大瀑布那濺起來的一些水花，在邊上都能有那樣的水珠，就更別提走到大瀑布的.正下方了。不過我還是鼓起了勇氣，和我的朋友樂樂一起從瀑布的下方一起用飛快的速度，竄過了大瀑布，我再一看身上，全都濕透了，而且占上了許多許多的泥，不過……
我的朋友樂樂，他不小心踩到了泥坑里，他的鞋卡到了那里面，他就跑了回去，我怕他有危險，就和他跟了過去，在瀑布的澆淋下，我們仔細(xì)的尋找著，終于，我在泥水中看到了鞋影，用一根棍子，把他的鞋老了出來。后來，其他人也都趕到了。樂樂的家人非常的擔(dān)心，害怕他掉到泥坑里面，出不來。
這次春節(jié)游玩我雖然把衣服都弄濕了，不過我還是非常高興地。
優(yōu)秀日記 篇4
在某年的某月，我們聽著彼此的故事，試著去了解這曾經(jīng)的輝煌五千年，試著去欣賞這當(dāng)今的斑斕世界�！}記
樹影婆裟，夏夜的輕風(fēng)偶爾拂起窗簾，送來陣陣的涼意。我點起蠟燭，捧起圖書館中借閱的一本不朽之作——《紅樓夢》。
打開未看的某頁，漸漸地，漸漸地，它如一塊有著強大吸引力的吸鐵石把我的心久久吸住。這一回是“黛玉葬花”。黛玉一身素服，一抹淡妝，一條絲帕，僅此而已。黛玉是最憐惜花的，覺得花落以后埋在土里最干凈，這是她對美的'獨特見解。她用花鋤埋葬已落下的花，就像埋葬寄人籬下的自己一樣。她流著那傾世的淚，伴著那淌不完的心事，唱著那痛人心扉的《葬花吟》——“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。也許是封建社會的壓迫讓她感到無奈，也許是多愁善感的性格讓她不曾快樂，也許是……夜闌人靜，天空中繁星點點，合上《紅樓夢》，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
在看完《紅樓夢》時，心不禁被以震動。林黛玉的清新脫俗，賈寶玉的天真性情，他們有著共同的理想和目標(biāo)，卻在那里無法實現(xiàn)。他們愛得天真，他們愛得純粹，不帶有一絲一毫的瑕疵。他們緣盡了，黛玉淚盡了。當(dāng)崖上絳珠草恩情還于神瑛侍者時，當(dāng)黛玉要用畢生的淚水慰藉寶玉的知遇之恩時，當(dāng)一切煙消云散時，真正守候愛情的，或許真的只剩下青埂峰上鴻蒙之初的頑石了。某月，我借了書，下載了資料。從《童年》中了解了“大人都學(xué)壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有接受考驗，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活”；從《靜靜的頓河》中知道了“不要向井水里吐痰，也許你還會來喝井水里的水”；從《少年小樹之歌》中明白了“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見的人，這樣美好的事物才能在這個世界自由地散播開來”。這一次有意義的活動，我想，我在這一過程中學(xué)會了許多。對于寫作，需要地去體驗生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。其實，它并不可怕，可怕的是我們不敢去嘗試。而不敢去嘗試，是因為我們了解的太少，積累的太少，無法寫下我們滿意的文章。對于生活，我們應(yīng)積極地面對，用樂觀的態(tài)度去看待，讓自己的生活充滿樂趣，不要的只是煩惱罷了。我記得一名學(xué)家曾說過：“讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，是作者和讀者在對話中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同去塑造人生�！�
夏，揮動著一雙倦怠的翅膀，哭訴著這令人煩倦的天氣徘徊在分岔路口的你，我，他，請拿起一本書，去傾聽彼此的心聲。在仲夏的夜晚，讀著一本絕世之作，讓孤單的心靈有了些慰藉，讓忙碌的心靈有了些悸動，讓躁動的心有了些安靜，不再喧鬧擾亂自我。讀書，簡單很快樂；讀書，快樂很簡單。
優(yōu)秀日記 篇5
