君魂隨雪逝,愿君永安息的散文

時(shí)間:2023-05-03 13:58:35 散文隨筆 我要投稿
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君魂隨雪逝,愿君永安息的散文

  2012年12月21日,周五,傳說(shuō)中的世界末日。末日并沒(méi)有到來(lái),天國(guó)里的雪卻飄然而至。一早起來(lái),映入眼簾的是一個(gè)粉妝玉砌的世界;22日,周六,陽(yáng)光比以往任何一天都更加燦爛溫暖;23日,中午的飯局上,正當(dāng)大家嘻嘻哈哈拿末日開(kāi)著玩笑時(shí),孫老師接了一個(gè)電話,然后,面色凝重地說(shuō)了一句:“李博去世了!”很輕的聲音,卻如晴天一聲霹靂,將大家全體震懵在了那里。這一桌子,幾乎都來(lái)自曾經(jīng)的中英文學(xué)校,曾經(jīng)都是李博最親切的戰(zhàn)友呵!

君魂隨雪逝,愿君永安息的散文

  回去的路上,望著視野中大片大片尚未消融的雪,心里的淚,淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝。痛心,只是痛心不已!

  中英文,也許已是一個(gè)曾經(jīng)的名字,李博,也許也將成為一個(gè)曾經(jīng)的名字,在這個(gè)世界上,在我們心底。

  猶記得2006年夏天,第一次來(lái)到中英文學(xué)校,望著同仁們一張張年輕的面孔,感染著這份熱烈的氣息,也曾熱血沸騰,誓要為它貢獻(xiàn)自己的青春。中英文學(xué)校記錄著我們的奮斗足跡,承載著我們的歡笑眼淚,我們每個(gè)人的命運(yùn),都和它緊緊地聯(lián)系在一起。濟(jì)寧師專(zhuān)歷史系畢業(yè)的李博,雖是80后,建校之初即來(lái)到這里,已是中英文學(xué)校的元老了。那時(shí)的他,雖年輕俊朗卻沉穩(wěn)內(nèi)斂,所以并不是很了解,只知道他課講的不錯(cuò),下鄉(xiāng)送課的人群中常常有他。不知道他身患疾病,看他清瘦的身影也曾疑惑:年輕輕的,怎么顯得這么孱弱?后來(lái)同辦公室過(guò)一年,有一次見(jiàn)他在聽(tīng)《紅樓夢(mèng)》中的《葬花詞》,他跟著哼唱:儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?頓覺(jué)氣寒神傷,同時(shí)也明白了:他本是一個(gè)李煜式的憂郁文人呵!

  引起大家關(guān)注的,是他的母親去世的消息。2010年初夏,當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),頗感吃驚,因?yàn)榍安痪眠曾見(jiàn)他母親接送過(guò)孫女上學(xué),那是一個(gè)溫柔慈祥的老婦,并沒(méi)有半點(diǎn)病容,怎么突然就去世了呢?后來(lái)聽(tīng)大家暗地里說(shuō),她是自盡的,我們就很不理解了:看上去挺幸福的家庭,為什么會(huì)選擇這樣的一種結(jié)束?看到李博時(shí)也不敢提及,只是見(jiàn)他漸漸地越發(fā)消沉了。有時(shí)我在三樓的教室里上早讀,常常見(jiàn)他送完女兒上樓來(lái),在三樓的走廊窗戶前停下,默默凝望遠(yuǎn)方一會(huì),走過(guò)他身邊時(shí)可以聽(tīng)到微微的喘息聲,然后再上四樓。聽(tīng)說(shuō),他有哮喘病,從小就有,一直未除根。

  學(xué)年結(jié)束時(shí),一個(gè)消息讓我們中英文的每一份子都無(wú)所適從:中英文要解散了,大家各尋出路去吧!曾經(jīng)所有的熱血與汗水都灑在了這片熱土,如今怎不恓惶?在這種茫然心境下,梁山吧里出現(xiàn)了李博的一篇文章,引得大家爭(zhēng)相傳閱:

  《盛世奇葩最后的綻放---中英文謝幕記》

  題記:一葉一菩提,一花一世界。---佛家謁語(yǔ)

  過(guò)去有人問(wèn):“中英文是什么?”

  我說(shuō):“它曾是一株在夾縫中求生存的小草,各路豪強(qiáng)都試圖將它扼殺在搖籃之中。長(zhǎng)著長(zhǎng)著,它成了一棵參天大樹(shù),盡管旁枝斜出,但再難以撼動(dòng)。”

  現(xiàn)在有人問(wèn):“中英文是什么?”

