在飯桌上的談話小學(xué)生作文

時(shí)間:2021-06-08 14:24:03 小學(xué)生作文 我要投稿

在飯桌上的談話小學(xué)生作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的在飯桌上的談話小學(xué)生作文,希望對(duì)大家有所幫助。

在飯桌上的談話小學(xué)生作文

在飯桌上的談話小學(xué)生作文1

  放學(xué)回到家,媽媽早就在廚房燒菜了。我無聊地在廚房踱來踱去,忽然,發(fā)現(xiàn)水槽有一只蝸牛,我把它捉下來,蹲在一旁玩了起來。

  玩著,玩著,爸爸在一旁叫我了,我站起來,急急忙忙地將蝸牛丟在洗好的菜里,讓它吃菜。

  吃飯了,哇!飯菜好香啊,我們津津有味地吃著,突然,“咯”的一聲,爸爸咬到了什么,連忙吐出來,是一只蝸牛,惡心得不得了,使勁地吐,把剛才吃進(jìn)去的東西都吐了出來。他一邊吐,一邊埋怨媽媽:“炒碗青菜,都這么臟,你這青菜有沒有洗過?”媽媽十分委屈,“這青菜我洗了很久,怎么沒洗?”“那怎么會(huì)有蝸牛?”“我怎么知道,洗了二次,還不夠?”我看著他們兩個(gè)爭吵,想起剛才我玩的那只蝸牛好像放到了那盤菜里。

  爸爸媽媽正爭吵得厲害,我忐忑不安,到底說還是不說?不說,爸爸媽媽會(huì)不會(huì)再吵下去,讓媽媽受冤枉,我良心很不安;說了,不知道爸爸、媽媽會(huì)怎樣說我。我面紅耳赤,坐立不安。

  爸爸、媽媽的爭吵越來越火,我越來越不安。為了不讓媽媽再受委屈,我終于鼓足勇氣,將剛才想讓蝸牛 吃青菜的事說了出來,爸爸、媽媽把目光轉(zhuǎn)向我,我不敢與他們的目光相對(duì),但我感覺到他們不再吵了。

  “噓——”我出了一口大氣,爸爸、媽媽終于不再吵架了,我的良心可以稍微安一點(diǎn)了。

在飯桌上的談話小學(xué)生作文2

  晚上六點(diǎn)鐘了,婆婆喊我們吃飯,我一看,婆婆做了一桌色香味俱全的豐盛晚餐:有我和媽媽喜歡吃的`糖醋排骨、有爸爸愛吃的紅燒肉,阿姨和婆婆愛吃的水煮鱔片,有公公喜歡下酒的油炸花生米……婆婆真是太辛苦了。

  吃飯時(shí),我不小心把許多飯掉到了桌子上,被爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸對(duì)我說:“‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦’,你把農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果給浪費(fèi)了!”

  這時(shí),公公不由自主地回憶起他們62年過的苦日子,他對(duì)我說:“62年,我們國家由于遭受了自然災(zāi)害,糧食減產(chǎn)欠收,再加上蘇聯(lián)逼債,國家相當(dāng)困難,吃的穿的都很緊張。購買商品實(shí)行按計(jì)劃憑票供應(yīng),居民糧食每月24斤,食油每月每人2兩,肉每月2兩,布每人兩尺……那時(shí)是窮富平等地,有錢也買不到東西。農(nóng)村由于部分干部浮夸,很多農(nóng)民沒有東西吃。那時(shí),農(nóng)民中流傳著“一吹三重浪,碗底見臉形”的民謠,這句話的意思是說稀飯里盡是水,只有幾粒米。很多農(nóng)民由于沒有吃的,得了浮腫病。那樣的日子叫人過得真寒心哪!”

  聽了公公的話,我想:“我們現(xiàn)在生活真幸福呀!想吃什么就買什么,想穿什么也能買得稱心如意的衣服!

在飯桌上的談話小學(xué)生作文3

  星期六,媽媽做好菜,把飯菜都端到桌子上。大家都一聲不響的開始吃起來。只有收音機(jī)還哇啦哇啦的響著。

  大約過了10分鐘吧,爸爸首先發(fā)話了:“媳婦啊,等暑假來到的時(shí)候,我要回家看看我奶奶——順便看看家里怎么樣。”媽媽慢條斯理地說:“行啊,不過我也要回去,看看我媽!蔽衣牭搅怂麄儌z的對(duì)話,高興得不得了:“哈哈!今年暑假我們一家人都回奶奶家!”我情不自禁地說。一想回奶奶家,我非常高興。因?yàn)楹镁枚紱]有看見過奶奶他們了,所以非常想念他們。

  “行了行了,小孩子家,不要插話。”媽媽在說!拔倚r(shí)候從不插話的!边@是爸爸。“插別人的話是不禮貌的。”這又是媽媽,而且還提高了聲音。他們經(jīng)常是這樣,批評(píng)我時(shí)就眉飛色舞,喋喋不休。

  接著,他們又談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)。說我要做一個(gè)各方面都好的學(xué)生。之后,他們又表揚(yáng)我閱讀進(jìn)步了。

  晚飯后,每個(gè)人都做自己的事情。媽媽洗碗,爸爸看報(bào)紙,我寫作業(yè)。家里恢復(fù)了寧靜。

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