今天下午，我的妹妹躺在家里淘氣，我和媽媽實在看不住他了，就只好帶她去超市。不僅是我的妹妹，就連我也高興得手舞足蹈，一蹦整整有三丈高。
到了超市門口，我迫不及待的跑進(jìn)了超市，拉出了一輛手推車。就迫不及待的到了購買零食的地方。我答應(yīng)了媽媽，只挑選兩個東西。等我們走的四樓的時候，發(fā)現(xiàn)那你多了一個小小的圖書館，可以坐在里面看書而且純屬免費，然后我們把書保護好就行了。我十分開心，坐在那里，貪婪地汲取著，書中的營養(yǎng)，補充著自己的小金庫“大腦”。坐在那里，我就感覺深深地扎根在了那里，永遠(yuǎn)也不想離開。
過了好長一段時間，媽媽才過來叫我走。我不情愿地?fù)u著椅子，對媽媽賣萌撒嬌，可是媽媽說：“現(xiàn)在已經(jīng)七點多了，奶奶還一個人在家里呢，咱們得趕緊回去�！甭犃藡寢尩�.話，我也不得不放棄了撒嬌，戀戀不舍的跟著媽媽一起回家啦！
這次逛超市可真開心�。∠禄匚疫�要來逛超市，并且多多的來圖書館。
優(yōu)秀日記 篇6
也許
也許永遠(yuǎn)沒有那樣一天
努力之后仍然沒有得到結(jié)果
也許只能如此
奔波、流浪，讓情意露宿街頭
也許我能給予你的
是一顆滄桑無奈的心
也許，你能給予我的
是半世風(fēng)霜無奈的情
是否
是否，你還再把我在意
我在夢中已與你有了一段距離
是否你還會攬我在懷
美好的夢想我已不再奢望
默默地望你
等待你的熱情重新點燃我失落的希望
請你走近我
請你走近我
拉拉我的手
你會知道我心中的熱情有多少
請你走近我
把你的眼神投向我
你難道不知道冷卻的`情意需要怎樣的烈火重新點燃
請你走近我
用你火熱的胸膛擁緊我
只有你真摯的愛才可以融化僵冷的心
很想與你做一次遠(yuǎn)行
很想與你做一次遠(yuǎn)行
只有我和你
伴著青山、綠草
伴著山溪、峽谷
伴著崖腰古松
看群獸齊奔
聽林間鳥鳴
與古談今，與天談地
讓春水盈潤心田
讓秋風(fēng)掃去失落
優(yōu)秀日記 篇7
寬容是一種美德，是一種精神追求，是一種文化傳統(tǒng)。公民具有寬容的胸懷，是社會走向文明進(jìn)步的必要。
林肯總統(tǒng)曾被國防部長埃溫·斯坦頓罵為傻瓜，林肯聽后聲色不動，只是漫不經(jīng)心地說：“如果斯坦頓罵我是個該死的傻瓜，那我很可能是的，因為他辦事一向認(rèn)真，他說的話十有八九是正確的�！绷挚系脑捄芸炀蛡鞯搅怂固诡D的耳中，斯坦頓很感動，馬上趕到白宮親自向林肯表示敬意和歉意。人和人之間的糾紛爭執(zhí)不可避免，所以我們需要寬容；一些民族間的.沖突無法避免，所以我們需要寬容。
放眼古今，多少帝王能以德治國？秦始皇焚書坑儒，加速了秦的滅亡�！八茌d舟，亦能覆舟”，人民的力量是偉大的，寬容地對待百姓，就不會有陳勝、吳廣的農(nóng)民起義；寬容的對待同伴，才會有像“廉頗、藺相如”的“刎頸之交”。
歷史交縱，多少文人志士留下“寬容”名句，敲響“寬容”之鐘。薛瑄曾說過：“唯寬可以容人，唯厚可以載物”。寬容不美嗎？林則徐慷慨陳詞：“海納百川，有容乃大，壁立于仞，無欲則剛�！睂捜莶簧茊幔克官e塞勸導(dǎo)國君：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服的�！彪y道不真嗎？屠格涅夫說過：“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的�！闭嫔泼赖耐昝澜Y(jié)合，不正說明了寬容的博大嗎？愛身邊的每一個人，善待身邊的每一個人，生活將更加精彩。
紀(jì)伯倫有一句至理名言：“一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。”讓寬容的美德永存，讓寬容的文化傳統(tǒng)得以延續(xù)，生活就會更美，社會就將更和諧，明天一定會更輝煌。
駕起寬容的帆船，你將可以享有碧海藍(lán)天。
寬容，起航吧！
優(yōu)秀日記 篇8
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”這是古代歐陽修寫的，這句名言的意思是讓我們多讀書，多讀書才有本事。
