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心靜的魅力散文
課前的盤坐調(diào)息，是心最沉靜最虔誠的時(shí)刻。老師進(jìn)教室時(shí)并沒有要求大家要入定，但是當(dāng)一個(gè)人穩(wěn)如磐石般靜心盤坐如此時(shí)，兩個(gè)人如此，整個(gè)室內(nèi)就會(huì)形成一種能量氣場，仿佛連呼吸都會(huì)伴著空氣的震動(dòng)而有了節(jié)奏，這樣緩慢深長的節(jié)奏就形成了整堂課的一種主流能量場。
古人喜歡用“靜以修身，儉以養(yǎng)德”來涵養(yǎng)自己的情操和品格，所以我們看到很多有智慧的古人一定是氣定神閑，穩(wěn)如泰山。心靜的人能生“慧根”，所謂“定而后能靜，靜而后能安”，在意誠心正之時(shí)，也便是修身齊家治國平天下。
“人不知而不慍，不亦君子乎”君子是受到挫折、刁難、委屈的時(shí)候也不會(huì)怨天尤人，不會(huì)為了迎合周圍的環(huán)境而改變其志向，這種強(qiáng)大的內(nèi)心修養(yǎng)來源于心靜如水。君子擁有的財(cái)富、品格、才華、涵養(yǎng)從不急于示好他人，以此來彰顯個(gè)性，標(biāo)榜自我，因?yàn)樗乐纹疬@些需要一顆寵辱不驚的內(nèi)心、平和的心態(tài)方可承載萬物瞬息萬變，而堅(jiān)守本真。
不大喜，不大悲，一切都是修行。心平氣和地接受當(dāng)下，接納一個(gè)不完美的自己要比接受一個(gè)處處都想爭強(qiáng)好勝的自己要難的多。如果處處攀比，總是向往遠(yuǎn)方的詩和旅途，就無法安靜地在心里盛放一個(gè)真實(shí)的自己。但如果處處忍讓，又無法進(jìn)步，在一次次嘗試中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，才能磨礪收獲一個(gè)更好的自己。上帝并沒有讓所謂的天賦要安排在每個(gè)人的身上，榮耀背后的付出卻一刻也離不開心靈的純凈和敬畏，否則就無法享受到當(dāng)下的自在和寧靜。
蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽是林間清風(fēng)徐徐之美;缺月掛疏桐，漏斷人初靜是孤獨(dú)寂寞之美;星垂平野闊，月涌大江流是宇宙磅礴之美;此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故人情是睹物思人之�?人閑桂花落，夜靜春山空是禪意空靈之美……就連遙憐小兒女都要再寫首《靜夜思》以表達(dá)在深夜人靜時(shí)內(nèi)心沉靜虔誠的思念祈禱。
“此時(shí)無聲勝有聲”!爭吵的最厲害的兩個(gè)人不是比誰的嗓門最高，動(dòng)靜最大，而是有個(gè)人就是懶得理會(huì)你;責(zé)罵別人不是本事，最嚴(yán)肅的批評(píng)是微笑著什么也不說，而讓你自慚形穢;最震撼的音樂不是在激情澎湃處曲調(diào)的感染力，而是在結(jié)束后的幾秒鐘全場鴉雀無聲而后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲作為感謝……我喜歡享受那樣的寧靜，給人以安逸，給人以穩(wěn)固。
有一些花，顏色越淺花瓣越小卻越是芳香迎袖。比如茉莉花。反而是一些開的最為熱烈奔放的花朵，卻不易持久。
在心靜的那一刻，我想心一定是特別柔軟的。
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