  我說(shuō):“它是梁山教育界的一朵奇葩,盡管無(wú)數(shù)的人對(duì)它莫衷一是,甚至口誅筆伐,但依然難以割舍。它的興衰成敗已關(guān)系到很多人的升沉榮辱。

  曾幾何時(shí),我們吟誦著:“乘入世之東風(fēng),立改革之潮頭……”在中英文初中部首屆招生簡(jiǎn)章的精美扉頁(yè)上有這樣一篇駢散結(jié)合的美文,出自我一個(gè)同事之手。如今讀來(lái),當(dāng)年的豪情壯志,言猶在耳。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次設(shè)想它的完美謝幕,各得其所,皆大歡喜。但個(gè)人的主觀臆斷終究代替不了現(xiàn)實(shí),這朵盛世奇葩在今夏完成最美麗的一次綻放之后黯然凋零,玉殞香消。我不禁想起了剛剛謝世的母親,她又何嘗不是如此,在相夫教子四十多年,功德圓滿,即將迎來(lái)反哺之時(shí)卻選擇了以那樣一種方式離開(kāi)。這或許就是所謂的“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”吧!我常說(shuō):“與其茍延殘喘地活著,不如轟轟烈烈地死去;與其委曲求全地留下,不如毅然決然地離開(kāi)!边@本是我的一句玩笑話,不幸卻都一語(yǔ)成讖。

  “大廈將傾,獨(dú)木難支,斯人已去,芳魂難尋!痹诖蟮卣鹬型词(ài)子的北川縣委宣傳部副部長(zhǎng)馮翔選擇了和我母親一樣的方式結(jié)束了自己年僅二十九歲的生命,令多少人唏噓不已。他在遺言中寫(xiě)道:“兒子,沒(méi)有了你,爸爸沒(méi)有了未來(lái)……”而如今的我,雖然有未來(lái)但已沒(méi)有了歸途。錐心之痛,痛徹心肺,痛入骨髓。總之,在這個(gè)流火的七月,我的周?chē)鷧s是無(wú)盡的嚴(yán)寒,也許我人生的冬季已經(jīng)到來(lái)了。哀莫大于心死,一切盡在不言中……

  “林花謝了春紅,太匆匆”,六年的時(shí)光如白駒過(guò)隙,當(dāng)年的弱冠少年已近而立,雖韶華已逝,但依舊是“馮唐易老,李廣難封”。在這個(gè)充滿功利的舞臺(tái)上,我始終是那個(gè)孤獨(dú)的舞者,陽(yáng)春白雪,曲高和寡,長(zhǎng)袖廣舒,空靈如夢(mèng)。但無(wú)論如何賣(mài)力地表演,依舊是孤芳自賞,顧影自憐。一曲終了,換來(lái)的是臺(tái)下空空如也,寂寞冷清,無(wú)人喝彩!也許明天,這座舞臺(tái)就將成為一個(gè)歷史名詞,漸行漸遠(yuǎn)中,它帶走的是我的如水年華,留下的是斑駁的年輪,早生的華發(fā)和對(duì)宿命的感傷。

  “人生如戲,戲如人生”,既有幕起時(shí)的興奮與期待,也必然會(huì)有幕落時(shí)的空虛與失意。也許“希望本無(wú)所謂有,也無(wú)所謂無(wú)”;也許一個(gè)舊時(shí)代的終結(jié)預(yù)示著一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始;也許我們能在這場(chǎng)裂變中一如鳳凰般涅盤(pán),得以浴火重生。佛說(shuō):“一葉一菩提,一花一世界”。以前,看到這句謁語(yǔ),我就想大笑,而如今,我卻想大哭。

  江淹有云:“黯然銷(xiāo)魂者,唯別而已矣!倍吽坪蹴懫鹆藦垖W(xué)友的那首《祝!,寒蟬凄切,余音繞梁,所有的快樂(lè)與不快都在這悠悠的歌聲中匯聚了。盡管我已不再年輕,盡管我已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng),但在這個(gè)臨別的季節(jié),在這個(gè)臨別的時(shí)刻,我還是落淚了。再見(jiàn)了,我的母親;再見(jiàn)了,我的中英文;再見(jiàn)了,我親愛(ài)的同事們;再見(jiàn)了,我那永遠(yuǎn)逝去的青春。

  今后,再有人問(wèn)我:“中英文是什么?”