記得上回星期五，張老師面帶微笑對我們說：“這個星期讀《三國演義》，下個星期一的班會課我們來討論你最喜歡什么人物？”我們大聲叫道“好！”
周末，我在家看到了《三國演義》的《趙子龍救阿斗》，主要講了：劉備讓趙子龍去救夫人，誰知夫人自殘了，趙子龍就帶著阿斗走了。再回去的路上，趙子龍遇到了曹兵八十萬，他把阿斗綁在胸
前，向曹兵沖了過去，他殺了一條血路，跑了之后把曹操的劍給拔走了。我感到趙子龍十分勇敢，為了主公什么事都做得出來，他可真是一名好將。
周一的班會課，大家講了自己喜歡的故事，我最喜歡的是宋梁棟的《空城計》，主要講了：三國時期，諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊，也有一半運糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對眾人說：“大家不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵�！�
于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧嘩的`，立即斬首。又叫士兵把四個城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。
司馬懿的先頭部隊到達(dá)城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢？”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個樣子來？父親您為什么要退兵呢？”司馬懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險�，F(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧！”于是各路兵馬都退了回去。
讀書可真好，還讓我懂得了一些道理。
優(yōu)秀日記 篇9
今天10月3日，難有的大晴天。
不過白晝和黑夜交替的那一刻，也許那時的天邊，才是最美的。
天完全黑下來時，我跟媽媽提議，我想一個人出去走走，媽媽答應(yīng)了，嘴邊掛著一抹淡笑。
也許是條件反射吧，一出門的我，就朝學(xué)校的小學(xué)部走去。
從初中的門進(jìn)去——因為小學(xué)部并不屬于我了——我承認(rèn)，我只是回去看看。
一路上，我順著那條熟悉不過的路，一直一直，向前走著。
一個人的感覺真好。昔日熱鬧的校園此時只有我和我的影子漫步在其中。耳中聽著寧靜的鋼琴曲，或神秘或憂傷，總之配上這種場景是再合適不過了。
秋到了。
習(xí)習(xí)的涼風(fēng)穿過身體，那種感覺，足以知道秋到了。
地上也有掉落的梧桐葉子，似乎，給秋的氣息也添上了濃厚的一筆。
白天那種煩瑣的心情都在此刻的孤獨中走遠(yuǎn)。
“純純，上初一不能再像小學(xué)那樣稀里糊涂的了！”
“純純，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看看書！”
“純純，這時候上初中就是給高中打基礎(chǔ)，高中就是給大學(xué)打基礎(chǔ)……”
“純純……”
我猛的回頭。
幻覺，絕對是幻覺。
某種聲音在我回頭的瞬間，卻消失的無影無蹤。
只剩下行道樹在燈光下拉長的影子。我如小孩子般躲進(jìn)影子里，隨即見自己的影子和行道樹的影子重合。
放眼望去，許多影子接連在一起，好長好長，似乎怎么也走不完。
不知不覺，已走到了小學(xué)部的操場。
空無一人。一切都如熟睡般的孩子。
此時的天空繁星點點，我不禁走進(jìn)小操場，享受大自然帶給我的'禮物。
“道純，來，坐著草地上，老師給你拍張照，畢業(yè)了，可要想著我呀！”
“肯定的，老師！我會永遠(yuǎn)記住您的！”
說這句話時，清楚地記得當(dāng)時鼻子明顯酸了一下。六年級的李道純，還不知道自己就要臨近畢業(yè)。
可是，當(dāng)她在小操場上留下屬于小學(xué)時光的最后一抹微笑時，殘酷的現(xiàn)實逼著她懂得，她已畢業(yè)。
