親切的懷念抒情散文

時(shí)間：2023-04-29 23:12:17 散文隨筆我要投稿

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親切的懷念抒情散文

　　一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念。我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您親愛(ài)的老師，如果時(shí)光能夠倒流，我一定重新回到學(xué)生時(shí)代，聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨

親切的懷念抒情散文

　　漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我的耳畔響起；您的身影，常在我的眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田

　　彭老師，曾是我初一到高一連續(xù)三年的班主任，他雖然個(gè)子不高，但在籃球場(chǎng)上英姿颯爽，發(fā)球運(yùn)球、接球投球、三步上籃，動(dòng)作漂亮無(wú)比，誘發(fā)了一個(gè)莘莘學(xué)子的欲望。在他的指點(diǎn)下，我學(xué)會(huì)了打籃球、打乒乓球。他一手漂亮的粉筆字、鋼筆字、毛筆字，對(duì)我的一生影響深遠(yuǎn)。除了培養(yǎng)我打球，教我練字外，他還培養(yǎng)我當(dāng)班干部，引導(dǎo)我學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。他工作嚴(yán)謹(jǐn)：批改作業(yè)一絲不茍。造句有通病，絕對(duì)要講；字寫(xiě)錯(cuò)了，詞用錯(cuò)了，絕對(duì)要改；生動(dòng)的文章給我們的記憶深刻，念給我們聽(tīng)的下水文，常常激發(fā)出我們的寫(xiě)作沖動(dòng)，常常使我們寫(xiě)出漂亮的文章。他的工作作風(fēng)和態(tài)度，他的許多做法，對(duì)我后來(lái)踏上教育戰(zhàn)線從事語(yǔ)文教學(xué)，乃至于從事學(xué)校管理，產(chǎn)生過(guò)巨大的作用。

　　每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----親愛(ài)的彭老師。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，是最慈祥的母親，是無(wú)名英雄。

　　簡(jiǎn)老師對(duì)我一生的引領(lǐng)，終身難于忘懷。他是我們高二的班主任，為人正直善良。有一次，我生病了。他見(jiàn)我身體不舒服，把我弄到他家里，倒開(kāi)水給我喝，還給了我兩個(gè)煮熟的土豆。我的心里溫暖無(wú)比，至今難忘這段美好的回憶。簡(jiǎn)老師是我們十分佩服的語(yǔ)文老師，他的文章至今打動(dòng)我們的心靈，他上課生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，我們都喜歡聆聽(tīng)他的傳道授業(yè)解惑，學(xué)到了不少真功夫。他講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界他多才多藝。我們第一次聽(tīng)到悅耳的鋼琴聲，是他彈給我們的；我們感受到書(shū)法這一瑰寶，是他寫(xiě)的漢字給我們的啟迪；我們看到繪畫(huà)的魅力，是他的畫(huà)作給我們的啟示。正是在簡(jiǎn)老師的指引下，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了關(guān)心，學(xué)會(huì)了關(guān)懷。在高二，一個(gè)五音不全的我，終于學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)快樂(lè)的心情。

　　親愛(ài)的簡(jiǎn)老師，您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂

　　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心底

　　高高的瘦瘦的個(gè)子，戴著一副老花鏡，花白的頭發(fā)，操一口山西口音，他便是我的歷史老師——卞老師。他的人生坎坷曲折，在舊中國(guó)由憲兵轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)軍。解放后，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方從事教育工作。當(dāng)教師被打成右派，后來(lái)平反、離休。我是歷史科代表，他常常把我?guī)У郊抑胁殚嗁Y料，教我記歷史學(xué)故事的方法。同時(shí)，他教我如何做人，如何生存，長(zhǎng)大了要為人民做出貢獻(xiàn)。我和卞老師結(jié)下的深厚情誼，比山高比海深。聽(tīng)說(shuō)他在宜昌中心醫(yī)院治病，我湊了2千塊錢到醫(yī)院看望他。那天，他的病情嚴(yán)重，臉無(wú)血色，已經(jīng)無(wú)力下床走路。他躺在病床上，欠著身子跟我握手，一臉的悲傷。我見(jiàn)他十分痛苦，便在病房里陪伴了他半天。回來(lái)的路上，我感慨萬(wàn)千。后來(lái)，他離開(kāi)了我們。為了寫(xiě)好追悼詞，我到老干部局查檔案，聽(tīng)取方方面面的看法意見(jiàn)，收集各種材料，撰寫(xiě)追悼詞，凌晨4點(diǎn)完稿。凌晨6點(diǎn)我在縣殯儀館盡全力主持了他的追悼會(huì)�，F(xiàn)在，卞老師雖然離開(kāi)了我們，但是他仍然活在我們心中，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們邁著堅(jiān)實(shí)的步子前行。

　　親愛(ài)的老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

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