我的益友朱文彥散文

我的益友朱文彥散文

　　熟悉的風(fēng)景最不容易看到美的風(fēng)景，熟悉的人最不容易寫出人的特征。朱文彥是我熟得不能再熟的朋友，有時(shí)候比親兄弟還要親。

　　在我的印象中，文彥是個(gè)接受能力很強(qiáng)、記憶很好的人。記得我在林場(chǎng)插隊(duì)時(shí)，有一次到邏沙大隊(duì)收購(gòu)核桃種子，他那時(shí)候正在讀初中，他和幾個(gè)同伴利用晚上來找我聊天，我有時(shí)講鬼故事，嚇得他們都不敢回家。盡管這樣，他們還是要來，那段日子，我?guī)缀醢盐叶亲永飪?chǔ)存的故事都掏空了。后來他在陳述這段生活的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)或者我說過的話，連我自己都忘記了。

　　我和文彥真正的交往是從1982年開始的，那時(shí)他剛從廣西師大歷史系畢業(yè)，分配到樂業(yè)中學(xué)任教，我和他同事兩年后，又先后調(diào)到右江民族師專，他在歷史系，我在中文系。按理說，各在各系，各做各事，交往應(yīng)該不多，偏偏他夫人在中文系，我夫人又在歷史系，況且，我們?cè)瓉砭驼J(rèn)識(shí)，那年師專舉行青年教師教學(xué)比賽，我們都參加了，都獲得學(xué)校的一等獎(jiǎng)。

　　文彥是個(gè)很有憂患意識(shí)的人。他認(rèn)為，僅僅把學(xué)教好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具備教育教學(xué)技巧和管理能力，所以，他在利用進(jìn)修的機(jī)會(huì)就與人合作出版了《社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)青少年的德育技巧》一書。根據(jù)寫書的經(jīng)驗(yàn)，他到各縣各校開了許多場(chǎng)講座，取得很好的效果。后來，潘運(yùn)琛主持師專的全面工作，文彥被提拔為校長(zhǎng)助理，他以滿腔熱情投入到工作中去，取得令人矚目的成績(jī)。

　　1994年以后，我和文彥先后調(diào)到廣東，我在恩平，他在深圳。他是是個(gè)理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合得很緊的人，由于有師專的閱歷，他的領(lǐng)導(dǎo)才能很快得到發(fā)揮。不到五年，他就當(dāng)上石巖公學(xué)的校長(zhǎng)。這個(gè)當(dāng)時(shí)還是個(gè)深圳鎮(zhèn)級(jí)的學(xué)校，在他的前任喬校長(zhǎng)和他的領(lǐng)導(dǎo)下，用不了八年的時(shí)間，就辦成了省的一級(jí)學(xué)校，石巖公學(xué)下轄幼兒園、小學(xué)、初中和高中，是一所高大上全的學(xué)校。在他的.治下，他竭盡所能在全國(guó)各地招聘人才，校園文化搞得有聲有色，學(xué)生考取名牌大學(xué)比比皆是，學(xué)校還成為航天航模培訓(xùn)的先進(jìn)單位，他還代表學(xué)校，到我國(guó)著名的酒泉火箭發(fā)射中心，見證了一次火箭發(fā)射升空的過程。

　　由于他忘我地工作，體力嚴(yán)重透支，頭發(fā)全部花白。2011年3月的一天，文彥終于被病魔擊倒了，一躺在病床上就是半年。然而，他的身體可以被擊倒，但他的意志絕不會(huì)被擊垮。在此后漫長(zhǎng)的六年里，他又開始了兒童學(xué)步，不！比兒童學(xué)步還艱難一萬倍。從最初的讓人攙扶挪動(dòng)、移步、邁步，到后來的不讓人攙扶，一步一步地走，一米一米地走，一公里一公里地走，雖然走得不像原來那么快，卻也走出了屬于他自己的一個(gè)新天地。最難能可貴的是，文彥一邊恢復(fù)身體，一邊堅(jiān)持寫作，他右手不能執(zhí)筆，就用左手拿筆，經(jīng)過幾年的艱苦努力，一本42萬字的書《十年如一日》由廣西師大出版社出版了，這本書，記錄了他作為深圳石巖公學(xué)校長(zhǎng)的十年，如何兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、嘔心瀝血的全過程。

　　不用更多的表述，作為朋友，文彥是個(gè)重情重義的人；作為老師，他是個(gè)表里如一的人；作為校長(zhǎng)，他是個(gè)理想主義者；而與病魔抗?fàn)�，他彰顯出超強(qiáng)的毅志力和偉大的人格力量。

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