  我會(huì)說(shuō):“它只是一個(gè)傳說(shuō)……”

  后記:筆者發(fā)稿時(shí),倍受社會(huì)各界關(guān)注的中英文又起死回生,而且新初一也開(kāi)始恢復(fù)招生。7月6日下午,在烈日下,中英文校園中排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,那是初一新生的家長(zhǎng)正在繳費(fèi)。看到眼前的一幕,我們除了感慨造物弄人之外,還能說(shuō)些什么呢?在這兩天里,時(shí)而地獄,時(shí)而天堂,時(shí)而海水,時(shí)而火焰,每個(gè)人的心靈都經(jīng)歷了一場(chǎng)煉獄似的苦痛與折磨,而眼前的一切對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō),不啻于一個(gè)最佳結(jié)局,畢竟這個(gè)地方承載了我們太多的青春與夢(mèng)想。悲能同其悲,樂(lè)能同其樂(lè),悲喜之余述以文,這才是我的初衷。盡管前途依然未知,但生活還得繼續(xù),而我依然是那個(gè)孤獨(dú)的舞者,繼續(xù)游走在教育邊緣……(書(shū)于2010-7-7)

  相同的境遇,相同的心情,讓大家讀罷皆心有戚戚焉。起死回生后的中英文學(xué)校初中部,搬到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園里,我們只是一葉葉隨流漂泊的扁舟,暫時(shí)停在了這個(gè)港灣。李博這葉扁舟,或許經(jīng)受了太多風(fēng)吹雨打——來(lái)自家庭的、婚姻的、事業(yè)的,終于無(wú)力支撐了,病情加重,只好請(qǐng)假回家休息。我們?cè)?jīng)去他家里看望過(guò)他一次,見(jiàn)他氣色還好。然后大家各有各的生活,各有各的煩惱,誰(shuí)有閑心去過(guò)多地關(guān)心別人的生活呢?他漸漸淡出了我們的視野。2011年的母親節(jié),在家養(yǎng)病的李博,再一次引起大家的關(guān)注,是他發(fā)在吧里的又一篇文章——《沒(méi)有母親的母親節(jié)》:

  又是五月,又是第二個(gè)周日,盡管剛下過(guò)雨,但滿大街依然彌漫著康乃馨的芬芳。我照例買(mǎi)了一束放在母親面前,母親露出了燦爛的微笑,我卻流出了眼淚。斯人已去,只有這一縷笑容永恒的定格在這里;叵肴ツ甑慕袢眨赣H還是一個(gè)鮮活的生命,而今卻化作一個(gè)模糊的影像。天涯孤旅,陰陽(yáng)永隔,這也許就是所謂的“旦夕禍福,造物弄人”吧!

  “幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭卻各有各的不幸!蹦赣H的不幸就在于付出太多,而收獲太少;希冀很完美,但現(xiàn)實(shí)太無(wú)情。如果說(shuō)十年前的家中放不下一張安靜的書(shū)桌,而十年后的家中再難以放下一顆平靜的心靈。曾經(jīng)的天真隨著年齡的漸長(zhǎng)而變得圓滑,曾經(jīng)的單純隨著閱歷的日豐而變得世故。家已不再是避風(fēng)的港灣,表面上的風(fēng)平浪靜掩飾不住內(nèi)在的暗流涌動(dòng),各種私欲、雜念潛滋暗長(zhǎng),彼此在對(duì)立、猜忌、明爭(zhēng)、暗斗中銷(xiāo)蝕著親情,既傷害了別人,也內(nèi)耗著自己。而在夾縫中生存的母親承載著太多的悲哀與無(wú)奈,她幻想著通過(guò)自己的寬容與隱忍來(lái)挽回那些逝去的東西,但到頭來(lái)都是徒勞無(wú)功。長(zhǎng)期的積勞成疾,長(zhǎng)期的積怨成疾終于擊垮了母親的意志,她不再勇敢,不再堅(jiān)強(qiáng),不再開(kāi)朗,不再陽(yáng)光,她開(kāi)始對(duì)一切事物感到消極和恐懼,從而變得悲觀、絕望,她在自己所營(yíng)造的恐怖氛圍中度日如年,惶惶不可終日。終于有一天,她選擇了離開(kāi)。我不禁想起了《亮劍》中趙剛的一番話:當(dāng)一個(gè)人的尊嚴(yán)受到損害時(shí),他只有選擇抗?fàn)幓蛘咚劳,有時(shí)候,死亡也是一種抗?fàn)帯?/p>