“x，傳球！”
隨即是一個人的進(jìn)球引來許多人的歡呼。
“三分球啊，不錯啊！”
“下次不能被初一的占籃球場了，一定要早些來！”
一篇梧桐葉輕落在我的肩上，隨后無聲的飄落在地上。
我望著此時寂靜的籃球場，似乎找到了一直在尋找的記憶。而那飄落的梧桐葉，似乎在提醒我——該回來了。
從前一群男生打籃球的身影，此時不知逃到哪里去。終于明白而為什么以前那么多初一的男生總是來小學(xué)部操場打籃球——原來，只是想回家看看啊。只是為了這個卑微的愿望而已。
我靜坐在秋千上，又自己輕蕩著，細(xì)細(xì)聽那秋千一上一下?lián)u擺的“吱——吱——”聲，想象某日，我的好姐妹正推著我，裙擺輕舞于空中，頭發(fā)飄揚，笑容綻放。
而這一上一下的秋千也像搖動著時間的脈搏，晴天，陰天，雨天，無數(shù)個日日夜夜也像這樣用一個完美的弧度，流逝。
不必懷念什么，我告訴自己，我不應(yīng)該在這停留的太久。
起身，向前走去。
一直一直，向前走去，永不回首。
優(yōu)秀日記 篇10
邊要做家務(wù)，一邊還要照顧寶寶，爸媽們是不是經(jīng)常覺得筋疲力盡？
何不讓寶寶也參與到家務(wù)中來，帶他邊玩邊做，在游戲中培養(yǎng)寶寶的自理能力和秩序感呢？
客廳
任務(wù)1：收玩具
可將玩具桶或收納箱（盒）分類編號，如此將玩具收起來時，簡單、不占空間。告訴寶寶她的玩具分別在哪，下次要玩從哪拿出來還要再放回去，培養(yǎng)他的秩序感。如拼圖、積木等小型組裝玩具，可用數(shù)字在背后編號或用貼紙貼。
任務(wù)2：收書
按書的大小歸類，爸媽在收拾的時候可以和寶寶互動，跟他說“這是大的，放這里；這是小的，放這里�！比绱丝勺寣殞毰囵B(yǎng)成就感及懂得愛惜書本。
【寶寶學(xué)習(xí)角落】
簡單的書本收拾工作，可以讓寶寶一起完成，但是不建議讓他們來收報紙，因為報紙有油墨，容易讓寶寶不小心手沾到而食入，應(yīng)避免讓他們接觸。
任務(wù)3：收遙控器
找個大的餅干盒，讓寶寶將遙控器通通放進(jìn)去，如果盒子夠大，可事先在盒底畫遙控
器形狀，讓寶寶依圖形去放，一方面收拾，一方面可以讓寶寶學(xué)會認(rèn)形狀。
任務(wù)4：收拖鞋
可教寶寶將拖鞋左右配對，插在一起，再放進(jìn)鞋柜里。
拖鞋的大小、顏色不一，可讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識大小、形狀，且拖鞋柔軟、沒有重量，沒什么危險性，適合寶寶自己收完，爸媽可放心讓寶寶自己收鞋，減輕工作分量。
廚房
廚房的清潔整理工作較繁瑣且危險，建議讓寶寶做一些簡單又不危險的收拾工作。寶寶在做家務(wù)時，大人一定要在旁一邊指導(dǎo)，一邊照顧，平時應(yīng)盡量減少讓寶寶進(jìn)出廚房的時間。
任務(wù)1：收鍋具
在工作臺下面的儲藏柜，可放簡單的'鐵鍋、鐵碗、湯匙或抹布等簡單又沒有危險性的用品。然后和寶寶一起扮家家，和大人的用具一起玩，之后一起收。
任務(wù)2：收調(diào)味料
在煤氣灶旁加裝一個放調(diào)味料的置物架，每次烹調(diào)完畢，可帶著寶寶將一瓶瓶的調(diào)味料放回去，還可同時教寶寶認(rèn)識瓶子的形狀。
任務(wù)3：垃圾入箱
告訴寶寶垃圾要放進(jìn)垃圾袋或垃圾箱，可和寶寶一起玩“垃圾投籃”游戲，當(dāng)然，要記得告訴寶寶把扔到地上的垃圾再撿起來放進(jìn)去垃圾箱哦！
房間
任務(wù)1：折手帕
對角折手帕的方式，可教寶寶認(rèn)識形狀，培養(yǎng)邏輯感
任務(wù)2：收襪子
教寶寶利用襪子分類的方式學(xué)習(xí)配對，折完后可帶他一起投入籃中或抽屜中，寶寶會更有興趣。
任務(wù)3：收卡片、貼紙
給寶寶一個空的餅干盒，用來收字卡片、撲克牌、貼紙等片狀物，就能輕松整理及分類這些紙卡，相當(dāng)方便且實用。
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