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布滿烏云的下午
現(xiàn)在我是六年級了,老師總是給我們加班加點,其他班同學中午2:00多進校,而我們老師說要1:40進校。
今天,老師留的作業(yè)非常多,是平時作業(yè)的2倍,今天正趕上我做值日,到家已是11:45,平時我11:20就能到家。一到家我就馬不停蹄地寫作業(yè),雖然作業(yè)多,可我仍然一筆一劃地寫字,寫呀寫,一直寫到1點,那時我還沒有吃午飯。
而此時我臉上已經(jīng)大汗淋漓了,面紅耳赤。真想買個冰塊潤潤嗓?蓵r間不等人,說不定這時老師正在講課呢。還是趕緊要鑰匙開大門吧。
跑到門前,鎖頭沒鎖,看來老師是在等我?晌倚睦镞是不好受。進了班問問周圍的同學為什么沒遲到,原因是他們都把作業(yè)丟著寫了,有幾位甚至沒寫。難道我是傻子嗎?
教室里老師、同學們都到了,就我的座位空著,很明顯,我是最后一名到的,可我真的遲到了嗎?因此,我心里更加難受了。耷拉著臉,還有一點想哭的感覺。可是老師是給我留著門的,我沒理由哇的哭出來啊,所以,我盡量抑制著自己的感情,抑制著,抑制著……
我還在收拾作業(yè),老師便叫我去講卷子。我把課本擺動一會兒后,早走上講臺。其實,我是故意在拖延時間,我要借此調(diào)理一下情緒
。其實我是極不情愿的,我怕我那不爭氣的淚水會落下來。
當時,我根本就沒太專心講,好多終點都沒細心講,而是一帶而過。好像敷衍了事就完成了似的。
而且我一張口說話眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里的委屈不說出會憋壞的,而我盡量控制著我的感情,不讓大家看出。
“下一題,仲偉陽說。”我用很低的聲音說。他站起來回答完問題后,還沒等我準許他坐下他自己就坐下了。他說的思路和我寫的不一樣,當時我有心事重重,就沒聽清!霸僬f一遍。”我還是用很低的聲音說,我是想聽清思路,把多種解題方法告訴大家,這就是我的職責所在。不料,傷心的話刺痛了我的心! 你耳朵不好使關我什么事!”仲偉陽不服地說;蛟S他認為我在戲弄他,在抬架子。
這句話無疑是火上澆油,使火越來越旺。此時,我真的很難控制我的感情了,淚水一串串留下來。這句話就像一個火柴,而我心里的委屈則是炸彈,一下子把我的感情引爆了。
我不想讓老師看到我這副面容,就刻意用手中的卷子遮擋住我這張哭泣的臉。不料,這一幕全讓同學們看見了。
時間在悄然流逝,我的心情好不容易有所好轉(zhuǎn),可一會兒又想到了“你耳朵不好使關我什么事”,淚水禁不住奪眶而出。粉筆斷了,我到講桌前取根長的替換,跟前的張佳鵬就勸我不要哭了。哪知越安慰我我淚越多
好不容易講完了卷子,又下課了,老師也出去了。這時,轟的一群同學也是我最好的朋友們都圍在我桌前,有的問我為什么哭,有的拍著我的別安慰我,有的才出了我的心思勸我想開點。由于我一說話就掉淚兒,只能把想說的話寫在紙上讓大家看。寫著寫著,就越覺得委屈了。反正老師都出去了,就干脆趴在桌上把心里的苦都哭出來,抽噎著,哭了——哭得好傷心———
5月20日下午,一個令我傷心的下午,一個布滿烏云的下午。
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