  “未報(bào)春暉傷寸草,空余血淚灑萱花”。我無(wú)言以對(duì),更無(wú)顏以對(duì)。母親把她的愛(ài)無(wú)私的給予了我,她生前無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心、牽掛著我,但我又為她做了些什么呢?當(dāng)她在病中最需要家人的關(guān)愛(ài)和撫慰時(shí),我卻選擇了漠視與逃避,甚至在很多時(shí)候并沒(méi)有把她當(dāng)作一個(gè)病人來(lái)看待,沒(méi)有給她提供最好的醫(yī)療和心理疏導(dǎo),沒(méi)有及時(shí)掌握她的情緒的波動(dòng)與變化,沒(méi)有對(duì)她可能出現(xiàn)的極端行為采取必要的防范。就這樣,我的母親在沒(méi)有任何預(yù)見(jiàn)和征兆的情況下悄然離去。而母親走后,我竟然連讓她入土為安都沒(méi)能做到,如今,她只能暫厝在殯儀館內(nèi)與清風(fēng)冷月相伴。有時(shí)候,我覺(jué)得母親就像《暗算》中的陸家炳或黃依依,盡管生前立下了功勛,但卻死得輕如鴻毛。人生最大的悲劇莫過(guò)于此。

  母親離去了,她失去了生命,卻換來(lái)了靈魂的解脫與永生。而她的離去帶走了這個(gè)家僅有的一點(diǎn)溫情,也帶走了我對(duì)生活的熱愛(ài)與眷戀。在“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”的謊言中,我欺騙著別人,也欺騙著自己。在我的生命里已然沒(méi)有了理想,沒(méi)有了追求,沒(méi)有了最初的激情與動(dòng)力,只有與日俱增的苦悶與彷徨,只有“儂今葬母人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”的感慨與傷悲。

  冬天走了,春天來(lái)了。整整一個(gè)春天,我在病床上度過(guò)。病重時(shí),氣若游絲,我覺(jué)得自己的青春已揮霍殆盡,很快也要像母親一樣獲得解脫了。學(xué)校、課堂、學(xué)生、歷史書(shū)已漸行漸遠(yuǎn),但忽然又出現(xiàn)在眼前。“乘入世之東風(fēng),立改革之潮頭……”當(dāng)年的豪情壯志,言猶在耳,一切如昨。在人生的道路上,有些人,有些事可以轉(zhuǎn)瞬即逝,但有些卻是刻骨銘心。人說(shuō)“好馬不吃回頭草”,我承認(rèn)我不是好馬,因?yàn)槲沂冀K在懷念。

  今天是五月八日,五月的第二個(gè)周日。在這個(gè)沒(méi)有母親的母親節(jié),我只能手捧母親的遺像黯然神傷,眼在流淚,心在流血。我想:如果母親泉下有知,“遙聞我哭聲,當(dāng)哭相和……”良久,我忽然感到自己的身體正在向上飛升,像是坐在潔白的云朵上,很快飛離了喧囂的塵世,飛到了如夢(mèng)如幻的天國(guó)。此時(shí),我的母親正張開(kāi)雙臂迎接我的到來(lái),那一刻,她是那么高大,那么美麗。而我也似乎擺脫了病魔,變得強(qiáng)壯而矯健,在母親周?chē)W轉(zhuǎn)翻騰,蓬勃的奮飛。如果這是現(xiàn)實(shí),我情愿用生命來(lái)交換;如果這是夢(mèng),我寧愿長(zhǎng)眠不醒!“爸爸,爸爸,快醒醒”。我睜開(kāi)眼睛,是女兒燦若桃花的一張臉。“我語(yǔ)文也得了一百分,老師說(shuō)這次期中考試,我們班只有我一個(gè)人是雙百。爸爸,等你病好了,又能帶我上學(xué)了,我還能考得更好。”我的眼淚又流出來(lái)了……(書(shū)于2011-05-08)

  病由心生,雖然原因不一,但不可否認(rèn),母親的離世,是憂郁的李博病情加重的一個(gè)重要因素,可是,我并不清楚他的病究竟有多嚴(yán)重,看他說(shuō)自己“氣若游絲”還以為只是文人的夸飾手法罷了,也曾經(jīng)歷過(guò)喪母之痛的我,感慨萬(wàn)千,想勸慰一下他,于是在帖子后評(píng)了這樣一段話:

