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說明文作文教后反思
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的說明文作文教后反思,希望能夠幫助到大家。
說明文作文教后反思1
本周的教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容之一是對說明文進(jìn)行專題復(fù)習(xí),其目的是讓學(xué)生掌握有關(guān)說明文的一些文體知識和閱讀方法,能較快速、正確的閱讀解答說明文的有關(guān)問題。反思這節(jié)課的教學(xué),在教法上,我想通過講練結(jié)合的辦法來完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù),針對本班學(xué)生閱讀理解能力差,加之不愿動腦思考的懶散行為,我講得確實太多太細(xì),因為在平時我也嘗試過一些方法,比如放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師只做適當(dāng)?shù)狞c撥,但效果也不佳,許多學(xué)生提起筆來不知從何下手,我也為此感到很苦惱,所以我采用這種“砍倒樹捉鳥雀”的方法,希望能讓學(xué)生掌握一點解題的思路和方法。此無奈之舉,與現(xiàn)代教育理念相去甚遠(yuǎn),對學(xué)生不放心,不敢放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)的做法,其實是既苦了教師,又束縛了學(xué)生,是不會有課堂教學(xué)的'高效率的。
在今后的教學(xué)中,我將虛心向老師們學(xué)習(xí),進(jìn)一步解放思想,不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,改革陳舊的教學(xué)方法,努力找到一條讓老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快的捷徑,讓語文課堂充滿生機(jī)活力,讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。希望老師們多提一些寶貴意見。
說明文作文教后反思2
想想今天奶奶家的雞。有同學(xué)說奶奶的養(yǎng)雞場現(xiàn)在應(yīng)該是很多廠家的原料基地。奶奶每年都用高科技養(yǎng)雞,把成千上萬的雞和蛋賣給市場。有同學(xué)說奶奶的養(yǎng)雞場要發(fā)展成觀光的好地方。它用雞糞養(yǎng)魚,種植蔬菜和果樹,環(huán)境優(yōu)美,還有各種無公害的水果和蔬菜,每年吸引成千上萬的城市人來購物和放松。有同學(xué)說奶奶家的雞都出國了,出口歐美,超過肯德基的名氣......學(xué)生的討論我很肯定,也很佩服。學(xué)生們可以結(jié)合我們現(xiàn)在的生活,表達(dá)他們對高科技、現(xiàn)代化和環(huán)境保護(hù)的向往。所以我深感教材真的死氣沉沉,改革開放初期的文章,分析到今天就變得“老套”了。我們應(yīng)該結(jié)合今天的生活,滲透時代的思想,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們應(yīng)該在40分鐘的課堂上努力探索文章中的人文因素,傾注我們飽滿純凈的情感,充當(dāng)教材和學(xué)生之間的中介,形成“教材—教師—學(xué)生”的'情感共鳴和情感共鳴,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
發(fā)揮想象力,想想今天奶奶家的雞。有同學(xué)說奶奶的養(yǎng)雞場現(xiàn)在應(yīng)該是很多廠家的原料基地。奶奶每年都用高科技養(yǎng)雞,把成千上萬的雞和蛋賣給市場。有同學(xué)說奶奶的養(yǎng)雞場要發(fā)展成觀光的好地方。它用雞糞養(yǎng)魚,種植蔬菜和果樹,環(huán)境優(yōu)美,還有各種無公害的水果和蔬菜,每年吸引成千上萬的城市人來購物和放松。有同學(xué)說奶奶家的雞都出國了,出口歐美,超過肯德基的名氣......學(xué)生的討論我很肯定,也很佩服。學(xué)生們可以結(jié)合我們現(xiàn)在的生活,表達(dá)他們對高科技、現(xiàn)代化和環(huán)境保護(hù)的向往。所以我深感教材真的死氣沉沉,改革開放初期的文章,分析到今天就變得“老套”了。我們應(yīng)該結(jié)合今天的生活,滲透時代的思想,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們應(yīng)該在40分鐘的課堂上努力探索文章中的人文因素,傾注我們飽滿純凈的情感,充當(dāng)教材和學(xué)生之間的中介,形成“教材—教師—學(xué)生”的情感共鳴和情感共鳴,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
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