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每一朵花開,都需求等候散文
去年,我從朋友家里挖了一疙瘩并蒂蓮,如獲至寶般地捧回家里,找了一個(gè)漂亮的花盆,專門騎著自行車到野外弄來了新土,拌好肥料,小心翼翼地把它栽了進(jìn)去。
剛開始的那幾天,我?guī)缀跆焯鞚菜,翻土,甚至?jīng)常是長(zhǎng)時(shí)間地蹲在花盆前,像凝視熟睡中的嬰兒一般充滿了喜悅,充滿了期待。聽朋友說,并蒂蓮開花的時(shí)候,很美,很艷,給人一種很吉祥很幸福的感覺。
可一天又一天地過去了,這個(gè)懶惰的家伙除了長(zhǎng)了幾片新葉之外,絲毫沒有開花的跡象,我的心漸漸地冷了下來,我漸漸地忽略了它,把它閑置在一個(gè)不起眼的角落里,內(nèi)心甚至有時(shí)產(chǎn)生一種由于期待而不能如愿的厭惡。
突然有一天,我吃驚地發(fā)現(xiàn),它竟然在我的毫無察覺中拔出了高高的箭葶,鼓起了紅紅的花蕾——亭亭的箭桿,翠翠的碧玉一般的葉子,火紅的兩兩相對(duì)的花朵,嫩嫩的嬌黃的花蕊,在墻角里,在一堆雜亂的破舊花盆中間,在我的毫不注意中,它靜靜地綻開了生命的輝煌,那紅艷艷的,火一般的花朵,到底是生命激情的宣瀉,還是對(duì)我的漠視的回?fù)簦?/p>
我再一次回到了花盆前面,再一次把它從角落里搬到了陽光明媚的陽臺(tái)中間,久久地凝視著它,心里轟然涌起慚愧的波濤——
對(duì)不起,今天,我只是因?yàn)槟憔`放的美麗才又重新注意到你,而在你沉默的日子里,我?guī)缀跬浟四愕拇嬖冢瑳]有給你澆過水,沒有給你松過土,沒有給你捉過蟲,我把你堆在了墻角里,把你堆在了廢棄的花盆中間,任你自生自滅……我給予你的不是持久的期待,不是平和的耐心,不是細(xì)心的照料,而是冷落、漠然和傷害!
面對(duì)著并蒂蓮,我陷入了深深的思索。
今天,你開花了,在寂寞中苦守,在冷漠中執(zhí)著,在沉默中積蓄,終于有一天,你用火紅的花朵證明了你生命的價(jià)值,贏得了人們的贊美和關(guān)注,在釋放生命的激情的同時(shí),也讓那些漠視你的人們內(nèi)心慚愧?墒牵绻銢]有開花呢?如果你命中注定永遠(yuǎn)不能開花呢?如果你永遠(yuǎn)只是一株普通的無法吸引人們目光的生命呢?有誰能夠真正認(rèn)識(shí)你存在的意義?有誰能夠尊重你生命的價(jià)值?難道這樣的生命就應(yīng)該終生生活在人們的冷漠和歧視里?
對(duì)著眼前這株盛開的花朵,我突然想到了自己的職業(yè),想到了自己天天都要面對(duì)的學(xué)生。
在我們的職業(yè)生涯里,我們年復(fù)一年地送走一批批學(xué)生又迎來一批批學(xué)生,在這一批批學(xué)生當(dāng)中,我們可能會(huì)遇到牛頓、愛迪生這樣的天才科學(xué)家,可能會(huì)遇到李白、杜甫這樣的偉大詩人,但更多的情況是,我們遇到的是數(shù)以萬計(jì)的普普通通的平凡人。
不管是未來的科學(xué)家、政治家、詩人或者偉大的、杰出的、著名的這“家”那“家”,在他們的“丑小鴨”時(shí)代,在他們接受小學(xué)初中高中甚至是大學(xué)教育的日子里,他們也許并沒有體現(xiàn)出什么明顯的差別,他們都一樣的幼稚羞澀拘謹(jǐn)——就如那未開花的并蒂蓮一樣,沉默普通貌不驚人。我們是不是也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,像我當(dāng)初對(duì)待那終日沉默的并蒂蓮一樣忽視他們冷落他們,甚至因有期待而未得滿足產(chǎn)生了怨恨?
花開時(shí)的美麗,人人都知道欣賞,可花兒更需要的是,它們?cè)诔砷L(zhǎng)的日子里在他們默默無聞的時(shí)候,對(duì)它的期待對(duì)它的呵護(hù)對(duì)它的包容和忍耐啊!
慚愧!在我長(zhǎng)期的教育教學(xué)過程中,我曾經(jīng)多少次忽視了這些,在最該給他們關(guān)愛的時(shí)候,我給了他們職業(yè)的麻木和冷漠——多少次,在他們?cè)庥龃煺圩钚枰膭?lì)的時(shí)候,我給予的不是溫暖的安慰和激勵(lì);多少次,在他們茫然不知所措最需要指點(diǎn)的時(shí)候,我給予的不是熱情的開導(dǎo)和指引;多少次,在他們犯了錯(cuò)誤陷入恐懼和焦慮的時(shí)候,我給予的不是真誠的溝通和寬容,不是平心靜氣地分析和糾正……
反躬自省,我簡(jiǎn)直泠汗淋漓了!
人們經(jīng)常把教師比喻為園丁,這是一個(gè)多么美好的比喻!
在我們?nèi)諒?fù)一日的工作里,我們是不是永遠(yuǎn)都充滿了對(duì)花朵的愛意?我們是不是一直都保持不變的熱情?我們是不是也常常充滿了麻木的懈怠?是不是對(duì)學(xué)生擺出了冷漠的面孔?
我們關(guān)注的,難道僅僅是那些將要綻放的花朵?我們精心呵護(hù)的,難道僅僅是那些可能出息的高分?jǐn)?shù)的學(xué)生?在我們關(guān)注這些優(yōu)秀的生命時(shí),是不是對(duì)更大多數(shù)的學(xué)生造成了心靈的傷害?
每一個(gè)生命都有開花的權(quán)利,而每一朵花開,都需要默默的等待,都需要持久的包容和耐心。
作為園丁,欣賞花開只是一個(gè)水到渠成瓜熟蒂落的結(jié)果,而等待花開默默關(guān)注同時(shí)給予他們精心照料的過程,才是我們工作的價(jià)值所在啊!
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