  “最近不敢寫(xiě)一點(diǎn)文字,因?yàn)樾那槠鹌鹇渎潆y以平息。難以平息的心情,源于無(wú)法平靜的生活。

  最近常常感覺(jué)生活的毫無(wú)意義。對(duì)于生命的長(zhǎng)短都已淡然至極了,生活的好壞又何必在意呢?更是厭倦了俗世的熙熙攘攘追名逐利……也許我的心已是枯井無(wú)波。

  今天是母親節(jié),可是對(duì)于一個(gè)已經(jīng)失去母親三年了的人,一個(gè)心如枯井的人,生活中新的煩惱永遠(yuǎn)層出不窮的人,這個(gè)節(jié)日還能引起多少感觸呢?無(wú)意瀏覽中,看到了《沒(méi)有母親的母親節(jié)》,我知道,作者是我原來(lái)一個(gè)同事。淡漠的心,悄悄起了共鳴,是啊,‘幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸’,我們都是生活的不幸者,誰(shuí)都沒(méi)有資格去同情誰(shuí)了,所以我悄悄退了出來(lái),在心靈的角落里,黯然神傷。

  人說(shuō)少年喪母,中年喪妻,老年喪子,是人生三大不幸,然而我明白,無(wú)論你是在襁褓中柔弱無(wú)依的嬰兒期,還是已是鬢發(fā)斑白的老年,失去母親,都是心靈最大的傷痛,都是人生最大的不幸。

  我不想,再寫(xiě)一些懷念母親的文字了,因?yàn)槌送皆龈嗟膫,已?jīng)沒(méi)有了一點(diǎn)意義。逝者已逝,活著的人生活還得繼續(xù),無(wú)論繼續(xù)精彩,還是繼續(xù)糟糕!

  感慨過(guò)后,生活還得繼續(xù),這篇文章只是一顆小石子,投在了大家心湖里,激起的水紋,在日復(fù)一日的機(jī)械生活中,漸漸地也遠(yuǎn)逝了。暑假后,身體好轉(zhuǎn)的李博,也曾回來(lái)上課,因缺少生物老師,學(xué)校讓他改教生物。我曾感嘆:他的學(xué)生再也無(wú)福享受他百家講壇式的歷史課了。不到兩個(gè)月吧,他再一次病情加重,再一次回家休養(yǎng)。沒(méi)想到,這一去竟是永別講壇。

  得知他的新情況,已是相隔一年,2012年教師節(jié)過(guò)后大家一塊吃飯時(shí),有同事說(shuō)他病得很?chē)?yán)重,已經(jīng)到了離不開(kāi)氧氣的地步了,因?yàn)榭吹剿麆倓偘l(fā)的一篇文章,給他打電話才知道的。晚上上網(wǎng)找到這個(gè)帖子,看到題目心便猛地一沉:

  《最后的教師節(jié)》

  一只斷了水的魚(yú)

  李博

  我不信救世主,

  也不靠神仙上帝,

  我并非超人,

  沒(méi)有鋼鐵之軀,

  我只是一只魚(yú),

  一只斷了水的魚(yú),

  身陷淖泥,奄奄一息。

  縱然全世界都將我拋棄,

  我依然面向大海,

  矢志不渝!

  親情逝去,我并不抑郁,

  不遠(yuǎn)的將來(lái),

  我還能與母親在天國(guó)相聚。

  友情遠(yuǎn)去,我并不孤寂,

  病痛、空虛、感傷、絕望,

  填補(bǔ)了生活中的每一段空隙。

  緣盡緣散,我并不惋惜,

  至少我還有——

  氧氣瓶和利尿劑,

  這是兩個(gè)忠實(shí)的伴侶,

  一個(gè)幫我消腫,

  一個(gè)助我呼吸,

  有了它們,

  人生依然浪漫而富有詩(shī)意。

  雖然三尺講臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)已遙不可及,

  盡管我已拿不動(dòng)一支粉筆,

  但在夢(mèng)中,我重返課堂,

  依然是縱橫萬(wàn)里,

  青春無(wú)敵!

  也許明天,

  我會(huì)在黎明前死去,

  但時(shí)至今夜,

  我仍在守望奇跡,

  因?yàn),我脆弱的生命?/p>

  已不單屬于自己,

  它同樣屬于我年幼的女兒、年邁的父親,

  和年輕的兄弟,

  以及腳下這片我深深植根的土地。

  假如有一天,我真的悄然而去,

  請(qǐng)不要為我哭泣,

  我就像一顆流星,

  劃過(guò)長(zhǎng)空,

  照亮天際。

  又如一支煙花,

  綻放美麗,

  留下傳奇。

  最后的教師節(jié)?斷了水的魚(yú)?觸目驚心的字眼,讓大家惶恐不已。真的已經(jīng)到了這般地步了嗎?不會(huì)呵,那么年輕鮮活的生命,怎么會(huì)抗?fàn)幉贿^(guò)小小的病魔?他會(huì)好起來(lái),還會(huì)和大家一起工作,一起談笑風(fēng)生的!周一大家便去醫(yī)院看望他,我因?yàn)橛姓n所以未能同去,據(jù)回來(lái)的同事講,肺氣腫加心衰竭正折磨著他32歲的青春年華,確實(shí)離不開(kāi)氧氣了,去時(shí)他正在病房里吸氧,臉色不太好,沒(méi)有人相陪,孤獨(dú)的一個(gè)人。

  這首教師節(jié)的詩(shī)在網(wǎng)上,在李博曾經(jīng)教過(guò)的一屆屆學(xué)生中傳開(kāi)來(lái),中英文學(xué)校的學(xué)生是最感念師恩的,已經(jīng)上大學(xué)的學(xué)生們約定國(guó)慶節(jié)回來(lái)看望他,看望他們?cè)?jīng)最敬愛(ài)的老師。我沒(méi)有想到,這首詩(shī)會(huì)成為他的絕筆,2012年的9月10日,真的成了李博的“最后的教師節(jié)”!

  一場(chǎng)大雪,掩蓋了這個(gè)世界所有的骯臟丑惡,只留下一片茫茫的純潔的白。世界末日的魔咒解除了,卻把我們最最親愛(ài)的戰(zhàn)友悄無(wú)聲息地帶走了。據(jù)知情人說(shuō):12月23日凌晨五點(diǎn)半,李博永別了這個(gè)世界。舍不下老父與幼女的他,離開(kāi)的瞬間意識(shí)尚且清醒,喃喃著放棄搶救,一縷魂魄緩緩飄向雪的國(guó)度。在雪的天國(guó)里,他該是靜靜地安歇了,再不會(huì)有病痛的折磨,再不會(huì)有別離的痛悲,再不會(huì)有,現(xiàn)實(shí)世界里那么多的紛紛擾擾。離去,對(duì)于充滿痛苦的生者來(lái)說(shuō),未嘗不是一種解脫呵!

  向他告別的那一天,真的不敢面對(duì),不忍面對(duì),怕自己會(huì)無(wú)法自控。只好在遠(yuǎn)方,在心底默默地向他哀悼!然后,再為他祈禱,祈禱終于與母親天國(guó)相聚的他,在人間受盡了磨難的他,魂靈可以安息。

  魂魄隨雪而逝,當(dāng)年傷感地吟詠“他年葬儂知是誰(shuí)”的李博,如今有太多太多的人記住了他——學(xué)生、同事、家人、朋友……我發(fā)在微博上的一則消息,當(dāng)天被好多人轉(zhuǎn)過(guò),每個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生都在祝愿:老師一路走好!我想:每個(gè)人,都不會(huì)是孤獨(dú)地來(lái),孤獨(dú)地去的,就算沒(méi)有人相伴,這個(gè)世界,也會(huì)記住每一個(gè)獨(dú)特的名字。

  而面對(duì)已逝的生命,我們除了感嘆它的脆弱無(wú)常以外,是不是也會(huì)在心底,大徹大悟,從而摒棄太多的私心雜念,太多的對(duì)功名利祿的追逐渴求,轉(zhuǎn)而去關(guān)注生命本身?是不是早晨醒來(lái),看到第一縷陽(yáng)光,想起離開(kāi)的人們,會(huì)充滿感恩,慶幸自己的生命還在?是不是看淡了曾經(jīng)放大的痛苦?是不是放下了曾經(jīng)念念不忘的一切?能來(lái)這個(gè)生生不息的世界上走一遭,本身就已是一種幸運(yùn);能健康平安地活一輩子,本身就已是一種幸運(yùn)呵!也許,這就是李博,用生命的代價(jià),為活著的人詮釋的不滅的真理。

  魯迅先生說(shuō):仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安他的魂靈!唯愿君在天堂里,在潔白的雪國(guó),永安。

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